План - задание для исследовательского проекта для школьников
методическая разработка по физике по теме

Задание для

исследовательского проекта «Путешествие вокруг света за 80 дней – вымысел Ж.Верна или реальность»

 Руководители: Караваев Сергей Алексеевич, учитель физики СОШ № 5 г. Буинска РТ; Караваева Ирина Александровна, учитель математики СОШ № 5 г. Буинска РТ.

В основу проекта заложено произведение Ж. Верна « 80 дней вокруг света». В ходе исследования предполагается ответить на вопрос: возможно ли  было осуществить путешествие вокруг света во времена жизни писателя на тех транспортных средствах и в  те сроки, которые описаны в произведении?

Прежде же чем ответить на этот вопрос,  необходимо очень внимательно прочитать увлекательный приключенческий роман Жюль Верна «80 дней вокруг света». После прочтения необходимо выполнить работу по  предлагаемой  схеме:

1. Определить этапы движения участников путешествия (составить маршрут движения по карте).
2. Определить для каждого этапа время в пути, транспортное средство, допустимую скорость движения этого средства во времена Филеаса Фогга; расстояние, пройденное на  каждом  этапе.
3. Вычислить среднюю скорость движения на каждом этапе.
4. Вычислить весь пройденный путь и время  в пути.
5. Составить отчет по полученным данным (в виде таблицы)
6. Сделать вывод о возможности кругосветного путешествия за 80 дней Филеасом Фоггом.
7. Определить условия,  при которых Филеас Фогг не выиграл бы пари.
8. Рассчитать время путешествия по маршруту Филеаса Фогга в наше время на современных транспортных средствах.
9. Сделать вывод о возможности осуществления путешествия за 80 дней во времена Ж.Верна

Цели проекта:

овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, а также о современной научной картине мира, широких возможностях применения физических законов.

Задачи:

1. осмысление и закрепление понятий скорости и средней скорости, формирование представлений о влиянии природных явлений и процессов на движение транспортных средств и физических тел;
2. формирование целостного восприятия картины мира посредством осуществления межпредметных связей (читая книги - изучаем физику);
3. формирование компьютерной грамотности;
4. развитие   творческого воображения, пространственного мышления, внимания, памяти;
5. совершенствование навыков аналитической работы с различными  источниками (литературные, справочные, Интернет – ресурсы);
6. развитие логического мышления, коммуникативных качеств, умения выражать и   отстаивать   собственную точку зрения.