план
методическая разработка по физике по теме

Индивидуальный план самообразования

 на 2011  - 2016 год

учителя физики  и информатики первой квалификационной категории МБОУ «Пижмаринская сош»

Балтасинского муниципального района

Сулейманова Айрата Габделмаратовича

Образование: высшее,  КГПУ, физфак, 2002 год  

Квалификационная категория – первая

Стаж работы: 11 лет

Курсы повышения квалификации:

«Обучение для будущего» ИНТЕЛ 2003 г;72 ч, «ICL-КПО ВС» 2004г;»Интерактивные методы в обучению здоровью» 2004 год, 72 ч; «Профильное обучение в старшей школе» 2005 год; с25.04.2011г. по 06.05.2011г. в ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ» по программе «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века»;2011г.,Международная инновационная программа INTEL «Обучение для будущего» по программе «Введение в информационные и образовательные технологии 21 века»; с 10 мая 2011г. по 30 мая 2011г. в МУ «Информационно-методический центр» отдела образования Балтасинского районного исполнительного комитета по программе «Ноутбук учителя. Основы работы»; «Профессиональные педагогические и научно-педагогические сообщества как ресурс инновационного развития образования» Международный форум 2011 год ;участие в республиканском семинаре «Учитель и одаренный ребенок» 2011 год.

Методическая тема:

Современные образовательные технологии на уроках физики и информатики (проектная деятельность)

Цели и задачи самообразования:

 Основная  воспитательная цель  -  передать свою увлечённость физикой и информатикой  воспитанникам.

Задачи:

1. Разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в старших классах.
2. Развитие познавательного интереса к физике и информатике через игру, нетрадиционные уроки, факультативы и внеклассную работу.
3. Дифференцированный и индивидуальный  подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся.
4. Разработать систему контроля диагностики и мониторинга развития личностной сферы – мониторинг познавательных интересов; диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

Ведущая идея моей педагогической практики – максимально раскрыть перед ребёнком спектр приложений физических знаний, чтобы они поняли насколько удивительна, заманчива и всесильна физика.  

  Основные идеи в моей работе, это:

5. личностный подход к ученику;
6. обучение и воспитание в деятельности;
7. учение без принуждения, основанное на достижении радости познания, на подлинном интересе;
8. дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;
9. сотрудничество педагога и учащихся;

                  Цель моего самообразования:

1. Изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;
2. Углубление знаний в области физики и  информатики;
3. Овладение   достижениями   педагогической   науки,   передовой   педагогической практики;
4. Повышение общекультурного уровня.
5. Отрабатывать модель профильной и предпрофильной подготовки учащихся по физике и информатике.

Разработать программно – методическое обеспечение образовательного процесса:

1. Разработка календарно – тематического планирования обучения по физике
2. Разработка содержания контрольных работ и уровневых работ по физике и информатике (в течение учебного года;)
3. Подбор из газет, журналов и пособий тренировочных упражнений по ведущим вопросам курсов (в течение учебного года);
4. Сделать обобщение по программно – методическому обеспечению образовательного процесса
5. Написать рекомендации по использованию опыта работы по данной теме  для коллег, выступить на районном МО;
6. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (материал скачать с Интернет и из методической литературы) – проводить диагностику 1-2 раза в год.

Вопросы поставить на самоконтроль и отчитываться по мере необходимости на педагогических советах, МО школы, перед завучем и директором школы по итогам полугодия.

Основные вопросы, намечаемые для изучения.

1. Углубление работы с учащимися требующих коррекции знаний и с « трудными учащимися ». Научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях.
2. Укрепление материально – технической базы кабинета (наличие компьютера; учебник и дидактический материал – каждому ученику).  Научить каждого ученика  умению работать на компьютере.
3. Изучить и применять технологию модульного обучения на уроках физики и информатики, внедрение проектной деятельности при организации учебной деятельности.

Литература по теме:

1. Газета «Информатика» приложение к «1 сентября»: дистанционный курс повышения квалификации для учителей информатики по теме «Как готовиться к тестированию по проверке ИКТ - компетентности школьников»; телекоммуникации «Азы информатики. Выходим в Интернет»;
2. Газете «Физика» приложение к «1 сентября.»
3. Выписывать диски, методику и журналы через Интернет.
4. Книги:
5. «Нетрадиционные формы работы с родителями», Т. А. Фалькович и другие.          Изд. «5 за знания », М. 2005 год;
6. «Мастерская учителя», сборник статей - общие методики. Изд. «5 за знания », М. 2005 год;

1. «Информатика и информационно – коммуникационные технологии: элективные курсы в предпрофильной подготовке», сборник планов и программ. Изд. «Просвещение», М. 2006 год.
2. «Нестандартные формы внеклассной работы в 7-11 классах», изд. «Учитель - АСТ», Волгоград, 2006 год.
3. Информатика в начальной школе.  Н. Н. Ускова. Изд. «Владос», 2004 год.
4. Тесты уровневые по физике 5-11 классы.

1. Электронные носители: интерактивные курсы;

1. Microsoft Excel 2007;
2. Microsoft Word 2007;
3. Microsoft Access 2007;
4. Microsoft Power Point 2007;
5. Microsoft Publisher 2007;
6. Профильное обучение – элективные курсы по физике и информатике.
7. Физика  5-11 класс, практикум

Изучение передового опыта:  посещены уроки физики, внеклассные мероприятия

Практические выходы (доклады, рефераты) – на районной секции учителей физики, на занятиях школьного методического объединения. педагогические советы школы.   По возможности принимать участие на районных , республиканских и международных конкурсах по предмету. Участие в системе школьной методической работы:

1. Участие в заседаниях МО школы по физике и математике и по внеклассной работе,  в работе педагогических советов и МО района по физике и информатике.
2. Подготовить задания по олимпиадам – физике, информационные технологии и информатика. Провести олимпиады в школе. Подвести итоги и отразить  наглядно на доске объявлений.
3. Подготовить учеников  для участия в районных олимпиадах:
4. Подготовить и провести недели информатики и физики

Руководство повышением квалификации учителей:

1. Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы;
2. Взаимопроверка тетрадей, проведение срезовых контрольных работ 1 - 2 раза в год;
3. Изучение нормативных документов и их обсуждение на секции МО и педсоветах;
4. Изучение трудных тем программы по физике;
5. По мере необходимости оказывать помощь учителям при освоении информационных технологий;

6. Научить учителей работать с Интернетом, создать локальную сеть и  общешкольный cайт.
7. Подготовить выступления для педсовета, внеклассных мероприятий

Ожидаемые результаты: хочу стать современным во всех областях – учителем, способным свободно и активно мыслить, моделировать учебно-воспитательный процесс, а для этого – стремиться успевать за новыми идеями и технологиями, то есть идти в ногу со временем.

ПЛАН