Физика вокруг нас
материал по физике по теме

Физика и экология

Физика-это наука,  занимающаяся изучением самых общих свойств окружающего нас материального мира. Физика-наука экспериментальная, ее цели, во-первых, отыскать наиболее общие законы природы, во-вторых, объяснить конкретные процессы действием этих общих (фундаментальных) законов. В то же время физика и количественная наука. Все основные законы формируются на математическом языке. И этот язык надо знать, а он не  прост.

Так для чего же нам нужна эта наука?

1. Во-первых, для разъяснения сущностей явлений природы и предсказывания времени их наступления.

Явления, обсуждаемые в учебнике физики, рассматриваются чаще всего на основе лабораторных опытов или процессов, происходящих в технических устройствах. В природе эти явления имеют более сложный характер под влиянием дополнительных факторов, и в том числе человеческой деятельности.

Например, нужно ли знать, почему дуют ветры, куда может ударить молния, почему происходят землетрясения, почему на одной почве хорошо растет картофель, а на другой-огурцы, почему в теплице тепло, хотя она не отапливается?

 Таким образом, целесообразность необходимости науки физики не вызывает сомнения.

2. Для изучения принципов действия различных технических устройств, а также о возможностях новых  конструкций.

Например, важно ли знать, как работает автомобильный мотор или компьютер; почему чистая вода ток не проводит; почему тяжелый вертолет летает, а трактор нет; как с помощью речного потока осветить и обогреть город? Важность познания данных явлений также не вызывает сомнения.

Какой из названных двух задач физика уделяет больше внимания? Думаю, что большинство ответят верно - применению в технике, потому что так сложилось исторически, так было нужно человеческому обществу.

Не так давно возникла новая задача, которая становится одной из самых важных.

3. Использование физики для сохранения устойчивого окружающего мира, природы.

Экология человека зародилась на основе обобщения данных о взаимоотношении растительных и животных организмов между собой и с окружающей средой  и использования фундаментальных знаний из различных областей биологии, физики и учения о человеке.  Человек, вооруженный наукой и техникой, стал действительно новой «геологической» силой, сравнимой с природными силами.

             А если посмотреть на Землю из Космоса, то мы увидим зелено-голубой шар       с белыми пятнами облаков на фоне черного пространства с яркими капельками звезд.

Связаны ли между собой процессы, происходящие на Земле, с процессами, происходящими в космосе? Несомненно.

Ранее в курсе «природоведение» обсуждались явления природы, свойства воды, воздуха и почвы, состав горных пород, роль растений и животных в формировании внешнего мира. Рассматривались и вопросы окружающей среды. На этом уровне изучения больше внимания уделялось тому, какие негативные явления происходят в природе, но не затрагивались вопросы об устранении причин и источниках их возникновения. Человек, построив новую атомную электростанцию, теперь более реально, чем когда-либо, стал понимать, что «мирный» атом также грозит здоровью и жизни человека.

Большую роль в ответе на разрешение большой глобальной экологической проблемы играет физика, так как  в основе большинства природных и технологических процессов лежат физические явления, описываемые физическими законами.

Если мы хорошо будем знать причину опасных явлений в окружающей среде, то сумеем найти способы их устранения. Каждый из нас понимает, что Земля это - наш общий дом, который нужно беречь и украшать. Об этом хорошо сказал французский писатель и летчик Антуан де Сент-Экзюпери в своей сказке «Маленький принц»: «Есть такое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу приведи в порядок свою планету».

Каким образом выше перечисленное можно применить на уроке физики? Предлагаем примерную программу экологического воспитания учащихся на уроках физики.

Экологические таблицы по физике.

Для ознакомления учащихся с конкретными экологическими сведениями можно изготовить следующие таблицы. Экологические таблицы и дополнительные материалы к ним можно использовать фрагментарно при изучении той или иной темы курса физики, а также на специально организованных занятиях, посвященных вопросам экологии или при повторении учебного материала.

Таблица 1

Антропогенное воздействие на окружающую среду

“Мой дом – моя крепость”, – гласит популярная английская пословица. В своем доме каждый человек должен быть уверенным в том, что ничто не угрожает его здоровью. Однако для этого надо знать, какие именно могут возникнуть опасности и как их избежать. Краткие сведения об этом приведены в таблице 2.

Таблица 2.

Физика и экология жилища.

Литература.

1.А.П.Рыженков. Физика Человек Окружающая среда. Москва «Просвещение» 1996 г.

2.В.А.Волков «Поурочные разработки по физике. Москва «Веко» 2005.

3.Программа по физике.

4.Китанович Б. Ценностные аспекты науки и проблемы экологии.-М.:Мысль,1981.-278 с.

5.Дмитириев А.Д. Экология и здоровье человека. Учебник для 9 класса средней школы. Чебоксары, 1999 г. -174 с.