Физико - математическая игра " Последний герой"
методическая разработка по естествознанию (8 класс) на тему

Физико – математическая игра « Последний герой»

Цели:

• формирование познавательного интереса к предметам (физика, математика);
• выявление знаний и умений учащихся, а также умение применять их в нестандартных ситуациях.

Задачи:

• развитие кругозора учащихся;
• пробуждение физико-математической любознательности;
• развитие инициативы, догадки.

Оборудование: доска, компьютер, набор заданий, набор оборудования, мультимедийная презентация, призы, жетоны.

Звучит музыка из телевизионной игры « Последний герой» и ведущий читает стих.

Его называют Последним Героем,

 И будут всегда вспоминать.

 Он понял, что жить ради смерти нам стоит

 И то, что любовь стоит ждать.  

 Он был награжден бесконечным покоем,

 Он жив - может каждый сказать.

 Его называют Последним Героем,

 И будут всегда вспоминать.

Участники игры занимают свои места.

Ведущий: Начинаем игру « Последний герой». Условия игры:

1. В начале игры каждый участник играет сам за себя и свое племя.

2. После каждого конкурса в проигравшей команде выбывает один участник путем тайного голосования.

3. После объединения племен каждый участник играет сам за себя. Победитель в каждом конкурсе получает защитный тотем, который дает ему право остаться в игре до следующего конкурса.

Представление участников. Каждый участник вытаскивает листок для определения племени. Племя выбирает себе название и вожака.

Конкурсы:

1. Построение жилища.

Чтобы построить жилище, вам необходимы орудия труда. Чтобы их получить, нужно отгадать загадки.

• Кланяется, кланяется, придет домой – растянется ( топор)
• Зубы имею, а зубной боли не знаю ( пила)
• Сам деревянный, а голова железная ( молоток)
• Тонка, длина, остроуха, остра, всему миру красна ( игла)
• Бьют Егорку что есть сил по затылку, а он не плачет, только ножку прячет ( гвоздь)
• Два братца, одно сердце ( ножницы)
• Маленький мужичок – костяная ручка ( нож)

- Голосование  в проигравшем племени.

2. Нахождение дров

Ребята пилили бревна на 50 см куски. Отпиливание одного такого куска занимает одну  минуту. За какое время они распилили 3 бревна длиною три метра?( Ответ: 15 минут)

- Голосование  в проигравшем племени.

3. Нахождение еды.

Ведущий: Пока вы работали, наверное,  проголодались.

Вороне, масса которой 1 кг, Бог послал кусочек сыра. Ворона сидит на ветке. Ветка дерева под тяжестью вороны и сыра согнулась. Сила упругости, с которой согнувшаяся ветка действует на ворону с сыром, равна 10,8 Н. Сможет ли лиса, облизывающаяся внизу и владеющая знаниями по физике и математике, вычислить массу божественно вкусного сыра? И если да, то какова масса сыра ( Ответ: 102 грамма)

- Голосование  в проигравшем племени.

4. Добывание воды.

Ведущий: На острове необходима питьевая вода. Хорошо бы заработать емкость для воды.

Для этого нужно достать лист бумаги из – под стакана с водой.

- Голосование  в проигравшем племени.

5. Приготовление ухи.

Ведущий: Чтобы приготовить уху, необходимо поймать рыбу, но непростую, а с вопросом. Если участник правильно ответил на вопрос – оставляет рыбу себе, если нет – отдает ведущему.

Вопросы:

• Единица измерения энергии
• Какой вал изображен на картине Айвазовского?
• Прибор для измерения времени
• Соперник нолика
• Сколько музыкантов в квартете?
• Для чего в крутой кипяток опускают ложку?
• Третий месяц каникул
• Сумма углов треугольника
• Мензурка – прибор для измерения …
• Прибор для измерения отрезков
• Почему подвал самое холодное место?
• Наука о числах
• Почему в мороз снег скрипит под ногами?

- Голосование  в проигравшем племени.

6. Вкуснятина.

Ведущий: Чтобы уха получилась вкусной и ароматной, необходимы приправы.

В природных условиях это поиски кореньев. Итак, ищем корни  уравнений и получаем ключевое слово

1. 5х -15 = 0                        
2. 10  + 4х =50
3. 2(х-5)-7=45
4. Х  -49 =0
5. 5(х+4) – (х-2) =10  

 Ответ: плаун -травянистое споровое папоротниковое растение.

Объединение племен.

7. Черный ящик

Один из аналогов этого предмета пролежал в земле 2000 лет. За многие годы конструкция практически не изменилась, настолько была совершенна. В нашей стране впервые было обнаружено в Нижнем Новгороде. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве для выполнения чертежей.( ответ: циркуль)

8. Сделать модель аппарата, теорию которого создал Николай Егорович Жуковский.(Ответ: самолет)

9. Задача про физиков

Одинокий физик, почесав темя, измеряет длину, массу, время.

Парочка физиков мечтает вдвоем измерить температуру, плотность, объем.

Трое физиков, построившись в ряд, меряют энергию, скорость, заряд.

Четыре физика в хорошем настроении измеряют давление, а в плохом – ускорение.

Пять физиков выбегают на площадь измерять импульс, частоту, силу и площадь.

Шесть физиков приходят к седьмому на именины и измеряют какие – нибудь другие физические величины. КСколько физических величин измеряли физики?( Ответ: 15)

10. Логическая задача.

Вырезать круг в листе бумаги, чтобы можно было пролезть через этот круг .

11. Задача про Любочку.

Получив очередную двойку, Любочка тяжело вздыхает, и каждый раз в ее легкие входит около 4 дм  воздуха. Определить, сколько двоек получит Любочка за год, если известно, что, тяжело вздыхая по этому поводу, она в общей сложности вдохнула в себя массу воздуха величиной в 0, 2838 кг. Плотность воздуха 1, 29 кг/м.( Ответ:55)

12. Опыт с монетой.

Как достать монету из сосуда с водой не замочив рук. Оборудование: плоский сосуд с водой, стакан, бумага, спички.

Подведение итогов.

Ведущий: Удачи тебе, последний герой

Литература

1. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях. 7-9 классы /сост.Ю.В.Щеракова. – 2-е изд.,стереотип. – М.: Глобус, 2010.  

2. Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы /авт.-сост.Ю.В.Щеракова. – М.: Глобус, 2008.

3. Горлова Л.А.Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия- М.: Вако,2006.