Олимпиада по музыкальной литературе "Сказка в русской музыке"
методическая разработка (6 класс)

Олимпиада

по музыкальной литературе

 «Сказка в русской музыке»

среди учащихся VI классов

(третий год обучения) ДМШ и ДШИ

Олимпиада по  музыкальной литературе среди учащихся VI классов (третий год обучения) «Детских музыкальных школ» и «Детских школ искусств» проводится с целью создания положительной эмоциональной атмосферы для учащихся и повышения интереса к музыкально-теоретическим предметам, актуализации знаний и умений применять накопленные знания и слуховые представления путём обобщения и проведения анализа музыкального материала.

Задачи олимпиады:

- анализ музыкальных произведений с различным воплощением сказочных сюжетов  в музыкальных произведениях русских и советских композиторов;

- развитие образного восприятия, самостоятельного мышления;

- стимулирование  интереса к исследовательской деятельности;

- развитие творческой активности учащихся, повышение их мотивации к обучению в школе;

- пропаганда  музыкального наследия отечественных композиторов;

- развитие взаимодействия межпредметных связей учебного плана ДМШ для системного изучения учебного материала;

- совершенствование педагогического мастерства преподавателей и обмен педагогическим опытом.

Программные требования

Содержание заданий олимпиады по музыкальной литературе разрабатывается преподавателями теоретических дисциплин МБУДО «ДМШ» в соответствии с программными требованиями и уровнем сложности по учебному предмету «музыкальная литература».

Задания для участников включают в себя музыкальную викторину и теоретические задания. Все задания выполняются письменно.

Музыкальная викторина содержит аудиофрагменты музыкальных произведений:

1. М.И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила». Марш Черномора
2. М.П. Мусоргский. Фортепианная сюита «Картинки с выставки» «Избушка на курьих ножках»
3. Н.А. Римский-Корсаков. Опера «Садко». Песня Садко с хором «Высота»
4. Н.А. Римский-Корсаков. Опера «Сказка о царе Салтане». Полет шмеля
5. Н.А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка». Хор «Прощай масленица»
6. Н.А. Римский-Корсаков. Симфоническая сюита «Шехеразада». «Море и Синдбадов корабль» (1 часть)
7. П.И. Чайковский. Балет «Щелкунчик». Танец феи Драже
8. А.К. Лядов. «Кикимора»
9. С.С. Прокофьев. Балет «Золушка». Па-де-шаль
10. С.С. Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк». Тема Пети.

Теоретические вопросы составлены на содержании следующих тем:

1. Сказка в творчестве композиторов: М.И. Глинки, М.П. Мусоргского, Н.А. Римского-Корсакова,  П.И. Чайковского, А.К. Лядова, С.С. Прокофьева.
2. Жанры музыкальных произведений.
3. Средства музыкальной выразительности.
4. Музыкальные инструменты.

Задания для участников представлены в приложении к Положению по школьной викторине по слушанию музыки.

Критерии оценки участников олимпиады

При оценке работ участников олимпиады учитывается грамотность ответов в каждом задании.

Выполнение заданий оценивается по сумме набранных баллов.

Каждый элемент задания в письменной работе оценивается 1 баллом.

Максимальная сумма баллов – 45.

Лауреатами олимпиады по  музыкальной литературе  «Сказка в русской музыке» среди учащихся VI классов (третий год обучения) со званием «Лауреат» (I, II, III степени) являются участники, набравшие по сумме от 30 до 45 баллов.

Лауреатами школьной олимпиады по музыкальной литературе среди учащихся VI классов (третий год обучения) со званием «Дипломант» (IV степени) являются участники, набравшие по сумме от 25 до 30 баллов.

По решению жюри допускается незначительное отклонение от указанных баллов

ПРИЛОЖЕНИЕ

к музыкальной олимпиаде по музыкальной литературе «Сказка в русской музыке» среди учащихся VI классов

Задание № 1. Музыкальная викторина

Определите по порядку звучание аудиофрагментов и впишите композитора

 Максимальный балл: 15 баллов

Задание № 2.  Ответьте на вопросы

1. Кто из перечисленных композиторов является автором нескольких опер по сказкам А.С. Пушкина?  

а) М. П. Мусоргский

б) Н.А. Римский-Корсаков

в) С.С. Прокофьев

2. Определите фантастический персонаж, используя в качестве   подсказки эти слова:

3. Звук этого инструмента, появившегося в 1886 году, высокий, нежный и звенящий, будто хрустальный. В переводе с итальянского языка означает «небесная», «прозрачная». Инструмент похож на маленькое пианино. В 1891 году П. Чайковский был одним из первых, кто применил этот инструмент в своем балете.

Определите название инструмента: _____________________________________

4. «Каждый персонаж сказки имел свой лейтмотив, поручаемый одному и тому же инструменту». Объедини стрелочками персонаж и его музыкальный инструмент.

5. На каких музыкальных инструментах играли…

Садко _____________________________________

Лель ______________________________________

Баян ______________________________________

6. Укажите жанр и название музыкальных произведений по знакомым персонажам

а) Наина, Финн, Фарлаф, Людмила ________________________________

б) Берендей, Мизгирь, Лель ______________________________________

в) Царь Морской, Волхова _______________________________________

г) Мачеха, Принц, Кривляка ______________________________________

7. В каких музыкальных произведениях встречаются эти средства передвижения?

Карета _________________________________________________________

Конь ___________________________________________________________

Бочка___________________________________________________________

Корабль ________________________________________________________

Ступа __________________________________________________________

8. Кто написал литературные произведения? Соедините стрелочками

9.  Эти народные мелодии использовали композиторы в своих музыкальных произведениях. Укажите персонажи, исполняющие эти мелодии:

а) Народная песня «Во саду ли, в огороде» ___________________________

б) Русская былина «Высота ль моя» _________________________________

в) Народная песня «Чижик-пыжик» _________________________________

Максимальный балл: 30 баллов