Тест по экономике для 11 классов
тест по экономике (11 класс)
Данный тест по экономике можно использовать при проверке знаний и умений учащихся при подготовке к ЕГЭ по обществознанию ( раздел " Экономика")
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 тест по экономике 11 | 57.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Тест по экономике 10-11
1.Установите соответствие между видом банка и банковскими функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ БАНКОВ |
| ВИДЫ БАНКОВ |
А) денежная эмиссия Б) кредитование предприятий В) мобилизация свободных денежных средств населения Г) хранение золотовалютных резервов Д) расчетно-кассовое обслуживание клиентов |
| 1) Банк России 2) коммерческие банки |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
2.Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ОБЪЕКТЫ ПРОДАЖИ |
| ВИДЫ РЫНКОВ |
A) Программное обеспечение Б) Потребительские кредиты B) Приватизационный чек Г) Валюта Д) Депозитный сертификат |
| 1) Рынок финансовых услуг 2) Рынок ценных бумаг 3) Рынок интеллектуальной собственности |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
3. Установите соответствие между особенностями безработицы и ее видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ БЕЗРАБОТИЦЫ |
| ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
A) связана с поиском работы специалистом, впервые появившемся на рынке труда Б) вызвана добровольным решением найти более интересное применение профессиональных умений B) возникает из-за увольнения работника по собственной воле Г) вызвана экономическим спадом и закрытием предприятий Д) проявляется в высвобождении части рабочей силы в период депрессии |
4. Установите соответствие между функциями и осуществляющими их банками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ |
| БАНКИ |
А) осуществляют кредитование юридических лиц Б) проводят эмиссию банкнот и монет В) проводят государственную валютную политику Г) регулируют деятельность кредитных институтов Д) осуществляют кредитование физических лиц |
| 1) центральные банки 2) коммерческие банки |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
5. Установите соответствие между примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
| ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
A) здания заводских цехов, заводские помещения Б) орудия труда B) запасы минерального сырья Г) численность работников, занятых в производстве Д) умение организовать производство
|
| 1) капитал 2) земля 3) труд 4) предпринимательство |
6. Установите соответствие между частями экономической науки и изучаемыми проблемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ИЗУЧАЕМЫЕ ПРОБЛЕМЫ |
| ЧАСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ |
A) безработица Б) взаимодействие потребителей и производителей на рынке товаров и услуг B) экономический рост Г) роль государства в экономике Д) экономические отношения между потребителями |
| 1) макроэкономика 2) микроэкономика |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
7. Установите соответствие между характеристиками и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ |
A) предоставляет право на участие в управлении компанией Б) даёт право на получение фиксированного процента B) удостоверяет отношения долга Г) предоставляет право на безусловный возврат номинальной стоимости по истечении срока Д) удостоверяет право обладателя на долю в капитале компании |
| 1) облигация 2) обыкновенная акция |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
8. Установите соответствие между факторами и типами экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФАКТОРЫ |
| ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
А) внедрение новых технологий Б) переподготовка работников В) увеличение площади предприятий Г) увеличение численности обслуживающего персонала Д) дополнительное капиталовложение в приобретение сырья |
| 1) интенсивный 2) экстенсивный |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
9. Установите соответствие между примерами и видами капитала промышленного предприятия.
ПРИМЕР |
| ВИД КАПИТАЛА |
А) сырьё Б) энергетические ресурсы В) здания Г) оборудование Д) готовая продукция |
| 1) основной капитал 2) оборотный капитал |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
10. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Рабочая сила, безработные, занятые, трудоспособное население, производители материальных благ.
11. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Несовершенство рынка, невозможность производства общественных благ, компенсация внешних эффектов, монополизация рынков, неравенство доходов.
12. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию рыночная экономика»
1) государственный план
2) свобода производителя
3) предпринимательство
4) централизованное ценообразование
5) спрос
6) равновесная цена
13. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «обмен».
1) разделение труда
2) производительные силы
3) специализация производителей
4) бартер
5) унитарные предприятия
6) товарно-денежные отношения
Ha графике отражена ситуация на рынке молочных продуктов (йогурты, ряженка): кривая предложения переместилась из положения S в положение S1, a затем — в положение S2 (на графике Р — цена товара‚ Q — количество товара).
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) интенсивная реклама молочных продуктов Q
2) эпидемическое заболевание скота в фермерских хозяйствах
3) временное повышение цен на молоко, уровень которых впоследствии восстановился
4) снижение налогов c фермерских хозяйств
5) увеличение после сезонного спада закупок молочных продуктов крупными торговыми сетями.
14. Ha графике отражена ситуация на рынке косметологических и парикмахерских услуг: кривая спроса переместилась из положения D в положение D1, а затем — D2 (на графике Р — цена товара‚ Q — количество товара).
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) начало туристического сезона
2) снижение доходов потребителей
3) повышение налогообложения предприятий малого бизнеса
4) интенсивная реклама косметических товаров для домашнего пользования
5) мода на посещение салонов красоты
15. Ha графике отражено изменение предложения бананов на соответствующем рынке: кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 (на графике Р — цена товара‚ Q — количество товара).
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) увеличение доходов потребителей
2) увеличение таможенных пошлин на импорт бананов
3) предоставление льготных кредитов продавцам бананов
4) уменьшение цен на энергоносители
5) неурожай бананов в странах-производителях
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тесты по экономике 10 класс
Тестовые задания для контроля знаний по теме: "Издержки"...
Итоговый тест по экономике 6 класс
Тестовые материалы по итогам года для двух вариантов по экономике в 6 классе...
Итоговый тест Семейная Экономика, 8 класс
Тест состоит из двух вариантов, в каждом по 12 вопросов, изучаемых по данному разделу в Технологии. Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями для контроля знаний в...