Рабочая программа по экономике 5 класс.
рабочая программа по экономике (5 класс) по теме

Принято Педагогическим   Советом.          Согласовано:

Протокол №1   от 26.08.2013            Заведующий  филиалом Кочетовской ООШ

                                                                                                         И.В. Саляева                                                                                                                    

          Утверждаю:

Директор МБОУ Мурзицкой СОШ

Е.И. Мурзакаева

№

Название темы

Содержание темы

Требования к уровню подготовки обучающихся по теме

Количество часов

1

Что изучает экономика

Потребности: духовные, социальные, физиологические, их многообразие и неограниченность. Блага как средства удовлетворения потребностей. Экономические и неэкономические блага. Основные виды ресурсов, их ограниченность. Выбор как экономическая проблема.

Выделять духовные, социальные, физиологические потребности и осознавать их безграничность.

Приводить примеры благ, удовлетворяющих различные потребности.

Приводить примеры экономических и неэкономических благ.

Классифицировать ресурсы, осознавать их ограниченность.

4

2

Труд

Труд как экономический ресурс.

Разделение труда и специализация.

Производительность труда.

Профессия и квалификация.

Заработная плата.

Различать разделение труда и специализацию, приводить примеры.

Решать типовые задачи на расчет производительности труда.

Приводить примеры различных профессий.

Выявлять причины различий в оплате труда.

4

3

Товары и услуги

Товары и услуги как результат объединения экономических ресурсов.

Товары и услуги как экономические блага, служащие для удовлетворения потребностей. Различия товаров и услуг.

Приводить примеры удовлетворения различных потребностей с помощью товаров и услуг.

4

4

Обмен

Обмен, его экономическая сущность, предпосылкизникновения.

Необходимость и взаимовыгодность добровольного обмена.

Торговля как наиболее эффективная форма обмена.

Объяснить предпосылки возникновения обмена.

Аргументировать утверждение о том, что обмен расширяет возможности удовлетворения потребностей.

Различать бартер и обмен при помощи денег. Приводить примеры. Объяснять, почему обмен при помощи денег является более эффективной формой по сравнению с бартером.

4

5

Рынок и конкуренция

Потребитель и его экономические интересы.

Производитель и его эконом.интересы.

Рынок как взаимодействие эконом.интересов производителя и потребителя. Необходимые условия существования рынка.

Конкуренция и конкуренты.

Ценовая и неценовая конкуренция продавцов.

Влияние конкуренции на цены. Рынок продавца и рынок покупателя.

Объяснить мотивы деятельности производителей и потребителей. Различать рынок как результат взаимодействия эконом.интересов участников рынка.

Приводить примеры конкуренции среди продавцов и покупателей. Различать виды конкуренции, приводить примеры. Объяснять, кто и почему выигрывает на рынке продавца и покупателя. Видеть плюсы и минусы конкуренции.

5

6

Экономика семьи. Семейный бюджет

Семья как потребитель товаров и услуг на рынке. Права потребителей и их защита. Источники доходов семьи: зарплата, пенсия, стипендия; доходы от вложения денег в банк, аренда, подсобное хозяйство. Основные расходы семьи: постоянные и переменные. Планирование доходов и расходов. Семейный бюджет. Рациональное ведение домашнего хозяйства.

Перечислять основные права потребителей. Оценивать доходы семьи. Видеть пути увеличения доходов и экономии расходов. Различать постоянные и переменные расходы семьи. Приводить примеры бюджетов. Решать типовые задачи по составлению бюджета. Заполнять бланки отдельных оплат.

9

4ч.-резерв

Итого: 34ч

№

5 класс 2013-2014 г. Тема. Числа.

Тема 1. Что изучает экономика – 4 ч.  

1.

1. Потребности: их многообразие и неограниченность.

7.09

2.

2. Блага как средства удовлетворения потребностей.

Экономические и неэкономические блага.

14.09

3.

3. Основные виды экономических ресурсов.

21.09

4.

4. Выбор как основная экономическая проблема. Контрольный тест.

28.09

Тема 2. Труд – 5 ч.

5.

1. Труд как экономический ресурс.

5.10

6.

2. Разделение труда и специализация.

12.10

7.

3. Производительность труда.

19.12

8.

4. Профессия и квалификация.

26.10

9.

5. Заработная плата за использование услуг труда. Контроль знаний.

2.11

Тема 3. Товары и услуги – 4 ч.

10.

1. Товары и услуги как результат объединения экономических ресурсов.

16.11

11.

2. Товары и услуги как результат объединения экономических ресурсов.

23.11

12.

3. Товары и услуги как экономические блага.

30.11

13.

4. Различия товаров и услуг. Тест.

7.12

Тема 4. Обмен – 4 ч.

14.

1. Обмен, его экономическая сущность, предпосылки возникновения.

14.12

15.

2. Необходимость и взаимовыгодность добровольного обмена.

21.12

16.

3. Торговля как наиболее эффективная форма обмена.

18.01

17.

4. Торговля как наиболее эффективная форма обмена.

25.01

Тема 5. Рынок и конкуренция – 7 ч.

18.

1. Потребитель и его экономические интересы.

1.02

19.

2. Производитель и его экономические интересы.

8.02

20.

3. Рынок как взаимодействие экономических интересов потребителей и производителей. Необходимые условия для существование рынка.

15.02

21.

4. Конкуренция и конкуренты.

22.02

22.

5. Ценовая и неценовая конкуренция продавцов.

1.03

23.

6. Рынок продавца и рынок покупателя.

15.03

24.

7. Рынок продавца и рынок покупателя. Контроль знаний.

22.03

Тема 6. Экономика семьи. Семейный бюджет – 9 ч.

25.

1. Семья как потребитель товаров и услуг на рынке.

5.04

26.

2. Права потребителей и их защита.

12.04

27.

3. Источники доходов семьи.

19.04

28.

4. Источники доходов семьи. Решение задач.

26.04

29.

5. Основные расходы семьи: постоянные и переменные.

3.05

30.

6. Основные расходы семьи. Решение задач.

10.05

31.

7. Планирование доходов и расходов. Семейный бюджет.

17.05

32.

8. Планирование доходов и расходов. Семейный бюджет. Составление бюджета.

24.05

33.

9. Рациональное ведение домашнего хозяйства. Контроль знаний.

31.05

Резерв времени – 1 ч.

Итого: 34 ч.