Сценарий игровой программы «Путешествие по лесным тропинкам»
план-конспект по экологии

Сценарий игровой программы «Путешествие по лесным тропинкам»

Цель: Воспитание бережного отношения к природе.

Задачи: 

- Формирование навыков поведения в природе,

- познакомить детей с особенностями разных видов деревьев,

- показать взаимосвязь растений с окружающей средой.

Оформление:

 Плакаты:

Лес и вода – родные брат и сестра.

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Одно дерево погубил – посади сорок.

Рощи да леса – родного края краса.

Лес – живая память земли.

Лес – книга жизни.

Материалы и оборудование:

1. Презентация к занятию
2. Две деревянные ракетки, два шарика пинг-понг
3. Кроссворд «Животные леса» (см. Приложение)
4. Шишки, вёдра или пакеты.

Ход мероприятия

Педагог:

Подарило лето

Лес зеленый детям:

В чащах – землянику,

По буграм – клубнику,

Небо голубое,

Утром – луг с росою.

Подарило трели,

Птичьи карусели,

Добрую подружку

Речку-хохотушку,

С пляжем золотистым.

С солнышком лучистым.

Здравствуйте ребята! Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие по лесным тропинкам. Но для начала, нужно разделиться на команды. Встаньте в линейку и рассчитайтесь на первый - второй. Первые встают от меня слева, а вторые - справа. Вот и получились у нас две команды. Команда справа будет называться «Грибочки», а команда слева – «Листочки».

Открывается слайд с изображением леса. Звучит фонограмма звуков леса.

Педагог:

Здравствуй, лес, дремучий лес

Полный сказок и чудес,

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе и серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи.

Ты же видишь – мы свои.

Лес – могучий и всесильный волшебник. Одно дерево в лесу занимает совсем немного места, но когда распустятся листья, то площадь они займут несравненно большую. Тогда деревья уловят на свои кроны до пятидесяти процентов пыли, которая содержится в воздухе. Вот самый скромный пример. Десять граммов листьев акации и липы «ловят» за неделю около грамма пыли, а листья вяза даже целых три. Замечательный фильтр создала природа!

Открывается слайд с изображением лесной поляны.

Педагог: Какая красивая лесная полянка! Давайте отдохнем здесь, и ответим на несколько вопросов.

Конкурс «Знаете ли вы?»

1. Почему на стволах деревьев в парках больших городов обычно нет лишайников, а в лесах вокруг этих городов они есть? (Лишайник является индикатором чистоты воздуха и в числе первых реагирует на его загрязнение)

2. Какое дерево цветет первым, а какое последним? (Первой цветет ольха, последней - липа)

3. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Сладкий сок дает клен)

4. Какое дерево поглощает больше всего радиации и лучше других очищает воздух? (тополь)

5. Какие деревья и кустарники цветут еще до распускания листьев? (ольха, ива, орешник)

6. У какого дерева самое длинное "детство"? (Самое длинное "детство" - у пихты. Она впервые цветет в возрасте 75-77 лет. Представляете, дерево лет семидесяти - еще ребенок!)

7. Можно ли дерево наградить орденом? Да, совсем недавно медалью был награжден обыкновенный куст. Когда-то вокруг города Конья в Турции шумели густые леса, но мало-помалу их свели на нет. И к нашим дням остался лишь одинокий можжевеловый куст. Жители города пожаловали ему медаль, на которой выбиты слова: "Мы приветствуем одинокое дерево, которое выстояло против топора и нерадивости»)

8. Почему погибает лес, когда вырубают старые дуплистые деревья? (В дуплах живут птицы, летучие мыши. Они истребляют вредных насекомых леса. Не будет гнезд, не станет и птиц - молодой лес погибнет от вредных насекомых)

Педагог: Ребята, следующий конкурс называется «Донеси до гнезда». Нужно   донести на ракетке «яйцо лесной птички» и постараться не разбить его. Участник несет «яйцо» до стула, обходит его и несет следующему участнику.

Атрибуты: две деревянные ракетки, два шарика пинг-понг.

Педагог: Человеку лес - самый щедрый друг. Что дает нам лес? (ответы детей)

Педагог: Если перечислить, что делается из древесины, и напечатать перечень, то получится толстый том: сейчас из древесины изготовляют около 30 тысяч различных предметов, вещей, продуктов. Ученые подсчитали, что человеку требуется 400 деревьев, чтобы быть обеспеченным в течение жизни нужными изделиями.

Как вы думаете?

- Из какого дерева делают спички? (из осины)

- Какое дерево применяется для изготовления лыж? (береза)

- Что можно получить из хвои сосны? (витаминную муку, искусственную шерсть)

- Какая древесина продается не кубометрами, а килограммами? (карельская береза)

- Из какого дерева делают пианино? (из ели)

- Какие дрова самые жаркие? (из дуба и березы)

- Из чего в лесу можно сделать постель, одеяло, подушку? (постель можно сделать из веток сосны и ели; подушку - пух семян иван-чая или пух соцветий рогоза) (ответ на этот вопрос можно найти в книге Н.Верзилина "По следам Робинзона")

- Почему в лесу тихо? (Шум - это колебания воздуха, звуковые волны, которые затухают, ударяясь о стволы деревьев. Кроме того, звуковые волны колеблют ветки. Этих колебаний оказывается вполне достаточно, чтобы разбить, погасить звуковые волны, то есть погасить звук. Возможно, это открытие поможет бороться с одним из самых неистребимых и сильных врагов - с шумом.)

Педагог: Давайте поиграем.

Игра «Собери больше». Кто больше соберет разбросанные по полу шишки.

Педагог: А сейчас, ребятки, для ума зарядка - слушайте загадки.

 Детям необходимо разгадать загадки. Когда прозвучит ответ - на экране появится изображение дерева.

Загадки:

1.Не сосна я и не ёлка!

Только осень на порог –

До единой все иголки

Скину с веток точно в срок.   (Лиственница)

2. С моего цветка берет

 Пчелка самый вкусный мед.

 А меня все ж обижают:

 Шкуру тонкую сдирают.   (Липа)

3.Как пурга в лесу завоет

И морозы станут злей –

Я столовую открою

Для клестов и глухарей.     (Сосна)

4. Белоствольные красавицы

 Дружно встали у дорожки,

 Книзу веточки спускаются,

 А на веточках сережки.   (Березы)

5. Что за дерево стоит –

 Ветра нет, а лист дрожит?   (Осина)

6. Что же это за девица:

не швея, не мастерица,

ничего сама не шьет,

а в иголках круглый год.  (Ель)

7. Я из крошки-бочки вылез,

 Корешки пустил и вырос,

 Стал высок я и могуч,

 Не боюсь ни гроз, ни туч.

 Я кормлю свиней и белок –

 Ничего, что плод мой мелок.  (Дуб)

8. У речек и в низинах

 Они всегда растут,

 Их прутья на корзины и коробы идут.   (Ивы)

Следующее задание «Разгадай кроссворд «Животные леса»».

Педагог: Что такое лес? Это наше богатство, это дом для зверей и птиц, это зелёный наряд нашей планеты. Лес – это наш друг.  Он надёжно защищает поля, урожаи. Суховеи и пыльные бури принимает на свою грудь и останавливает их. Он сберегает влагу, и от этого урожаи становятся выше. Лес - самый верный страж водоемов. Окружая реки и озёра, сохраняет в них влагу, не дает пересохнуть, очищает воду.

Педагог: Я уверена, вы все прекрасно знаете правила поведения в лесу. Давайте ещё раз вспомним их.

1. Почему нельзя дотрагиваться до яиц в гнезде?

2. Как правильно собирать в лесу грибы и ягоды, букеты цветов?

3. Почему нельзя на кустах обрывать все ягоды?

4. Какое влияние на лес оказывает мусор, оставленный человеком в лесу?

5. Что нужно сделать, покидая место привала в лесу?

Педагог: Входи в природу другом, хозяином, но не жестоким, не равнодушным, а заботливым, внимательным, чутким.

Постарайся запомнить: куст, который пригодился для палатки, растет 5-8 лет. Деревце, спаленное на костре - 15-18 лет.

На экране появляется изображение дремучего леса.

Педагог: Ой, ребята, мы, кажется, заблудились. А кто знает, что делать, если вы сбились с пути? Давайте ответим на некоторые вопросы.

 Вы немного заблудились в лесу, и перед вами муравейник. Поможет ли он вам? (Муравейник всегда находится с южной стороны от дерева или пня, у которого он расположен)

 Перед вами только сосна и ель. Как сориентироваться? (Смолы на стволе больше на южной стороне.)

 Вам стал попадаться подорожник, значит… (Где-то тропа)

 Вы собирали ягоды и заблудились. Подскажет ли вам ягодка, где север, а где юг? (Самая спелая ягода расположена на южной стороне куста).

На экране появляется изображение лесной тропинки.

Педагог: А вот и наша тропинка! К сожалению, наша прогулка по лесным тропинкам подошла к концу. Что же нового о лесе вы сегодня узнали? Почему леса нужно охранять и беречь?  (Ответы детей)

Лес… редкому человеку не дарит он радости! Лес с его красками, музыкой и голосами всегда будет источником нравственной чистоты нашей жизни, поэтому так важно беречь лес, заботиться о нем, охранять его. И, возвращаясь с лесных троп в свою обычную жизнь, мы каждый раз храним память о необычной естественности леса, его величии и чарующей красоте и с радостью ждем новой встречи с лесом.

Педагог:

Пускай растет зеленый терем,

Просторный, мирный дом зверей.

Входи в него не диким зверем,

А самым лучшим из друзей!