конспект урока по физике в 8 класс по теме "Электрические явления"
план-конспект урока по физике (8 класс) по теме

Урок физики в 8 классе

Тема урока: Физический марафон по теме «Электрические явления».

Форма урока: Урок-соревнование  (марафон).

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний и способов действий в сочетании с их комплексным практическим применением.

Цель урока:

1. обобщить и  повторить материал по теме «Электрические явления»;

2. развить навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных задач;
3. развить устную речь учащихся;

4. формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся;

5. развить коммуникативные способности учащихся.

Подготовка к уроку:

        Учитель за неделю до урока сообщает учащимся тему предстоящего урока-игры, основные задания и список литературы для подготовки, планирует количество конкурсов в соответствии с количественным составом класса.

 Оформление аудитории:

1. Портреты ученых: Кулона, Ампера, Вольты, Джоуля, Ленца, Максвелла, Ома, Фарадея, Ломоносова, Иоффе.
2. Выставка книг по теме: «Электричество».
3. Физические таблицы по теме урока.

План урока

1. Организационный этап (Психологически подготовить учащихся к общению на уроке).

2. Этап актуализации субъектного опыта (Обеспечить мотивацию учения школьников, понятие ими целей урока).

3. Этап обобщения и систематизации знаний через применение полученных знаний (Обеспечить обобщение и систематизацию знаний и способов действий на уровне применения их в различных ситуациях; обеспечить формирование у учащихся умений самостоятельно применять знания).

4. Этап подведения итогов урока (Дать качественную оценку работы команд и отдельных учащихся).

5.  Этап информации о домашнем задании (Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания).

6. Этап рефлексии (Инициировать и интенсифицировать рефлексию учащихся по поводу своего эмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками).

Ход урока

1. Организационный момент.

 Вступительное слово учителя.    

Пусть кипит работа,

Сложны соревнования,

Успех решает не судьба,

А ваши знанья

Эпиграф

«Я мыслю, следовательно, я существую»

Рене  Декарт

Учитель: Сегодня мы проведем заключительный урок по теме: «Электрические явления», который пройдет в форме обобщающей игры-соревнования – физический марафон

3. Актуализации субъектного опыта.

Учитель: Я надеюсь, что нам удастся в ходе урока обобщить и повторить основной материал по теме, у вас будет возможность продемонстрировать умения решать экспериментальны, расчетные и качественные задачи, в том числе и с использованием компьютера.  

4. Этап обобщения и систематизации знаний через применение полученных знаний.

 Конкурс «Разминка»

1. Как взаимодействуют одноименные электрические заряды? (Отталкиваются)
2. С помощью какого прибора можно определить, что тело заряжено? (Электроскоп)
3. Можно ли электрический заряд делить бесконечно? (Нет)
4. Каково значение минимального заряда? (1.6х10-19Кл)
5. Может ли быть электрический заряд без частицы? (Нет)
6. Как называется единица заряда в системе СИ? (1 кулон)
7. Электрическим током называется (направленное движение заряженных частиц)
8. Если тело заряжено положительно, чего больше электронов или протонов? (Протонов)
9. Древнегреческое название янтаря (Электрон)
10. Физическая величина, единица измерения которой названа в честь итальянского ученого Вольта. (Напряжение)
11. Русский ученый, участвовавший в первых опытах исследования атмосферного электричества в России. (Ломоносов, Рихман)
12. Какие виды зарядов существуют в природе? (Положительные, отрицательные)
13. Может ли быть элементарная частица без заряда? (Да)
14. Могут ли два одноименных заряженных шарика притягиваться друг к другу? (Да)
15. Бывали случаи, когда очень быстро поднимающийся аэростат самопроизвольно загорался в воздухе.  Чем это можно объяснить? (Электризацией)
16. Проводя опыты с электризацией человека, его ставят на изолированную скамеечку. Почему? (В этом случае все заряды остаются в теле, не стекают на землю).
17. Электрическое сопротивление зависит от… (материала проводника, его длины и площади поперечного сечения)
18. Строение атома было открыто в 1911 г.в результате опытов (Эрнеста Резерфорда)

23. Единица электрического сопротивления … ( 1 Ом)
24. Формула закона Ома для участка цепи … (I=U/R)
25. Действия электрического тока … (Магнитное, тепловое, физиологическое, химическое)
26. Мощность равна отношению работы к …(промежутку времени)
27. Причиной сопротивления является взаимодействие движущихся электронов с … (атомами и ионами)
28. Все потребители находятся под одним и тем же напряжением при … (параллельном подключении)
29. Электрическое напряжение измеряется … (в вольтах)
30. Формула работы электрического тока … (A=IUt)
31. 1 кВт*ч – единица …(работы тока)
32. Амперметр включается в цепь …(Последовательно)
33. Формула закона Джоуля-Ленца …(Q=I2Rt)

Конкурс «Физический кроссворд»

1. Вещество, непроводящее электричество.
2. Источник тока, в котором световая энергия непосредственно превращается в электрическую.
3. Чертеж, на котором изображен способ соединения электрических приборов в цепь.
4. Явление упорядоченного движения заряженных частиц.
5. Итальянский ученый, создавший первый источник тока.
6. Часть электрической цепи, служащий для соединения остальных её частей.
7. Атом, потерявший или присоединивший один или несколько электронов.
8. Часть электрической цепи, служащая для замыкания и размыкания.
9. Соединение источника тока и потребителей электроэнергии с помощью электрических проводов.
10. Место на источнике, к которому присоединена клемма для включения его в электрическую цепь.
11. Прибор, служащий для обнаружения заряда.
12. Итальянский ученый, в честь которого названы элементы – химические источники тока.

13.Источник тока, требующий предварительной зарядки.

 КОНКУРС «ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ  ».

На столе у учащихся разложены приборы, повторить названия.

 Показывать условное обозначение схем.

 КОНКУРС  « СОБЕРИ МЕНЯ СКОРЕЙ»  

Команды получают схемы электрических цепей, которые они должны собрать. Необходимое физическое оборудование участники берут с общего демонстрационного стола.

   КОНКУРС  «ЗАГАДКИ»

  Поочерёдно  я буду читать загадки,   а вы  их будете разгадывать.  

1. Вы его в руках держали,

     Когда лабораторную выполняли

          Им силу тока изменяют,

           Если что-то в нем сдвигают.                               (реостат)

     2.  В нашей комнате одно

          Есть волшебное окно:

          В нём летают чудо-птицы,

          Бродят волки и лисицы.                  (Телевизор)

      3.Он всем несёт тепло и свет,

          Его щедрей на свете нет,

          К посёлкам, сёлам, городам

           Приходит он по проводам.            (Электрический ток)

       4. Сначала – блеск,

           За блеском – треск,

          За треском – плеск.                          (молния, гром, дождь)

       5. Внутри горит, кругом бурлит,

           Вода кипит, чай пить велит,

           Вверх пар валит.                                      (самовар)

1. К дальним селам, городам

Кто идет по проводам?

Светлое величество

          Это………                              (электричество)

2. Очень строгий контролер

Со стены глядит в упор,

Смотрит – не моргает:

Стоит только свет зажечь

Или включить в розетку печь-

Все на ус мотает.                                      (счетчик)

3. Летит птица орел, несет в зубах огонь,

Огневые стрелы пускает,

Никто ее не поймает.                                        (молния)

Физкультминутка.

              Учитель читает стишок,  в это время  дети выполняют упражнение.  

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, подтянулись,

А теперь назад прогнулись.

                                                                      (Наклоны вперед и назад.)

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

                                                                            (Рывки руками перед грудью.)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай голова.

                                                                     (Повороты головы и ее вращение.)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

                                                                      (Ученики садятся на свои места.)

   КОНКУРС  «ФИЗИЧЕСКИЕ ЗНАКИ. ФОРМУЛЫ»

Конкурс «Решайка»

В задаче известны: электрический заряд  90 Кл, время 3 с, работа тока 180 Дж. Найди всё, что возможно?

 КОНКУРС «ЛЮБЛЮ ЗАДАЧИ Я !»

Задачи для конкурса: «Люблю задачи я!»

1. Начертите схему цепи, содержащей один гальванический элемент, электрический звонок и лампочку. Причем каждый из потребителей можно включать отдельно. Каково направление тока в проводнике, соединяющем лампу с источником, когда ключ замкнут?
2. Какое количество электричества протекает в катушке гальванометра, включенного в цепь на 2 мин, если сила тока в цепи 12 мА? (Ответ: 1,44 Кл)
3. При напряжении 1,2 кВ сила одной из секций телевизора 50 мА. Чему равно сопротивление цепи этой секции? (Ответ: 24 кОм).
4. Определите напряжение на концах проводника, сопротивление которого 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 А. (Ответ: 8В).
5. Сопротивление 1 км проволоки 5,6 Ом. Определите напряжение на каждых 100 м проволоки, если сила тока в ней 7мА. (Ответ: примерно 3,9 мВ).
6. В спирали электродвигателя, изготовленного из никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 0,1 мм2, при напряжении 220 В сила тока 4 А. Какова длина проволоки? (Ответ: 13,75 м)
7. Электрическая плитка при силе тока 5А за 30 мин потребляет 1080 кДж энергии. Рассчитайте сопротивление плитки. (Ответ: 24 Ом)

Конкурс «Домашнее задание»

 Задания для физического марафона

1. Иногда говорят: «От ужаса волосы встали дыбом», а от чего это могло произойти с точки зрения физики? (Волосы электризуются одноименным зарядом. Как известно, одноименные заряды отталкиваются, поэтому волосы, подобно листочкам бумажного султана, расходятся во все стороны.)
2. Чем объяснить, что птицы спокойно и совершенно безнаказанно усаживаются на провода?  Ответ: Тело сидящей птицы представляет собой как бы ответвление цепи, сопротивление которого по сравнению с другой ветвью (коротким участком провода между ногами птицы) огромно. Поэтому сила тока в этой ветви (в теле птицы) ничтожна и безвредна. Но если бы птица, сидя на проводе, коснулась крылом или хвостом столба (или каким-нибудь другим образом соединилась с землей), она мгновенно была бы убита током, который устремился бы через ее тело в землю).
3. В 1876 г. На улицах Парижа появились новые источники света. Помещенные в белые матовые шары, они давали яркий приятный свет. Почему новый свет назвали «русским светом», «русским солнцем»? Ответ: Создателем этих необычных «свечей» был русский изобретатель Павел Николаевич Яблочков. В короткое время чудесная «Свеча» русского изобретателя завоевала всеобщее признание. «Свечами Яблочкова» освещались лучшие гостиницы, улицы и парки крупнейших городов Европы. «Свеча Яблочкова» представляет собой дуговую лампу, но без регуляторов).
4. Кто изобрел электрическую лампочку накаливания? Ответ: Русский изобретатель – Александр Николаевич Лодыгин. Американский изобретатель Эдисон получил несколько лампочек Ладыгина: их привез в Америку один русский офицер. В конце 1879 г. Эдисон создал свою лампочку с винтовым цоколем и патроном, называемым эдисоновским. Все выданные Эдисону патенты были сформулированы лишь как предложения об усовершенствовании ранее запатентованной лампы Лодыгина).
5. Кому принадлежали слова: «Теперь я знаю, как выглядит атом?» Ответ: Эти слова принадлежат английскому физику Резерфорду. Сказаны в 1911 г.)
6. Зачем при перевозке горючих жидкостей к корпусу автоцистерны прикрепляют цепь, которая при движении волочится по земле? Ответ: При перевозке в автоцистернах горючие жидкости взбалтываются и электризуются. Чтобы избежать появления искр и пожара, используют цепь, которая отводит заряды в землю).
7. Каких рыб называют живыми электростанциями? Каково напряжение, создаваемое ими? (Электрический угорь – до 800 В, электрический скат-торпедо  – до 220 В, электрический сом – до 360 В).
8. Почему из всех деревьев чаще всего молнией поражается дуб? (Благодаря глубоко уходящим в почву корням дуб хорошо заземлен, поэтому он чаще поражается молнией)

9. Действие электрического тока на тело человека.  

Ток, который протекает по телу, согласно закону Ома, зависит от приложенного напряжения и сопротивления тела. Сухая кожа имеет высокое сопротивление.

При сухой коже сопротивление между крайними точками тела, например, от ноги до руки может быть 100000 Ом.

Наиболее чувствительными к электрическому току являются мозг, грудные мышцы и нервные центры.

Действие тока вызывает сокращение мышц, судороги.

При поражении током надо, прежде всего, освободить человека от дальнейшего воздействия электрического тока. При таком напряжении можно использовать сухую палку, доску и т.д.

Нельзя работать неизолированными руками. Для изоляции себя от земли и от пострадавшего, подающий помощь, может надеть резиновую обувь, встать на сухую доску, надеть резиновые перчатки.

Пострадавшему надо дать полный покой, расстегнуть одежду, дать понюхать нашатырный спирт, растереть и согреть тело.

Если пострадавший не подает признаков жизни, следует применить приемы искусственного дыхания и массажа сердца.

В любом случае при поражении током надо вызвать врача

С электричеством мы встречаемся всюду. Современная жизнь без него невозможна.

Пусть оно работает на человека, а не против него!

 КОНКУРС «ПАНТОМИМА»

Показать   без слов , при помощи жестов рук и мимики лица физическое явление (пантомима).  – электрическое поле;
– электрическая лампочка. - электрический ток

 КОНКУРС «ТЕСТИРОВАНИЕ»

Тест по теме «Электрические явления» (8 класс)

I вариант

1. Упорядоченным движением каких частиц создается электрический ток в

металлах?

А. Положительных ионов

Б. Отрицательных ионов  

В. Электронов  

Г. Положительных и отрицательных ионов и электронов  

Д. Положительных и отрицательных ионов

2.  Как называется единица измерения силы тока?

А. Ватт

Б. Ампер  

В. Вольт  

Г. Ом  

Д. Джоуль

3. Как называется единица измерения электрического сопротивления?

А. Ватт

Б. Ампер  

В. Вольт  

Г. Ом  

Д. Джоуль

5. Какой формулой выражается закон Ома для участка цепи?

      В

6. По какой формуле вычисляется мощность электрического тока?

       В

7. По какой формуле вычисляется количество теплоты, выделяющееся на участке электрической цепи?

        В

8. В электрическую цепь включены четыре резистора (рис.1). Какие из них включены параллельно?  

             R1

                                                                                                                R4

                        (рис.1)                                         R2

         R3                                                                 

          А. Все четыре резистора

          Б.  Резисторы 1 и 4  

          В. Резисторы 1, 2 и 3  

          Г. Параллельно включенных резисторов нет  

          Д. Резисторы 2 и 3  

9. Сила тока, проходящая через нить лампы,  0,3 А, напряжение на  лампе  6 В. Каково электрическое сопротивление нити лампы?

А. 20 Ом  

Б. 1,8 Ом  

В. 0,05 Ом  

Г. 2 Ом  

Д. 0,5 Ом

9)    Каково напряжение на участке электрической цепи сопротивлением 20 Ом при силе тока 200 мА?

А. 4000 В  

Б. 4 В

В. 10 В  

Г. 0,1 В  

Д. 100 В

10)    Какова мощность электрического тока в электрической плите при напряжении 200 В и силе тока 2 А?

А. 100 Вт

Б. 400 Вт  

В. 0,01 Вт  

Г. 4 кВт  

 Д. 1 кВт

11. Определите работу силы тока за 2 мин в электрической плите при напряжении 200 В и  силе тока 2 А?

 А. 48 кДж

 Б. 800 Дж  

   В. 200 Дж  

   Г. 3,3 Дж  

   Д. 3 Дж

12)    Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 0,02 кОм за    10 мин при силе тока в цепи 2 А?

 А. 480 кДж

 Б. 24 кДж  

    В. 48 кДж  

    Г.  8 кДж  

    Д. 800 Дж

13)    По рис.1 найдите общее сопротивление цепи, если R1 = 1 Ом,  R2 = 4 Ом, R3 = 4 Ом,

        R4 = 2 Ом

А. 11 Ом  

Б. 3,5 Ом  

В. 6 Ом  

Г. 5 Ом  

Д. 1,2 Ом

14. Для измерения силы тока в лампе и напряжения на ней в электрическую цепь включают амперметр и вольтметр. Какой из этих электроизмерительных приборов должен быть включен параллельно лампе?

15. В комнате включены: одна люстра с тремя электрическими лампами, телевизор и электрический утюг. Как они включены относительно друг друга?

16.    В электрическую цепь последовательно включены три проводника одинакового поперечного cечения из одного и того же материала, но разной длины: 1 – 1м, 2 – 2 м,     3 – 3м.  В каком проводнике выделяется большее количество теплоты?

 5.Подведение итогов урока, выставление оценок.    

 6.Домашнее задание. Повторить материал темы «Электрические явления»

 7.Рефлексия.