КОНСПЕКТ «УРОКА ДОБРОТЫ»

В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЙ АКЦИИ «БЕЛЫЙ ЦВЕТОК»

Педагог: Здравствуйте, дети! Сегодня предлагаю нам с Вами поговорить о важности доброты, внимания и дружелюбия ко всем людям. Посмотрите, пожалуйста, мультфильм, а после просмотра я предложу Вам ответить на вопрос о чём он?

Просмотр мультика «Цветик-семицветик»

Педагог: О чём этот мультфильм?

Ответы детей

Важно, чтобы прозвучал ответ, что «мы все разные»

Вопросы по мультфильму

Ответы детей. После упоминания детьми про мальчика с ограниченными возможностями необходимо заострить внимание детей. Передать мысль: несмотря на то, что есть мальчики или девочки на инвалидных

колясках/костылях или с другими ограничениями, они все равно дети, которые нуждаются в общении, дружбе, играх, видеоиграх, просмотре

мультфильмов и т.д.

Педагог: Да, действительно, в разные моменты жизни, мы с вами ведем себя по-разному.

Вы много говорили о доброте, а что это такое?

Педагог достаёт сердцевину цветка (кружок), на котором написано

«доброта» и вешает на доску (Приложение 1)

Дети отвечают

Потом педагог зачитывает определение доброты.

Педагог: «Доброта – это желание человека совершать добрые поступки и помогать другим людям».

Что для вас значит быть добрым?

Дети называют качества или описывают его, если попадают, педагог вывешивает на доску лепесток, если нет, то тоже вешает, но в конце, называя их сам.

После каждого лепестка важно спрашивать, что это значит для учеников, как они понимают это слово и предлагать четкое определение.

1. Милосердие – чувство готовности оказать бескорыстную помощь;
2. Сострадание – сочувствие, вызываемое несчастьем другого человека;
3. Уважение – почтительное отношение к другому;
4. Забота – внимательное и бережное отношения к другому;
5. Любовь – желание делать кого-либо счастливым;
6. Отзывчивость – готовность понять другого, помочь ему;
7. Помощь – действие, которое облегчает страдание и переживания другого;
8. Прощение – умение отпускать обиду.

Педагог: Посмотрите, это цветок добра. Его можно вырастить, если учиться понимать и поддерживать других людей, ставить себя на их место, относиться к людям, так, как вы бы хотели, чтобы относились к вам. Вспомните, как сегодня в мультфильме «Цветик-семицветик» девочка проявила отзывчивость, уважительное и заботливое отношение к мальчику, после этого они были оба счастливы, вместе играли и шутили.

Вспомните те случаи, когда люди были к вам добры. Желающие могут поделиться.

Дети делятся историями из жизни

Педагог: Объединитесь в группы по 4 человека (не требует специальной рассадки).

Давайте вместе подумаем, какой он, этот человек, который делает добрые дела? В каждой группе на стикер запишите то качество, которое, как вам кажется, описывает доброго человека.

Каждой группе раздается по 3 стикера, на каждом стикере дети пишут качество, составляя портрет доброго человека. Если класс или часть класса не умеет писать, то данную часть урока можно обсудить устно, а учитель записывает слова на доске.

Педагог: Какие качества у вас получились? Сейчас мы по очереди будем называть их.

Педагог обращается к группам по очереди, группа называет одно качество и клеит стикер на доску, все у кого есть это же качество, клеят его рядом.

Педагог: Посмотрите на доску, у нас получился список качеств, которые помогают человеку делать доброе дело. Качества, которые помогли девочке из мультфильма совершить это доброе дело и при этом стать самой счастливее.

Педагог зачитывает список качеств.

Педагог: А я хочу вам рассказать о добром деле, которое сделали царь Николай II и его жена Александра Федоровна в 1911 году. Это было больше ста лет назад. Они решили помочь больным туберкулезом. Это такая серьёзная болезнь.

Они решили проводить «День белого цветка». В этот день они рассказывали всем про болезнь. А люди и богатые, и бедные, которые узнавали про нее, делали тысячи белых цветков, продавали их на благотворительных базарах и ярмарках и все деньги, вырученные за цветы, шли на покупку лекарств, еды, теплой одежды для больных туберкулёзом, а также на обучение врачей и изучение туберкулеза.

Рассказ сопровождается слайдами

Николай II и Александра Федоровна Белые цветы

Ярмарки/базары

Помощь туберкулезным больным

Если в классе нет доски, картинки нужно заранее распечатать.

Педагог: Сегодня в нашей с вами школе тоже проходит акция «Белый цветок». Каждый год дети из разных школ изготавливали тысячи белых цветов и в День защиты детей, эти цветы раздавали на улицах городов. И люди могли помочь детям из детского хосписа, куда могут приехать пожить ребенок   и его родители (в пример приводим мальчика из мультфильма), когда ребенку нужны специальные аппараты или круглосуточный медицинский уход и лекарства.

И сегодня мы вместе с Вами сотворим большое, доброе, нужное и такое значимое дело для этих деток. Ведь помочь можно не имея денег. Как это сделать?

Дети предполагают.

Педагог: Мы с вами можем им помочь и поддержать даже на расстоянии, не имея денег. И вы можете пообщаться с детьми из детского хосписа, написать им письмо, познакомиться, пообщаться и узнать их поближе. Дети будут знать, что у них есть друзья. Это поможет сделать жизнь детей, живущих в Детском хосписе, немного легче и намного ярче и интереснее. Ваша поддержка очень ценна и важна для этих детей, ваших сверстников. Письмо мы с вами сможем написать позже.

Педагог подводит итоги урока

Педагог: Сегодня во время урока мы вместе с вами вспомнили, что такое доброта, о необходимости помогать, уважать и заботиться о людях с ограниченными возможностями. Мы узнали, что есть детский хоспис, дом, в котором живут такие же дети, как вы. Узнали, что, несмотря на болезнь, эти дети все равно любят играть, смеяться, гулять, смотреть мультфильмы и общаться с другими детьми. Теперь вы знаете, что если встретите ребенка, например, на инвалидной коляске, то к нему не только необходимо относиться с уважением, но еще и можно подружиться. Кто знает, может, у вас одинаковый любимый мультфильм или вы играете в одну ту же игру (можно приводить разные примеры, исходя от самых распространенных интересов учеников в классе).

Еще сегодня мы с вами послушали историю царской семьи, которая помогала больным туберкулезом, и сейчас вы сможете сами сделать белый цветок и отдать его тем, кого очень любите. Ведь белый цветок – символ любви и поддержки. На ваших столах лежит бумага, ножницы, клей. Благодаря нашим с вами усилиям всё это к концу занятия превратится в прекрасный белый цветок.

Сейчас я покажу вам, как его сделать. (Приложение №3. Необходимо выбрать любой из предложенных вариантов)

Педагог показывает.

Во время работы педагог делает цветок одновременно с детьми, комментируя каждое действие и помогая тем, кто в этом нуждается.

Дети делают Цветок.

Педагог: Благодарю вас за помощь.

Педагог благодарит детей, раздает им подарки (наклейки), информацию для родителей и прощается.

Приложение №1 к конспекту «Урока доброты» в рамках проведения благотворительной акции «Белый цветок»

Приложение №2 к конспекту «Урока доброты» в рамках проведения благотворительной акции «Белый цветок»

Приложение №3 к конспекту «Урока доброты» в рамках проведения благотворительной акции «Белый цветок»

Инструкции по изготовлению цветов

Мастер-класс № 1

Вам потребуются: круг из бумаги, ножницы, клей.

1. Двигаясь по спирали, разрежьте бумагу.

2. Начинайте скручивать цветок с внешнего края спиральки.

3. В самом центре спирали нанесите клей и, плотно прижав, приклейте скрученный элемент. У вас получится что-то вроде этого.

4. Добавьте листочки из зеленой бумаги, вырезанные по выбранному шаблону.

5. К цветку прикрепляем листики
6. Приклеиваем булавку.

Мастер-класс № 2

Вам понадобится: цветная бумага оранжевого и зелёного цвета, ножницы, простой карандаш, клей.

1. Сложите квадрат оранжевой бумаги в 4 раза, затем напополам по диагонали, чтобы получился треугольник.
2. Вырежьте из треугольника лепесток и разверните заготовку. Должен получиться цветок с восемью лепестками.
3. Подготовьте 4 заготовки таким образом.

4. Измените каждую заготовку таким способом: в нижней (последней, четвёртой) заготовки срежьте 1 лепесток, чтобы осталось 7. В третьей заготовки – срежьте 2 лепестка, чтобы осталось 6. Во второй заготовке – срежьте 3 лепестка, чтобы осталось 5. В первой самой верхней заготовке – срежьте 4 лепестка, чтобы осталось 4.
5. Склейте заготовки в чашечки таким образом, чтобы крайние лепестки были склеены между собой (друг на друга, полностью внахлёст). Должны получиться чашечки в 3,4,5 и в 6 лепестков.

6. Отогните лепестки у каждой заготовки, используя простой карандаш.
7. Соберите бутон, заготовки скрепите клеем.
8. Вырежьте из зелёной бумаги листочки, сложите их гармошкой, затем приклейте их к бутону.

Мастер-класс № 3 Круглые розочки

Вам понадобится: цветная бумага красного цвета, простой карандаш, ножницы, круглый предмет.

1. Обведите предмет круглой формы на цветной бумаге.
2. В кругу нарисуйте спираль.
3. Вырежьте круг.
4. Вырежьте спираль таким способом, чтобы у Вас получилась «пружинка»
5. Скрутите розочку, таким же способом сделайте нужное количество розочек.

Цветы готовы!

Мастер-класс № 4

Вам понадобится: цветная плотная бумага, лист картона, ножницы, клей.

Мастер-класс

1. Создайте шаблоны для лепестков: 6 – больших, 6 – средних и 6 – маленьких.
2. Вырежьте лепестки.

3. Сделайте надрезы у основания лепестков.
4. Сверните концы лепестков в направлении от себя.
5. Переверните лепестки и склейте концы рядом с надрезом, формируя естественную форму лепестка.

6. Склейте 6 больших лепестков между собой по кругу.
7. Приклейте средние лепестки, а затем и маленькие.

8. Приклейте лист картона на дно цветка.
9. Сложите лист пополам и прорежьте «щётку» со стороны загиба. Повторите этот процесс ещё с двумя листами.
10. Отделите и разверните прорезанные листы.

11. Сверните первый лист, затем добавьте остальные, чтобы получилась сердцевина.
12. Приклейте сердцевину в центр цветка.
13. Сделайте нужное количество роз таким же способом.

Цветы готовы!