Рабочие программы по экологии 5-9 класс
рабочая программа по экологии (5 класс) по теме

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2009 № 104-ФЗ) «О внесении изменений в кодекс РФ об административных правонарушениях в части установления административной ответственности за нарушение законодательства РФ в области образования и статьи 12 Закона РФ «Об образовании».                          

 На основе  базисного учебного плана (Утвержденного приказом  Минобразования РФ № 1312 от 9.03.2004 года. программа по экологии  для образовательных учреждений 5 класса под редакцией  Н.М Черновой. Рабочая программа  рассчитана на 34 учебных часа 1 час в неделю.        Настоящая  рабочая программа представляет собой часть образовательной области экологии и предназначена для учащихся 5 класса основной школы.                                                                                                                                                    

МБОУ «ООШ с. Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

        Модель выпускника основной школы                                                                                                  - любящий свой край и своё Отечество, уважающий свой народ. Его культуру и его традиции .                                                                                                                  – осознающий и понимающий ценность человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.                                                                                                                                         – активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

Цели работы школы:                                                                                                               - Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию;

- Обеспечить реализацию к праву каждого учащегося на получение образованию в соответствии с его потребностью и возможностями;

- Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы;

- Включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса;

- Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика;

- Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределения в отношении бедующей профессии.                                

 Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:    

и творчества.

По окончанию курса ученик должен:  знать различные среды жизни, их экологическую характеристику,

виды животных и растений, обитающих в этих средах, их основные приспособительные признаки к своей среде обитания.

уметь: распознавать по внешним признакам растения и животных разных сред обитания, сравнивать и находить черты сходства и различия.

видеть приспособительные признаки животных и растений к среде обитания;

работать с дополнительной литературой, делать выводы, вести наблюдения; соблюдать правила поведения в природе. 

Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей: расширить представления учащихся о растительном мире; показать взаимосвязи между растениями и окружающей средой; сформировать знания о рациональном пользовании богатствами природы.

Основные идей курса: многообразие и целостность природы; единство природы и человека; взаимосвязь объектов , явлений и процессов природы.

Программа продолжает вводить основные экологические понятия, с которыми учащиеся начали знакомиться в  5 классе в учебном курсе «Природа. Введение в биологию и экологию». Такие общие экологические понятия,  как «экологический фактор», «взаимодействие организмов», «окружающая среда», «взаимодействие  организмов с окружающей средой» и другие, объясняются на конкретных примерах растений.

От общих представлений о среде обитания и условиях существования предлагается перейти к общему и специфическому во взаимодействии растений с основными экологическими факторами: абиотическими и

биотическими.

Выделены экологические группы растений по отношению к основным экологическим факторам. Рассмотрены основные виды приспособлений растений как показатель условий их жизни.

Учебный курс завершается изучением растительных сообществ, классификации жизненных форм и значения биоразнообразия растений.

При изучении экологии растений растительный мир рассматривается в неразрывном единстве с другими компонентами окружающей среды , что позволяет сформировать у учащихся представление о целостности мира , раскрыть взаимосвязи и их закономерности, существующие в природе.

Содержание программы направлено на воспитание экологической культуры: на понимание в природе, места и роли человека в окружающей среде, формирование у учащихся убежденности в необходимости охраны природы в своем крае, в стране, на всей планете

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики  программы.

Уроки проводятся в форме лекций, семинаров, с использованием ИКТ и наглядных пособий.

Учебно-тематический план экология 5 класс

Основное содержание тематического плана экология 5 класс

Перечень учебно- методического обеспечения:

Данная программа ориентирована на на использование учебника : Природа. Введение в биологию и экологию. 5 кл.; Сухова Т. С. ; Строганов В. И. Под ред. Черновой Н. М. ; М. «Вентана – Граф» 2000 г.

Диск с презентациями на тему: «Среды жизни», «Растения -хищники», «Исчезающие и редкие виды животных».

.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2009 № 104-ФЗ) «О внесении изменений в кодекс РФ об административных правонарушениях в части установления административной ответственности за нарушение законодательства РФ в области образования и статьи 12 Закона РФ «Об образовании».                          

 На основе  базисного учебного плана (Утвержденного приказом  Минобразования РФ № 1312 от 9.03.2004 года.  На основе уч. программы для общеобразовательных учреждений  6 класс; Былова А. М.; Шорина Н. И.

 Рабочая программа  рассчитана на 34 учебных часа 1 час в неделю.        Настоящая  рабочая программа представляет собой часть образовательной области экологии и предназначена для учащихся 6 класса основной школы.                                                                                                                                                    

МБОУ «ООШ с. Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

        Модель выпускника основной школы                                                                                                  - любящий свой край и своё Отечество, уважающий свой народ. Его культуру и его традиции .                                                                                                                  – осознающий и понимающий ценность человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.                                                                                                                                         – активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

Цели работы школы:                                                                                                               - Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию;

- Обеспечить реализацию к праву каждого учащегося на получение образованию в соответствии с его потребностью и возможностями;

- Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы;

- Включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса;

- Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика;

- Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределения в отношении бедующей профессии.                                

 Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:    

и творчества.

По окончанию курса ученик должен:  знать  основные экологические факторы в жизни растений, различные условия существования, периоды жизни и возрастные состояния растений. Примеры различных растительных сообществ и их видового состава, различных жизненных форм растений.  Приспособление растений к различным экологическим факторам и влияние экологических факторов на жизнедеятельность растений.  Характеристику различных растительных сообществ, взаимосвязи внутри растительного сообщества, различные сезонные изменения растений.  Антропогенное влияние на растительные сообщества, уровни жизненного состояния растений.  Объяснять значение различных экологических факторов для растений разных периодов жизни и возрастных состояний; для устойчивости растительных сообществ, видового разнообразия растений, разнообразия растительных сообществ.  Объяснять роль и значение растений, грибов и бактерий в круговороте веществ и непрерывности жизни.  Объяснять роль человека в охране растительного мира, в сохранении биоразнообразия растений.  Уметь прогнозировать изменения в развитии растительных сообществ и отдельных растений под воздействием усилившейся антропогенной нагрузки.  Применять знания об экологических факторах для повышения выживаемости комнатных и сельскохозяйственных растений.  охраны природы в своем крае, в стране, на всей планете.

уметь: Объяснять значение различных экологических факторов для растений разных периодов жизни и возрастных состояний; для устойчивости растительных сообществ, видового разнообразия растений, разнообразия растительных сообществ.  Объяснять роль и значение растений, грибов и бактерий в круговороте веществ и непрерывности жизни.  Объяснять роль человека в охране растительного мира, в сохранении биоразнообразия растений. Прогнозировать изменения в развитии растительных сообществ и отдельных растений под воздействием усилившейся антропогенной нагрузки.  Применять знания об экологических факторах для повышения выживаемости комнатных и сельскохозяйственных растений.  

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики  программы.

Уроки проводятся в форме лекций, семинаров, с использованием ИКТ и наглядных пособий.

Учебно-тематический план экология 6 класс

Основное содержание тематического плана экология 6 класс

Перечень учебно- методического обеспечения:

Данная программа ориентирована на использование учебника : «Экология растений»., Былова А. М.; Шорина Н. И. 2001 г.(

Диск с презентациями на тему: «Среды жизни», «Животные-хищники», «Вода, как много в этом звуке», «Исчезающие и редкие виды животных».

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2009 № 104-ФЗ) «О внесении изменений в кодекс РФ об административных правонарушениях в части установления административной ответственности за нарушение законодательства РФ в области образования и статьи 12 Закона РФ «Об образовании».                           На основе  базисного учебного плана (Утвержденного приказом  Минобразования РФ № 1312 от 9.03.2004 года. программа по экологии  для образовательных учреждений 7 класса под редакцией 7класс; Бабенко В. Г., Богомолов С. П.; М.: «Вентана-Граф» 2001 г.  Рабочая программа  рассчитана на 34 учебных часа 1 час в неделю.        Настоящая  рабочая программа представляет собой часть образовательной области экологии и предназначена для учащихся 7 класса основной школы.                                                                                                                                                    

МБОУ «ООШ с. Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

        Модель выпускника основной школы                                                                                                  - любящий свой край и своё Отечество, уважающий свой народ. Его культуру и его традиции .                                                                                                                  – осознающий и понимающий ценность человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.                                                                                                                                         – активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

Цели работы школы:                                                                                                               - Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию;

- Обеспечить реализацию к праву каждого учащегося на получение образованию в соответствии с его потребностью и возможностями;

- Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы;

- Включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса;

- Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика;

- Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределения в отношении бедующей профессии.                                

 Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:    

и творчества.

По окончанию курса ученик должен:  знать  многообразие условий обитания животных. Основные возрастные периоды в онтогенезе животных различных классов.  Примеры экологического неблагополучия среди животных, различных форм взаимодействия между животными, разнообразия реакций животных на изменение различных  экологических факторов, редких и охраняемых животных своего региона. Взаимовлияние экологических факторов и живых организмов, особенности распространения животных в зависимости от действия экологических факторов.  Роль и значение человека для сохранения разнообразных сред обитания животных,  роль человека в изменении численности отдельных видов животных и в уменьшении их биоразнообразия.                      

уметь: Давать характеристику основным видам приспособлений животных к различным экологическим факторам и их совокупности, основным средам обитания животных. Объяснять взаимоотношения между животными разных видов, состояние популяций животных по динамике популяционных характеристик.  Объяснять значение различных экологических факторов для существования животных в экосистеме и для хозяйственных нужд человека; значение биоразнообразия животного мира для устойчивого развития экосистем.

Объяснять роль и значение животных в распространении живого вещества на планете Земля.

Прогнозировать изменения в развитии животного мира Земли под воздействием природоохранной, селекционной, генно-инженерной деятельности человечества, а также деятельности по созданию клонов.

Применять знания по аутоэкологии животных для ухода за домашними и сельскохозяйственными животными.

 Называть этические нормы взаимоотношений человека с живыми объектами природы.

Целью курса является изучение важнейших закономерностей взаимодействия животных с абиотическими и биотическими факторами окружающей среды.

Основное внимание уделяется экологическим адаптациям животных различных видов к условиям обитания, взаимодействию животных с другими членами биоценозов и их роли в естественных и созданных человеком экосистемах.

Программа предлагает углубление и конкретизацию основных экологических понятий, формирование которых началось в 5 и 6 классах в курсах «Природа. Введение в биологию и экологию» и «Экология растений».

Актуальность данной программы заключается в том, что ребёнок вовлекается в социальные отношения через отношение к природе, обществу, между детьми, педагогами и родителями, через общественные и научные организации, через психологический климат в коллективе. Всё это должно способствовать активной деятельности в защиту природы. Актуальность данной программы заключается ещё и в том, что она способствует оздоровлению детей: занятия в большинстве проводятся на воздухе, лишены статичности, дети находятся в постоянном контакте с природой с животными, что обеспечивает устойчивый эмоциональный уровень.

 Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики  программы.

 Уроки проводятся в форме лекций, семинаров, с использованием ИКТ и наглядных пособий.

Учебно-тематический план экология 7 класс

Основное содержание тематического плана экология 7 класс

Перечень учебно - методического обеспечения:

Данная программа ориентирована на использование учебника : «Экология животных». Бабенко В. Г., Богомолов С. П.; М.: «Вентана-Граф» 2001 г.

Диск с презентациями на тему: «Способы добывания пищи», «Животные-хищники», «Вода, как много в этом звуке», «Исчезающие и редкие виды животных».

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2009 № 104-ФЗ) «О внесении изменений в кодекс РФ об административных правонарушениях в части установления административной ответственности за нарушение законодательства РФ в области образования и статьи 12 Закона РФ «Об образовании».                          

 На основе  базисного учебного плана (Утвержденного приказом  Минобразования РФ № 1312 от 9.03.2004 года. программа по экологии  для образовательных учреждений 8 класса. 17часов  Ландшафтная экология Н.А. Чумаченко, 17 часов Экология человека под редакцией Фёдоровоё М.З. Рабочая программа  рассчитана на 34 учебных часа 1 час в неделю.        Настоящая  рабочая программа представляет собой часть образовательной области экологии и предназначена для учащихся 8класса основной школы.                                                                                                                                                    

МБОУ «ООШ с. Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

        Цели работы школы:                                                                                                               - Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию;

- Обеспечить реализацию к праву каждого учащегося на получение образованию в соответствии с его потребностью и возможностями;

- Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы;

- Включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса;

- Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика;

- Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределения в отношении бедующей профессии.                                

 Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:    

и творчества.

Модель выпускника основной школы                                                                                                  - любящий свой край и своё Отечество, уважающий свой народ. Его культуру и его традиции .                                                                                                                  – осознающий и понимающий ценность человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.                                                                                                                                         – активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

По окончанию курса ученик должен:  

знать  о  влиянии природных и антропогенных факторов на здоровье человека, влияние факторов среды на системы органов .Основы репродуктивного здоровья человека. Основные понятия ландшафтной экологии, природно –антропогенный ландшафт Саратовской области, ландшафтное районирование Саратовской области.

уметь: применять полученные знания о правильном и здоровом образе жизни на практике. Заботится о своём здоровье. Определять ландшафтное состояние Саратовской области. Определять структуру ландшафта, его компоненты и геосистемы.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики  программы.

Уроки проводятся в форме лекций, семинаров, с использованием ИКТ и наглядных пособий.

Учебно-тематический план экология 8 класс

Основное содержание тематического плана экологии 8 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2009 № 104-ФЗ) «О внесении изменений в кодекс РФ об административных правонарушениях в части установления административной ответственности за нарушение законодательства РФ в области образования и статьи 12 Закона РФ «Об образовании».                          

На основе  базисного учебного плана (Утвержденного приказом  Минобразования РФ № 1312 от 9.03.2004 года.) На основе уч. программы для общеобразовательных учреждений 9 класс под редакцией И.М швец.

 Рабочая программа  рассчитана на 34 учебных часа 1 час в неделю.        Настоящая  рабочая программа представляет собой часть образовательной области экологии и предназначена для учащихся 9 класса основной школы.                                                                                                                                                    

МБОУ «ООШ с. Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

        Модель выпускника основной школы                                                                                                  - любящий свой край и своё Отечество, уважающий свой народ. Его культуру и его традиции .                                                                                                                  – осознающий и понимающий ценность человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества.                                                                                                                                         – активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

Цели работы школы:                                                                                                               - Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию;

- Обеспечить реализацию к праву каждого учащегося на получение образованию в соответствии с его потребностью и возможностями;

- Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы;

- Включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса;

- Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика;

- Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределения в отношении бедующей профессии.                                

 Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:    

и творчества/

По окончанию курса ученик должен:  знать основные экологические проблемы своего региона и всего человечества.

Всеобщее и особенное во взаимоотношениях человека с окружающим миром.

Значение устойчивого развития природы и человечества.

Уметь: вести диалог и находить компромиссное решение не с точки зрения силы одной из противоборствующих сторон, а с позиции возможности устойчивого развития биосферы и сохранения жизни на Земле во всех ее проявлениях.

Находить в различных источниках информации научные доказательства для объяснения экологических проблем. Различать научный, социальный и культурный контекст в описании экологических проблем человечества.

Выделять случайные и закономерные характеристики во взаимоотношениях человечества с окружающим миром. Объяснять значение устойчивого развития природы и человечества.

Проявлять устойчивый интерес к пониманию и разрешению региональных и глобальных экологических проблем. Сопоставлять взаимоотношения человека с окружающим миром в различных культурах с возможностью определения наиболее оптимальных для целей устойчивого развития биосферы.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики  программы.

Уроки проводятся в форме лекций, семинаров, с использованием ИКТ и наглядных пособий.

Учебно-тематический план экология 9  класс

Основное содержание тематического плана экология 9 класс

Перечень учебно-методического обеспечения

Диск с презентациями на тему: « Антропогенные воздействия на Землю», «Озоновые дыры», « Последствия человеческой деятельности», « Кислотные дожди».

«Экология» учебное пособие .