Тематическое занятие "Путешествие по страницам Красной книги. Венерин башмачок"
методическая разработка по экологии (5 класс) на тему

МКОУ Орешковская основная общеобразовательная школа

Тематическое занятие

Подготовила учитель биологии Афанасьева Т. В.

2015-2016 учебный год

Цель: познакомить учащихся с многообразием флоры и фауны страны, воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование: картины и фотографии с изображением животных и растений, природы родного края; карта России; презентация «Красная книга»;  картинки - пазлы с растениями; игра «Заморочки из бочки».

Предварительная подготовка: учащиеся предоставляют фотографии природы из личных фото архивов для создания презентации к занятию. Учащиеся делятся на команды, определяют их название.

Ход занятия.

Учащиеся садятся за столы по командам, название команды отражено на эмблемах у учеников.

1. Беседа по видеоролику.

Под музыку демонстрируется ролик с фотографиями природы, предоставленные самими детьми.

Учитель: Ребята, мы совершили маленькое путешествие по знакомым и дорогим вам местам. Какие чувства возникли у вас при созерцании природного края?

Учащиеся делятся своими ответами.

Учитель: посмотрите на карту России. Давайте определим, где мы расположены. (Ученики находят место своего проживания и на карте ставят «флажок»). В пределах какой природной зоны мы живем. (Учащиеся определяют и называют природную зону). Совсем рядом с нами располагается Окский заповедник. Там растут растения и живут редкие животные занесенные в Красную книгу. Окский биосферный заповедник расположен в Рязанской, Владимирской и Московской областях. В нем можно встретить 61 вид млекопитающих, 266 видов птиц, 6 видов рептилий, 11 видов амфибий, 39 видов рыб. В это место приезжают наблюдать за зубрами и многочисленными птицами: гусями, журавлями, цаплями, аистами, чайками, увидеть редкое растение – венерин башмачок. (Демонстрируется презентация).

Учитель: у каждой команды на столе есть карта. Найдите те области, в которых расположен Окский заповедник.

Учащиеся работают с картой. Один ученик покажет области на карте на доске.

2. Беседа – знакомство с Красной книгой.

Учитель: Какие удивительные растения можно встретить в нашем крае! Я хочу познакомить вас с необычной книгой. Прочитайте её название. Подумайте: почему обложку этой книги сделали красного цвета?

Учащиеся высказывают свои ответы.

Учитель: Какие растения, вам уже знакомые, могут оказаться на страницах этой книги?

Учащиеся листают Красную книгу и называют растения.

Учитель демонстрирует некоторые растения, которые могут быть хорошо знакомы детям. (Демонстрация презентации)

3. Игра на выявление знаний о растениях.

Учитель: у вас на столах лежат конверты с картинками – пазлами. Соберите изображение и назовите растение.

Учащиеся собирают пазл и называют растение (если знают).

Учитель: данное растение  называется венерин башмачок. Согласно древней легенде, богиня красоты Венера, убегая от преследователей, потеряла в лесу золотой башмачок с атласными лентами, который превратился в прекрасный цветок. И впрямь, один из лепестков цветка, так называемая губа, своей формой напоминает башмачок, а два других лепестка – бархатные ленты.

У вас на столах лежат элементы для создания цветка. Мы назовем его именем нашего сегодняшнего героя. Каждый новый лепесток – это красивые и даже сказочные названия этого же цветка. Давайте соберём цветок.

Середина – венерин башмачок

Лепестки - адамова голова, марьин башмачок, Богородицины сапожки, кукушкины сапожки, петушки.

Учитель: на какое растение похож венерин башмачок

Учащиеся предлагают названия цветов, в том числе – орхидея.

Учитель: Три вида венерина башмачка, обитающие в северном полушарии (башмачок настоящий, крупноцветковый и пятнистый) называют северными орхидеями. Научное название связано с одним из имен Венеры  - Киприда. Красота цветка стала роковой для нее. Его так много собирали, чтобы поставить в вазы и развести в садах, что теперь это растение в дикой природе встречается редко, отдельными экземплярами и занесено в Красную книгу.

Учитель: это растение удивительное и очень интересное. Давайте узнаем о его особенностях и поиграем в игру «Заморочки из бочки», но сначала немного «прогуляемся».

Физминутка.

На горе стоит лесок, (круговые движения руками)

Он не низок, не высок, (сесть, встать, руки вверх)

Удивительная птица подает нам голосок. (глаза и руки вверх, потянулись)

По тропинке два туриста

Шли домой из далека. (ходьба на месте)

Говорят: «такого свиста, мы не слышали пока» (плечи поднять)

Учитель: А теперь нас ждут интересные моменты из жизни венерина башмачка.

Учащиеся достают из мешка записки с характеристиками растений, зачитывают их, задают вопросы.

• обитают везде, кроме Антарктиды;
• продолжительность жизни до 30 лет;
• цветение 2-3 недели;
• размер стебля – 20-50 см;
• размер цветка до 5 см;
• любит хорошо увлажненные, но не заболоченные почвы;
• никогда не станет расти на открытом солнце;
• может выдерживать зимние холода до – 400 С;
• после опыления на месте цветка образуется плод – трехгранная сухая коробочка с тысячами мельчайших семян;
• род Венерин башмачок описал в 1753 году Карл Линней в знаменитом труде «Виды растений»;
• цветок башмачков с их сложным строением – типичный пимер ловушек.  Очарованные красотой и нежным ароматом, насекомые оказываются в западне и платят за  свободу вынужденным опылением цветка. Для насекомых губа башмачка выглядит как чаша с угощением. В поисках нектара они забираются сюда, однако выбраться бывает не так-то просто – завернутые внутрь края губы и ее гладкая поверхность не выпускают. В поисках выхода попавшие в ловушку устремляются к ее задней стенке, где светятся «окна», участки прозрачной ткани, и здесь замечают спасительную щель. Проползая через нее, пленник преодолевает два препятствия, обязательно прикасаясь к ним. Первое – рыльце цветка, на котором остается пыльца, принесенная насекомыми, второе – пыльник, с которого насекомое уносит толстый слой пыльцы. И только в таком порядке!
• Семена крайне малы, легко перелетают по воздуху на большие расстояния и попадают в самые разные условия. Самостоятельно прорасти семена не могут,  кооперируются с грибами;
• 3-4 года проросток башмачка живет под землей, и только после этого на поверхности появляется первый листок. Еще столько же лет, а то и в два раза больше, пройдет, прежде чем появится наконец первый цветок – прекрасный башмачок Венеры;
• Чтобы не быть съеденным лосями или зайцами, венерин башмачок накапливает в листьях горькое ядовитое вещество – хорошее защитное средство.

Учитель: мы узнали много интересного об удивительном растении венерин башмачок. Давайте проверим, насколько хорошо вы все запомнили. Соедините между собой элементы.

4. Рефлексия.

Учитель: на стенах у нас прикреплены смайлики: красный (да), желтый (затрудняюсь), зеленый (нет).  Я буду задавать вопросы, а вы подходите к тому смайлику, который вам подходит.

1. Понравилось ли вам сегодняшнее занятие?
2. Узнали ли вы что-то новое, интересное.
3. Поделитесь ли вы тем, что сегодня узнали, со своими близкими, родственниками?

Список  литературы:

1. http:// Soldatenkova76.ucoz.ru
2. «Венерин башмачок»//Наша флора и фауна.-2013.- № 1.-с. 26-27
3. «Юный эколог. 1-4 классы: программа кружка, разработки занятий, методические рекомендации» /авт.-сост. Ю. Н. Александрова [ и др.] – Волгоград: Учитель,2014. – 331 с.
4. htth:// Guide.travel.ru