"Новое время - новые профессии"
классный час (7 класс)

«Новое время – новые профессии»

Мы творим нашу собственную жизнь.

И называем ее судьбой.
                                                                                                       Дизразли

Томаса Карлейля: “ Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы”.   

                                                                Ход занятия

Послушайте стих-е и определите о чем мы с вами будем говорить сегодня на  занятии (Стихотворение В.Маяковского “ Кем быть?” магнитофонная запись)

У меня растут года, будет мне 17.

Кем работать мне тогда, чем заниматься?

(ответы)

Наше занятие направлено на знакомство с новыми профессиями. Оно называется «Новое время – новые профессии». (слайд 1)

Давайте попробуем определить задачи нашего занятия:

• Познакомиться с новыми профессиями
• «Примерить» их на себя
• Развивать умение работать в группе

Наше занятие пройдет в форме деловой игры, но на любую игру нужен настрой. Чтобы настроиться на работу давайте поиграем в игру «Самая-самая» (игра касается профессий). Я буду называть характеристику профессии, а вы должны назвать саму профессию. Самая-самая

• …зелёная профессия (лесник),
• …сладкая профессия (кондитер),
• …волосатая профессия (парикмахер),
• …детская профессия (воспитатель),
• …смешная профессия (юморист), 

Это профессии давно и хорошо нам известные.

        Но в последнее время на рынке труда появились совершенно новые профессии, названия которых не всегда даже запоминаются.“Медиапленнер”, “криэйтор”, “бренд-менеджер” - эти названия привлекают внимание.

Что же означают незнакомые названия? Работники каждой компании внимательно слушают, чтобы потом из кучи профессий, лежащих на столе каждой компании, выбрать себе понравившуюся профессию.

Давайте познакомимся с ними.

        Первая профессия – Имиджмейкер – (слайд) помогает создать образ преуспевающего человека, Маркетолог - (слайд) знать законы рынка, чтобы использовать их для достижения максимального результата в бизнесе, Бренд – менеджер–(слайд) основной носитель и реализатор идеи бренда. Бренд – хорошо знакомая торговая марка, Криэйтор- (слайд) человек, который отвечает за разработку, ведение и контроль рекламных проектов, Логистик(Логист)- (слайд) От них зависит финансовое благополучие многих компаний. Они экономят деньги, а не зарабатывают их, Медиапленнер - (слайд) специалист рекламного агентства. Он отвечает за выбор подходящих средств массовой информации для размещения рекламных материалов, Мерчендайзер (слайд) специалист, который выигрышно представляет товары своей фирмы.

Подведем итог: за что отвечают все перечисленные профессии? (слайд)

Каждый работник компании выбирает себе бейдж с названием профессии

Мы познакомились с новыми профессиями, а давайте попробуем себя в этих профессиях.

- Мы проведем деловую игру: один день из жизни компаний (перечислить названия компаний)

        Для каждой компании важны инвестиции (денежные вклады в развитие производства) поэтому на наш классный час мы пригласили представителей крупнейшего банка нашего района «Школсбервсе». Они будут оценивать каждый этап игры для этого мы в обращение вводим денежную единицу «Покемошку». Минимальная стоимость каждого этапа – 50 покемошек.

        Этапы игры:

1. Самопрезентация
2. Создание бренда
3. Создание товара
4. Реклама товара.

        Самопрезентация.

Итак, давайте познакомимся с компаниями, которые сегодня будут бороться за инвестиции.   (слайд 3-5).

МЕРЧЕНДАЙЗЕРЫ каждой компании хорошо подготовились.

        Слово инвесторам.

2 этап. Создание бренда.

        А теперь очередь бренд-менеджеров.

Слово инвесторам.

3 этап. Создание товара.

Пришло время КРИЭЙТОРОВ.

Чтобы все компании были в равных условиях, для создания товара им раздается одинаковый набор материалов.

Одновременно ЛОГИСТ компании продумывает как сэкономить время и деньги компании и как увеличить кол-во продаваемых товаров.

Создавать товар вы будете пока играет музыка.

Прослушайте задания для компаний (слайд)

        Итак, товары готовы, их можно увидеть. Логист каждой компании расскажет нам как удешевить товар и увеличить объем продаж.

Пока наши инвесторы готовятся оценить проделанную работу, мы переходим к следующему этапу – реклама товара.

На время каждый член компании превращается медиапленнера, и компания разрабатывает рекламу своего товара.

(звучит музыка)

        Слово инвесторам.

        Оцените работу КРИЭЙТОРОВ.

        Оцените работу ЛОГИСТОВ

        Оцените работу МЕДИАПЛЕННЕРОВ

Подсчитайте свои инвестиции.

 Рефлексия:

 Лидер определен, но главное сегодня вы узнали о новых профессиях и примерили             их на себя, и это поможет вам определиться в выборе профессии. Что нового и        интересного вы узнали на занятии? (ответы учащихся)

Заключительное слово учителя:

(магнитофонная запись):

Кучу книг переворошив

Намотай на ус-

Все работы хороши

Выбирай на вкус!

Надеюсь, что сегодняшняя игра поможет вам в дальнейшей жизни и вы выберите профессию, которая будет вам по душе.

Благодарю всех за работу, до свидания!