Урок по теме: "Сила упругости. Закон Гука. Решение задач - 7 класс"
методическая разработка по физике (7 класс) по теме

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6»

г. Сосновый Бор, Ленинградская область

КОНСПЕКТ  УРОКА

Тема: «Решение задач –

сила упругости, закон Гука»

 Класс: 7Б

     Количество учебных часов в неделю: 2 часа

 Учитель: Чикунова Е.В.

Урок дан в рамках «День открытых дверей»

для родителей учащихся  15.12.2012.

1. Изучить явление упругости на примере решения задач,
2. Развивать логическое мышление,
3. Формировать научное мировоззрение,
4. Использовать  межпредметные  связи (литература)

Оборудование:

1. Динамометр  (один  на парту).
2. Набор грузов, линейка.

Начало урока:

Учитель:

Предлагаю вам вспомнить основные вопросы по теме «Силы упругости в природе и технике»

1. Прошу объяснить  понятия, составив логический рассказ по плану (план оформлен на доске):

Первый ученик у доски.

1. Деформация
2. Виды деформации,
3. Примеры упругой, хрупкой, пластичной деформации,
4. Определение видов деформации,
5. Виды упругой деформации, примеры их наблюдений в окружающей жизни

                   Второй ученик у доски

1. Силы упругости (определение, обозначение на рисунках)
2. Основные характеристики упругой деформации
3. Закон Гука (формула, формулировка, график)
4. Историческая справка: Роберт Гук.

Основная часть урока

    Учитель: На доске вам предложены задачи по теме: «Сила упругости. Закон Гука» среднего, достаточного, высокого уровней. Предлагаю вам в парах обсудить содержание задач, решение, и у доски объяснить полученные результаты.

Задача №1(средний уровень):

Изобразите графически силу упругости, действующую на шар, висящий на нити. К чему приложена сила упругости?

Задача №2 (средний уровень)

На трех шнурах висят три шарика массами: 1кг,  2 кг, 3 кг.

Чем вы можете объяснить, что под действием разных грузов шнуры деформировались одинаково?

Задача №3 (средний уровень)

Летящий мяч ударяется о стену. Покажите на рисунке силу упругости мяча и силу упругости стены.

Задача №4 (средний уровень)

Практическая работа:

«Определить коэффициент жесткости пружины динамометра»

1. Предлагаю вам составить план проведения работы, предварительно обсудив его в парах.
2. Определить цели, задачи практической работы.
3. Озвучить  план проведения работы  для правильного оформления его на доске:  

- таблица результатов,

-рисунок,

-формула.

Примечание:

Учащиеся проводят работу , оформляют результаты; по окончанию сравниваем полученные результаты.

Задача №5 (высокий уровень)

Какую зависимость между физическими величинами иллюстрирует монгольская пословица: «Натягивай лук по расстоянию до цели»? Объясните.

Задача №6 (высокий уровень)

(Н)Сила упругости

             20

0

                                 4      (См) Абсолютная деформация

 Какую информацию можно получить из этого графика?

Задача №7 (достаточный уровень)

Какого рода деформации испытывают следующие тела:

1. Подвес люстры.
2. Ножка стола.
3. Доска, перекинутая через канаву.
4. Винт мясорубки.
5. Трос при подъеме груза.
6. Пила.

Учитель:

 Благодарю всех вас за активную работу на уроке. Полученные знания вам пригодятся в дальней шей жизни и послужат основой на контрольном тестировании по этой теме. Прошу сдать на проверку тетради с домашним заданием, которое вы приготовили на сегодня.

На стенде в кабинете вы можете ознакомиться с задачами высокого уровня по теме: «Силы в природе». Решить те задачи, которые вызвали у вас интерес. Все работы будут оценены.

Подведение итогов урока:

1. Оценки за урок.
2. Оценки за практическую работу.
3. Домашнее задание (записано на доске)

1. Задачи: № 324  - 332 (устно)
2. Задачи: № 335,338, 350, 351, 360. Сборник задач по физике, В.И.Лукашик.
3. Подготовиться к тестированию по теме: «Вес тела. Сила упругости»