Вторая жизнь вещей
методическая разработка (экология, 10 класс) на тему

Районный фестиваль «Золотые россыпи»

Конкурс  реализованных учебных проектов в области естественнонаучных дисциплин. МОУ «СОШ р.п. Духовницкое»

Паспорт проекта

«Полезная вещь из старой упаковки»

                             Руководитель проекта:

учитель географии высшей категории

МОУ «СОШ р.п. Духовницкое»  

Стекленёва Светлана Юрьевна.

р.п. Духовницкое 2013

Название проекта: «Полезная вещь из старой упаковки»

Направление.  Экологические проблемы.

Раздел программы.  Загрязнение и охрана окружающей среды.

Класс. 10.

Обоснование.

 Тема нашего проекта очень актуальна. Потребность в рациональном использовании отходов становиться с каждым днём всё более актуальной. Каждый день мы выбрасываем бутылки, упаковки от продуктов, пакеты из-под соков, молока.  И вряд ли задумываемся о том, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной вещи, поделки. Ребята стремились сделать что-то полезное из мусора. Они использовали коробки из-под хлопьев, сока, молока. В каждом доме найдутся ненужные  коробки и их можно тоже использовать для получения, например- оригинальных  ночников.

 Цели проекта.  

 Дать «вторую жизнь» коробке из-под хлопьев, сока, молока и т.п., сделав оригинальную, полезную, дешёвую вещь для домашнего интерьера - ночник .

Развивающие. Изучить информацию о художниках, которые использовали в своей работе нетрадиционные материалы – различный мусор (банки, бумагу, пластиковые бутылки, гайки, болты).  Учить анализировать полученную информацию, делать выводы, находить решение проблемы.

 Воспитательные. Воспитывать чувство любви к родному краю, своей планете и ответственность за её будущее.

Конечно, одна выброшенная упаковка не решит всех экологических проблем в посёлке, городе. Но если бы люди действительно научились грамотно утилизировать мусор, давая ему вторую жизнь, то мир стал бы чище.

Для работы понадобились следующие материалы:

- пакеты из-под хлопьев, сока, молока;

- острый предмет для выкалывания узора;

- энергосберегающая лампочка с проводами.

Этапы работы над проектом:

1. После того, как съели или выпили содержимое коробки, не выбрасываем её.
2. По рисунку коробки пробиваем острым предметом много-много дырочек.
3. Если рисунок на коробке не нравится, то подбираем свой.
4. Обклеиваем коробку цветной бумагой.
5. Наносим свой рисунок и начинаем выкалывать по контуру.
6. С помощью взрослых вставляем и закрепляем лампочки к проводам.
7. Находим место ночника в домашнем интерьере.

 Сроки реализации.

 с 5.11. 11. по 10.11. 2011.

План работы для учащихся.

1. Собрать информацию  о художниках, мастерах,  которые использовали в своей работе нетрадиционные материалы.
2. Предложить собственные пути решения, сделав полезную вещь из старой упаковки.
3. По итогам работы  подготовить электронную презентацию.
4. Защита проекта.

Деятельность учителя.

1. Проведение теоретического занятия по теме «Экологические проблемы. Вторая жизнь вещей, или как сделать полезную вещь из старой упаковки».
2.  Введение в проект: постановка целей, задач, разработка плана работы.
3. Выбор участников, заинтересованных в проведении  мероприятия.
4. Консультирование учащихся.
5. Подготовка учащихся к защите проекта.

Итоги проекта.

Учащиеся достигли своей цели – сделали оригинальную, полезную, недорогую вещь для домашнего интерьера. Такие ночники можно не только повесить у себя в комнате, на даче, но и кому-то подарить. Для своих ночников ученики использовали энергосберегающие лампы.  Во-первых, такие лампы выделяют меньше тепла – они не нагревают коробки. Во-вторых, экономия электроэнергии – до 80%. У таких ламп длительный срок службы. С точки зрения денежных затрат ночники, которые сделали ребята, намного дешевле тех, что продаются в магазинах. Цены там колеблются от 600 до 1000 рублей. Наш ночник обходится гораздо дешевле: коробка с хлопьями стоит 50 – 100 рублей; энергосберегающая лампа – 80 – 200 рублей; провод с выключателем – 50 рублей. Итого стоимость нашего ночника -180 – 350 рублей.

По итогам работы вместе с руководителем создали электронную презентацию.