Презентация к уроку экологии 9 класс
презентация к уроку по экологии (9 класс) на тему

Слайд 1
«Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем. Учитель биологии и химии МБОУ СОШ с. Новоалександровка Саратовской области Артищева Алла Михайловна .

Слайд 2
Приблизительное число видов в группах животных(всего в животном мире около 1,5 млн. видов) Группа организмов Число видов Группа организмов Число видов Одноклеточные более 263 000 паукообразные 35 000 Кишечнополостные более 9 000 многоножки 11 000 Губки 5 000 насекомые 1 000 000 Плоские черви 13 000 Хордовые: 42 400 Круглые черви 10 333 ланцетники 28 Кольчатые черви 9 000 круглоротые Более 40 Плеченогие 280 рыбы 20 000 Моллюски 110 000 земноводные 2 100 Иглокожие 600 пресмыкающиеся 6 000 Оболочники 1 100 птицы 8 600 Членистоногие: 1 066 000 млекопитающие 4 500 ракообразные 20 000

Слайд 3

Слайд 4
Взаимная дополняемость частей в биоценозе

Слайд 5
Взаимозаменяемость видов Разные виды елей и пихты в темнохвойных таежных лесах Разные виды насекомых – опылителей на лугах Короткокорневищные травы на лугах заменяются на длиннокорневищные ( меняется влажность)

Слайд 6
Способность к саморегуляции Для любого биогеоценоза характерна саморегуляция . Численность популяций любого вида в биогеоценозе контролируется « сверху » и « снизу ». «Снизу» ее контролируют жизненные ресурсы, «сверху» — организмы следующего трофического уровня. В результате численность популяции подвергается изменениям, но эти изменения обычно закономерны и связаны или с сезонными изменениями абиотических факторов, или вызываются биотическими факторами. Если численность какого-либо вида начинает возрастать – возрастает численность хищников и паразитов, питающихся за его счет, а снижение численности приведет к снижению численности популяций тех видов, для которых он является основным пищевым ресурсом.

Слайд 7
1. Саморегуляция Таким образом, численность популяций каждого вида за счет саморегуляции поддерживается на оптимальном для данных условий уровне. Причем, чем больше видов входит в состав биогеоценоза, тем сложнее сети питания, тем он устойчивее. Выпадение одного звена в такой экосистеме обычно не приводит к её гибели.

Слайд 8
1. Саморегуляция Исключение контроля «сверху» может привести к очень серьезным последствиям. Во-первых, хищники контролируют численность животных, которыми питаются, во-вторых, добычей хищников становятся в первую очередь больные и ослабленные животные. На Аляске, в одном из заповедников, чтобы защитить четыре тысячи оленей, был организован полный отстрел волков. В результате через 10 лет оленей стало 42 тысячи, они подорвали кормовую базу и стали вымирать.

Слайд 9
1. Саморегуляция Справиться с ними смогли лишь с помощью вируса миксоматоза, который погубил около 98% кроликов. С другой стороны, введение в экосистему нового вида может привести к серьезным ее изменениям, особенно если у иммигранта не будет естественных врагов. Например, кролики, которые были завезены в Австралию , так размножились, что лишили корма овец и принесли фермерским хозяйствам огромные убытки.

Слайд 10
Главная функция биоценоза в экосистеме 1 Создание органического вещества 2 Разрушение органического вещества 3Регуляция численности видов

Слайд 11
Уменьшение биоразнообразия под воздействием человека.

Слайд 12
Стеллерова (морская) корова

Слайд 13
Квагга

Слайд 14
Дронт

Слайд 15
Странствующий голубь

Слайд 16
Тур

Слайд 17
Бескрылая гагарка

Слайд 18

Слайд 19
Большой Арктический (более 41 тыс. км²) Командорский (более 36 тыс. км²) стров Врангеля (более 22 тыс. км²) Крупнейшими из российских заповедников

Слайд 20
Белогорье (более 21 км²) Самыми небольшими заповедниками в России являются Приокско – Террасный и Галичья Гора (оба менее 50 км²)

Слайд 21
Дагестанский государственный природный заповедник

Слайд 22
Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках, Но темнеют страшные ожоги У земного шара на боках. Мы давно освоили планету, Широко шагает новый век. На Земле уж белых пятен нету, Черные, сотрешь ли, Человек?

Слайд 23
VI . Домашнее задание Выучить параграф 20