Мастер- класс по созданию новогодних игрушек “Новогодняя фантазия”
план-конспект урока

Мастер- класс по созданию новогодних игрушек

“Новогодняя фантазия”

г.Уварово.

МБОО ДО” ДООЦ Кристалл”

Руководитель объединения «Фантазия»

Лысова О.А.

2022 г

Целевая аудитория. Дети 12-15 лет, 11 человек

Актуальность

Синельная проволока- полезная и универсальная заготовка, с ней легко и приятно работать, она легко гнется, держит форму, отлично крепиться к большинству поверхностей. Поделки из пушистой проволоки- это всегда источник большого количества положительных эмоций и неисчерпаемого творческого вдохновения.

Блестящие шары, забавные фигурки, гирлянды и бусы на новогоднюю елку. Игрушки, сделанные из синельной проволоки ничем не уступают покупным игрушкам и сделаны своими руками.

Цель занятия. Познакомить участников мастер - класса с технологией изготовления новогодней игрушки из синельной проволоки.

Задачи занятия.

1.Познакомить с историей новогодних игрушек

 2.Научить изготавливать поделки из синельной проволоки.

Ожидаемые результаты. 

1.Освоили технику конструирования из синельной проволоки.

2.Научились красиво и грамотно оформлять игрушку.

3. Изготовили новогоднюю игрушку своими руками.

Оборудование. Синельная проволока ( 6 шт), бусины крупные ( 15 шт), атласная лента, ножницы, клей.

Продолжительность занятия, мин. 2 по 45 мин

Аннотация.

 В ходе мастер- класса участники познакомятся с различными видами новогодних игрушек. Научатся из проволоки делать необычные игрушки для украшения елки.

Синельная проволока универсальный материал, в любой момент неудавшуюся часть поделки можно раскрутить и сделать все заново или вовсе новое изделие. Несмотря на то, что такая проволока достаточно гибкая, она так же отлично держит форму, даже при соединении с другими поверхностями и материалами.

Занимаясь творчеством, человек счастлив, поэтому я предлагаю вам попробовать самим создать синельный шедевр и порадоваться своему творчеству.

Ход занятия.

1.Организационно-психологический настрой.

Здравствуйте.

Какое время года сейчас? (беседа с детьми о погоде)

Но как всем известно у природы нет плохой погоды, а зима у нас очень красивая, но снежная и холодная. Но какая бы погода ни была за окном у нас дома всегда тепло, уютно. Мы сегодня собрались не просто так, мы будем создавать новогоднее настроение. Я вижу. У всех хорошее настроение. Значит наш мастер-класс обязательно получится.

2.Основная часть.

Мотивация.

Учитель: Уважаемые ребята, скоро Новый год, а мы знаем, что у нас принято наряжать в этот праздник ёлку. Давайте поможем родителям и изготовим новогодние украшения своими руками.

Целеполагание.

Учитель: Посмотрите, какая интересная новогодняя игрушка.

- А как Вы думаете, из какого материала она изготовлена?

- Какие материалы нам понадобятся для изготовления игрушки?

(ответы детей).

Учитель: Итак, пришло время открывать нашу Новогоднюю мастерскую. Но для того чтобы приступить к работе, я Вам расскажу историю новогодней игрушки.

История новогодней игрушки в России началась с 1700 года, когда Пётр Первый привёз в страну из Европы обычай украшать ёлку. В каждом доме или во дворе в зимний период теперь должно было стоять хвойное дерево. Этот праздник очень полюбился русскому народу. С тех пор рождественские и новогодние ёлки поселились в домах и стали радовать детей и взрослых.

В начале ёлки украшали едой - изюмом, конфетами, орехами, печеньем, кренделями с солью, фруктами. Главным украшением ёлки были яблоки. Позднее стали украшать ёлки, окрашенной яичной скорлупой, золочёными еловыми шишками, бумажными цветами. Вершины деревьев наряжали флажками, ангелами или звёздами. Со временем стеклодувы шары, а потом и виноградные гроздья, птиц, рыбок, кувшинчики, фигурки Санта-Клауса. Игрушки раскрашивались серебряной и золотой пылью.

В России, на протяжении долгих лет, самыми любимыми игрушками, опять же, были съедобные изделия - фигурки из песочного теста, которые обворачивались в цветную, золотую или серебряную фольгу, а ещё золочёные орехи, яблочки и, конечно же, свечи.

Сегодня не принято навешивать на ёлку много украшений. Среди украшений явное преимущество по-прежнему остаётся за шарами.

В России существует примета: если покупать каждый год новую ёлочную игрушку, то счастье и удача будет сопутствовать вам весь год.

Учитель: Так что мода на ёлочные игрушки существует. В последнее время очень часто стали делать объемное декорирование игрушек. Широкий спектр декоративных материалов, которые нам сейчас доступны, помогает претворить в жизнь любую творческую фантазию.

Приятные новогодние хлопоты - это одна из самых замечательных составляющих зимнего праздника. Среди этих хлопот обязательно присутствует украшение дома и новогодней ёлки. Игрушки, гирлянды и прочие украшения можно купить в магазине.

Ну, а если есть желание и небольшое количество времени, то можно взяться за самостоятельное изготовление оригинальных и удивительных украшений. Например, сделать из синельной проволоки, бусин и атласных лент очень оригинальное елочное украшение. Оно украсит не только ёлку, но и стены, двери и окна.

Новый год - пора игры,

Здесь простор воображенью.

Что за чудо-украшенье

Новогодние шары!

Скажете, шары - привычный,

Вечный ёлочный наряд?

Это так, но на обычный,

Не совсем глубокий взгляд.

А фантазией заветной

Взгляд Вы поменяйте свой:

Это ж - малые планеты

Из галактики иной

Здесь случайно оказались.

Перед тем как начать любую работу необходимо подготовиться.

 Сначала вспомним правила охраны труда. Обучающиеся рассказывают правила охраны труда при работе с ножницами, проволокой.

Учитель: Молодцы! А теперь приступаем к работе.

Практическая работа.

Посмотрим, у всех ли есть все необходимые материалы для работы.

Нам понадобиться 2 синельные проволоки.

1.Скрутить две проволоки вместе с одной стороны.

2. Сплести цепочку из синельной проволоки и бусины в технике параллельного плетения, в процессе немного сгибая полученную заготовку.

3.Соединить готовую игрушку в колечко, оставшиеся хвостики скрутить в форму бантика. Можно приклеить готовый бантик из атласной ленты.

3.Рефлексия.

-Скажите, мы уже можем повесить нашу игрушку на елочку?

 - Почему? (нет петелек).

 -У нас есть ленточки. Мы их используем как петельки игрушек

Подведение итогов.

Учитель: Ребята, Вы очень постарались. Посмотрите, какие красивые игрушки у нас с Вами получились. Вам понравилось? А что особенно понравилось? Что было трудно выполнять? (ответы детей).

Спасибо всем за участие в мастер-классе.