ПРОГРАММА кружка "Бизнес школа"
материал по экономике (10 класс) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА КРУЖКА «Бизнес- школа»

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 17 ЛЕТ

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 1 ГОД

Автор-составитель: учитель экономики

Скворцова Юлия Владимировна                                                

Нижний Новгород

2014

Краткая аннотация:

В  данной разработке представлен пакет документов, включающий в себя программу и тематический план кружка, план урока практического занятия, презентация в программе SMART и POWER POINT и разработка бизнес-плана, выполненная учащимися самостоятельно с использованием Интернет – ресурсов, а также список литературы, помогающий реализовать данную программу кружка.

Разработка может представлять интерес для руководителей кружков по развитию творческой активности учащихся в системе дополнительного образования.

Название работы: Учебно – методический материал по работе кружка дополнительного образования учащихся «Бизнес- школа»

Автор: Скворцова Юлия Владимировна, преподаватель экономики МБОУ СОШ 7

603163, гНижний Новгород, Ул Верхнепечерская 4 а

телефон: 89058678227

электронный адрес: jskv@list.ru

Содержание

Информационная справка:

1. Руководитель кружка:  Скворцова Юлия Владимировна
2. Образование:  высшее экономическое, стаж работы 13 лет
3. Название кружка: «Бизнес- школа»
4. Направленность кружка: социально-экономическая
5. Цель программы кружка: 

• развитие творческой активности учащихся;
• умение применять полученные знания для анализа экономических процессов в стране и городе;
• оценивать  свои  предпринимательские способности;
• развивать интеллектуальные и практические умения у учащихся в области рыночной экономики.

6.       Тип образовательной программы кружка: авторская

7.       Срок реализации программы: 1 год

8.       Количество часов:70 часов

9.       Количество учащихся в кружке: 21

10.     Возраст обучающихся: 17

11.    Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Экономика – это часть повседневной жизни, постоянно окружающая нас, если находится в социуме, и которая призвана удовлетворять повседневные потребности и обеспечивать жизнь человека. Это такая среда, которая постоянно нас окружает, хотим мы этого или нет.

Современная молодежь должна хорошо разбираться  в основах рыночной экономики, так как это является сейчас особенно актуальным.

Первой причиной изучения экономики является то, что она имеет дело с проблемами, которые непосредственно касаются каждого из нас. В процессе жизни приходится отвечать на большое количество вопросов и решать много проблем. Сколько у меня останется зарплаты после уплаты всех налогов и взносов? Под какой кредит лучше взять автомобиль и квартиру и вообще стоит ли его брать?

Существуют проблемы не только семейного и личного плана. Каждый из нас проживает в какой-то стране, которая характеризуется своей политической, а вместе с тем и экономической деятельностью, последствия которой влияют на всех независимо от социального статуса и занимаемой должности.

Также экономика помогает ответить на вопросы в сфере предпринимательства и финансовой деятельности. Почему одни акции растут в цене, а другие падают? А как повлияет новый Налоговый кодекс на мой бизнес или мои отношения с зарубежными партнерами?

Экономика помогает ответить и на вопросы глобального или общенационального характера.

Спектр вопросов, который охватывает современная экономика, весьма широк,  и каждый человек бывал  озадачен проблемами из вышеперечисленных сфер, где экономика является единственным указателем к правильному ответу.

Значимость кружка дополнительного образования «Экономист»  - это помощь  учащимся   в получении   знаний, позволяющих  ориентироваться в вопросах

практической экономики, в  формировании у них  ценностно-смысловой,  общекультурной, коммуникативной,  социально-трудовой компетентности   и  компетентности личностного самосовершенствования.

Программа кружка направлена на получение учащимися социально-экономического профиля знаний в сфере основ рыночной экономики.

Новизна  данной программы заключается в том, что каждый обучающийся на основе общих знаний сможет самостоятельно охарактеризовать экономические проблемы  предприятий города, в котором они живут и найти пути их решения, внести предложения по развитию экономики города через составление и защиту собственного бизнес-плана.

Цели:

• формирование у обучающихся метапредметных компетенций,  умений применять полученные знания для анализа экономических процессов в стране и городе, оценивать  свои  предпринимательские способности;
• развивать интеллектуальные и практические умения у учащихся в области рыночной экономики.

Задачи:

• изучить этапы создания организационно-правовых форм предприятий и фирм;
• ознакомить обучающихся с основами построения взаимоотношений с хозяйствующими партнерами;
• научить учащихся анализировать  экономические процессы, тенденции развития предпринимательства  в стране и городе;
• научить учащихся использовать алгоритм анализа  способности к предпринимательству;
• создать условия для развития интереса к предпринимательской деятельности.

Кружок  рассчитан на70 часов. Итогом занятия в кружке является защита бизнес-плана, который составляют все учащиеся.

В основе  механизма реализации программы лежит идея  личностно-ориентированного обучения при активной индивидуальной самостоятельной учебной деятельности соразмерно возможности и потребности учащегося.

Для реализации задач кружка используются следующие  технологии: личностно-ориентированного обучения, критического  мышления,  деятельностного  и компетентностного подхода, проектной деятельности, информационно-коммуникационные технологии, самостоятельная работа.

Методы и приемы обучения:

• Объяснительно-иллюстративный метод обучения;
• Самостоятельная работа с Интернет – ресурсами;
• Поисковый метод;
• Метод проблемного обучения;
• Метод эвристической беседы;
• Анализ;
• Дискуссия;
• Диалогический метод;
• Практическая деятельность;
• Проектирование.

Методическое обеспечение занятий кружка «Экономист»

Литература:

1 .Я.Линьков «Экономика 10-11 классы. Базовый уровень». М., Вита-Пресс, 2006.

2. А.Я.Линьков Экономика 10-11 классы. Практикум для учащихся, М., Вита- Пресс, 2006

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ « Бизнес- планирование»; УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА ПРОЕКТНО-УЧЕБНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ «УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ»; Н.Н -2011

 «Рассмотрен»                                                                            «Утверждаю»

На заседании МО                                                                            Директор школы

Протокол № _____                                                                          Смирнова Н.И

«     »____201_г.                                                                     «     »____201_г.

«Согласовано»

 Зам. директора по УВР

«     »____201_г.

Примерное планирование

кружка дополнительного образования учащихся

«Бизнес-школа»

«Рассмотрен»                                                                            «Утверждаю»

На заседании МО                                                                            Директор школы

Протокол № _____                                                                          Смирнова Н.И

«     »____201_г.                                                                     «     »____201_г.

«Согласовано»

 Зам. директора по УВР

«     »____201_г.

Учебно – тематическое планирование

кружка дополнительного образования учащихся

«Бизнес - школа»

Вывод о результативности работы кружка

Помните, что важнее не бизнес-план, а план бизнеса. В бизнес-плане, прежде всего, оценивается модель бизнеса, схема зарабатывания денег. Вы должны ясно себе представлять, на чем вы будете зарабатывать деньги, кто Ваш потенциальный покупатель и где его искать. Так, недостаток начального капитала с успехом может восполнить способность определить перспективную сферу деятельности и разумно организовать дело.

Тем более что эти навыки понадобятся и тогда, когда оно станет выгодным и доходным. Не стоит, задумывая собственное дело, новое предприятие, ориентироваться на продвинутый бизнес с многолетней историей становления и развития, на его материальную базу и финансовые обороты. Важно ясно понимать и чётко формулировать, хотя бы для себя самого, – в чём уникальность твоей идеи, её отличительные качества и своеобразие, достоинства и выгоды, особенности её подачи и трактовки. Найдите незаполненную нишу и станьте в ней лидерами рынка. Не пытайтесь стать одной из маленьких рыбёшек среди прочих в тесном аквариуме, осваивайте «голубые океаны», новые рынки, где вы будете плавать в одиночку.

Посещение учащимися кружка «Бизнес школа» дает  положительные результаты относительно сохранности контингента обучающихся и росту их творческих способностей.  Виден растущий интерес учащихся  к деятельности кружка.

Основные показатели результативности работы  кружка заключаются в том, что каждый обучающийся, который занимается в данном    кружке,  на основе общих знаний, сможет самостоятельно охарактеризовать экономические проблемы  предприятий города, в котором он живет и сможет найти пути их решения, внести предложения по развитию экономики города через составление и защиту собственного бизнес-плана.