Проект" Экологический паспорт школы"
опыты и эксперименты по естествознанию (8, 9, 10, 11 класс) на тему

Слайд 1

« Экологический паспорт школы» Руководитель проекта- Шалимова И.О. Исполнители – Таирова Мария, Гикашвили Лиза, Кошелева Наталья, Акиева Аминат. Экспериментальная площадка –МОУ СОШ №4 п.Добровольск.

Слайд 2

Актуальность темы. Большую часть нашего времени мы проводим в школе. От экологической обстановки в школьных помещениях зависит как здоровье учащихся и педагогов, так и успехи в учебе.По данным медицинских осмотров в школе на первом месте стоят заболевания дыхательных путей, на втором – болезни глаз. При использовании для отделки стен красок спокойных тонов обеспечивается лучшая адаптация зрения к письму, чтению. Влажность воздуха в помещениях, освещённость рабочих мест- всё это влияет на физическое состояние, работоспособность. Вот мы и решили выяснить, насколько такие экологические параметры, как отделка стен, влажность и освещенность соответствуют существующим нормам СанПиНа.

Слайд 3

Мы поставили перед собой следующие задачи: Измерить влажность воздуха в учебных кабинетах и освещенность на первой и последней парте. Оценить внутреннюю отделку стен кабинетов. Ознакомить администрацию школы с полученными результатами с целью устранения возможных недостатков.

Слайд 4

В процессе работы использовали Датчики влажности и освещенности цифровой лаборатории «Архимед» Миникомпьютер « NOVA »

Слайд 5

Для сравнительной оценки мы внимательно изучили требования СанПиНа Для отделки учебных помещений используются цвета красок:светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; Для мебели –цвета натурального дерева или светло-зеленый; Для дверей, оконных рам – белый; Для классных досок – темно-зеленый, темно- коричневый. В учебных кабинетах уровни освещенности на рабочих столах -300 ЛК, на классной доске -500 ЛК. Расчетный уровень влажности воздуха должен быть в пределах 40-60%.

Слайд 6

Результаты работы по оценке внутренней отделки кабинетов. В основном , цвет стен в классах нашей школы соответствует санитарным нормам: бежевый, светло-зеленый, светло-розовый. Окраска мебели- цвета натурального дерева. В большинстве кабинетов присутствуют комнатные цветы, которые вызывают положительный эмоциональный настрой. Такой гармонично созданный интерьер будет способствовать хорошей работоспособности и отдыху.

Слайд 7

Результаты измерений влажности воздуха в кабинетах.

Слайд 8

Выводы: В кабинетах первого этажа( с1 по 7) влажность воздуха в основном соответствует санитарным нормам( исключение – кабинет №2( английского языка). В кабинетах второго этажа( с 8 по 14) только в двух кабинетах- №14 и № 12 ( физики и географии) влажность соответствует нормам, в остальных – превышение влажности в пределах 10%.

Слайд 9

Результаты измерений освещенности.

Слайд 10

Вывод: Освещённость на первой и последней парте кабинетов в основном соответствует нормам. В ряде кабинетов наблюдается небольшое превышение освещенности( в пределах 1-5 ЛК)

Слайд 11

Возникшая проблема. Анализируя результаты показаний влажности в кабинетах мы поставили проблему: в результате чего в кабинетах может быть повышена влажность воздуха?

Слайд 12

Возможное решение проблемы В кабинетах второго этажа находится много комнатных растений. Нам известно, что растения испаряют влагу. Необходимо выяснить, влияет ли испарение воды листьями растений на влажность воздуха в классе? Для выяснения этого факта, мы взяли несколько растений с листьями разной величины, надели на них пластиковые пакеты и измерили изменение влажности в пакетах.

Слайд 13

Результаты опыта по измерению количества испаряемой влаги листьями разной величины.

Слайд 14

Выводы Растения с большой поверхностью листовой пластинки испаряют влаги достаточно, чтобы влиять на общую влажность воздуха в кабинете. Одной из причин повышенной влажности воздуха в кабинетах является нахождение там большого количества комнатных растений.

Слайд 15

Работа подошла к концу, но нам стало интересно, а сколько влаги испаряет наша кожа? Надев на руку пластиковый пакет, вооружившись датчиком влажности и миникомпьютером « NOVA » мы измерили изменение влажности воздуха.

Слайд 16

Результаты эксперимента.

Слайд 17

Вывод Кожа человека, осуществляя выделительную и терморегуляторную функцию выделяет в окружающее пространство достаточное количество влаги. Вода, испаряемая кожей влияет на изменение влажности воздуха в классах.