«Планирование и методика проведения занятий по вождению автомобиля в ограниченном пространстве. Змейка, заезд в бокс задним ходом, постановка автомобиля на габаритную стоянку задним ходом, (параллельная парковка)»
методическая разработка

План-конспект урока

педагога дополнительного образования: Драчёв Сергей Викторович

к занятию по теме: «Планирование и методика проведения занятий по вождению автомобиля в ограниченном пространстве. Змейка, заезд в бокс задним ходом, постановка автомобиля на габаритную стоянку задним ходом, (параллельная парковка)».

Цели занятия:

1. Подготовка обучающихся к вождению автомобиля с крутыми и чередующимися правыми и левыми поворотами. Научить учащихся ставить автомобиль в бокс.  
2. Научить обучающихся правильно выполнять параллельную парковку с правой стороны и выезд с парковки на проезжую часть.
3. Развивать глазомер и рассчитывать движение автомобиля в сочетании с техникой выполнения упражнения и соблюдением безопасности движения.
4. Развитие познавательных способностей, технического мышления.
5. Воспитание бережного отношения к технике, к окружающим людям.

Место проведения: Площадка для обучения начальным навыкам вождения.

Материально-техническое обеспечение: автомобиль, комплект конусов для обозначения змейки, бокса, парковочной площадки.

Время проведения занятия: - 2 часа.

Вводная часть: - 15 мин.

1. Сообщение темы и целей занятия;
2. Инструктаж по технике безопасности;

Основная часть: - 1ч.05мин.

1. Объяснение методики выполнения упражнения змейка:

• объяснить учащимся, что данное упражнение является продолжением выполнения поворотов направо и налево. Сложность повышается из-за чередования правых и левых поворотов один за другим в ограниченном коридоре при небольшой скорости движения и быстром вращении рулевого колеса.
• техника выполнения данного упражнения заключается в строгом движении автомобиля по траектории, обеспечивающей прохождение задних колёс на минимальном расстоянии от каждого объезжаемого ограничителя.– важно научить учащегося определять и выдерживать правильное направление движения передних колёс , учитывая, радиус поворота задних колёс всегда меньше , чем передних.
• во время движения перед каждым поворотом автомобиля направо или налево необходимо немного отпускать педаль подачи топлива и тем самым уменьшать скорость, а в начале каждого движения по прямой между ограничителями, наоборот, нажимать на педаль подачи топлива и увеличивать скорость.

2. Объяснение методики выполнения упражнения въезд в бокс:

• упражнение выполняется на минимальной скорости с обязательным  включением указателей поворотов и принятием мер предосторожности, при въезде в бокс задним ходом с предварительным поворотом направо необходимо  осуществлять контроль за прохождением сначала правого заднего колеса , а  затем правого переднего колеса около стойки бокса с одновременным наблюдением за свободным прохождением противоположной стороной автомобиля габаритного коридора бокса;
• обучение учащегося выполнению приёмов по въезду в бокс на узком участке дороги с предварительным маневрированием.

3. Объяснение методики выполнения упражнения постановка транспортного средства на габаритную стоянку задним ходом:

• проехать передним ходом мимо места парковки и остановиться параллельно а/м, стоящему перед этим местом с интервалом не менее 0,5м.
• включить передачу заднего хода и указатель правого поворота;
• начать движение задним ходом, в момент проезда задними колёсами заднего бампера объезжаемого а/м повернуть рулевое колесо вправо до упора;
• двигаться задним ходом пока в левое боковое зеркало не увидим передний бампер стоящего сзади автомобиля;
• далее выпрямляем колёса и двигаемся до момента, когда передняя правая дверная стойка поравняется с задним бампером впереди стоящего а/м.
• поворачиваем рулевое колесо в крайнее левое положение и двигаемся до а/м стоящего сзади;
• выравниваем руль, останавливаемся, выключаем передачу, ставим на стояночный тормоз.

4. Выезд с парковки передним ходом:

• включить указатель левого поворота;
• включить первую передачу, повернуть руль влево;
• убедиться в отсутствии опасности и начать движение.

5. Демонстрация выполнения упражнения на личном примере.  

Заключительная часть: – 10 мин.

1. Оценить усвоение нового материала:

• отметить действия учащихся по выполнению упражнения;
• отметить положительные стороны;
• объяснить причины выявленных недостатков.

2. Для устранения недостатков дать задание на дом.