План открытого урока по теме: « Музыкальные жанры в русской музыке: детские потешки, протяжные песни».
план-конспект урока на тему

План открытого урока по теме: « Музыкальные жанры в русской музыке: детские потешки, протяжные песни».

Год обучения: 2-3

Форма проведения занятия: групповая

Продолжительность: 2 академических часа (45 мин.- 1-ая часть занятия,15 мин.-перерыв, 45 мин.- 2-ая часть занятия, 15 мин. – перерыв с проветриванием помещения).

Цель: Развивать музыкальные особенности обучающихся путем знакомства с разновидностями народной песни и обучения навыкам двухголосного пения a cappella.

Задачи:  

• Прививать бережное отношение к культурным традициям своего народа.
• Воспитывать чувство уважения и любви к Родине, ее природе, обычаям, воплощенным в народном творчестве.
• Развивать основные вокально – хоровые навыки через русскую народную песню (широта дыхания, вокально – интонационная устойчивость, яркая выразительная подача слова).
• Формировать навык пения a cappella (добиваться чистого унисона как основы для развития гармонического слуха).
• Вырабатывать у учащихся умение четко провести свою хоровую партию при одновременно звучащей другой.

Оборудование: фортепиано, хоровые партитуры, мультимедийное оборудование, стулья.

Ход занятия: 

1. Организационный момент. (5 мин.)
2. Объяснение нового материала (40 мин.):

• Беседа о народной песне, как «зеркале жизни» народа, в котором отражаются не только те или иные события, но и дух.
• Прослушивание аудиозаписей русских народных песен различных народных песен
• различных жанров (протяжная – « Ты река ли, моя реченька», детские – «Зайка», «Сидит Дрема»).
• Распевание a cappella,основанное на материале русских народных песенок – потешек (« Андрей – воробей», « Скок – поскок», « Уж как я мою коровушку люблю»).
• Музыкальный разбор русской народной песни « Шел козел» , с использованием приема поочередного вступления голосов.
• Повторение пройденного материала (протяжная – « Уж вы мои ветры, ветерочки»). Сравнение двух жанров, голосоведения, вокально – хоровых приемов исполнения.

15 минут перерыв.

III. Закрепление нового материала. (35 мин.)

Практическая работа

• Двухголосное пение со словами.
• Работа над чистотой интонации (пропевание мелодии legato и staccato) и хоровым ансамблем (прислушиваясь друг к другу, соотносить громкость пения с исполнением других певцов, приучать к слаженному артикулированию).

IV. Подведение итогов (10 мин.)

• Обобщение полученных знаний.
• Домашнее задание: вспомнить, какие русские народные песни – потешки знакомы ребятам с раннего детства, читать с выражением. Играть свою хоровую партию на фортепиано, петь со словами.