Доклад на тему: «Школьное ученическое самоуправление как способ формирования духовно-нравственного развития обучающихся».
статья

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3» с. Дивное

Апанасенковского района Ставропольского края

Школьное ученическое самоуправление

как способ формирования духовно-нравственного развития обучающихся.

(Районный семинар для  классных руководителей по теме: «Воспитание нравственности через детские объединения (ученическое самоуправление, волонтерские отряды)»

(Онлайн-формат, платформа Zoom Video Communications))

Подготовила:

старшая вожатая

 МКОУ СОШ №3 с.Дивное

Рудченко Елена Валентиновна

29.10.2020 г

Доклад на тему: «Школьное ученическое самоуправление как способ формирования духовно-нравственного развития обучающихся».

Ученическое самоуправление — форма реализации обучающимися права на участие в управлении образовательными организациями, предполагающее участие учеников в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией учреждения; право, которым обладают в школе ученики на учёт их мнения в управлении той образовательной организацией, где они обучаются. Это право закреплено в Федеральном законе Российской Федерации  от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации», ст. 34  Ученическое  самоуправление.

Задача духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения являлась важнейшей во все времена. С введением ФГОС важность этой задачи была подчеркнута на государственном уровне.

Согласно Концепции духовно-нравственного развития духовно-нравственное воспитание становится значимым для обучающихся тогда, когда наступает необходимость принимать важные жизненные решения.

Судьба молодого поколения связана с судьбой страны. Поэтому важно научить школьников оставаться неравнодушным к социальным, экологическим, культурным и иным проблемам государства. Этому способствуют детско-юношеские организации, молодежные движения.

В структуру Федерального государственного образовательного стандарта вошла программа воспитания и социализации обучающихся. Одним из направлений программы является приобщение к общественной деятельности и участие в ученическом самоуправлении.

Таким образом, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся при реализации школьного самоуправления и детских движений является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.

В нашей школе реализуется программа ученического самоуправления. Работа ведется по направлениям:

• Интеллектуальное.
• Спортивно-оздоровительное.
• Общекультурное направление.
• Социальное.
• Духовно-нравственное направление

Школьное самоуправление сотрудничает со многими районными и краевыми движениями такими как: «Волонтеры Победы», «ЮНАРМИЯ», молодежным центром Апанасенковского района «Союз Молодежи Ставрополья»,«РДШ».Культурными центрами: районным домом культуры, библиотеками, музыкальной и художественной школами, спортивными клубами, центром детского творчества и  другими общественными организациями. Это дает возможность учащимся реализовать себя в разных областях. Мероприятия, которые проводятся данными организациями, дают возможность раскрыть потенциал на районном, краевом иВсероссийском уровнях. Это способствует не только гражданскому воспитанию, но и социализации, раскрепощению обучающегося.

Но суть школьного самоуправления заключается не только в этом. Основной задачей  детского коллектива  является постановка, анализ и решение социальных проблем. Ведь выйдя за пределы школы, им пригодятся эти навыки для выстраивания успешной, счастливой жизни. Каждый из участников должен понимать,  что именно он в состоянии решить ту или иную проблему взаимодействуя с администрацией, педагогами и родителями. В условиях разнообразия воспитательной работы рядом с обучающимися должны быть педагоги, которые смогут эффективно и качественно направлять деятельность школьного самоуправления. И, на наш взгляд, быть осведомленными в этом вопроседолжны и классные руководители,потому что именно они, в первую очередь, отвечают за духовно-нравственное воспитание школьников. Важно, чтобы ученическое самоуправление не замыкалось в себе, а сотрудничало с другими органами самоуправления, например родительским и педагогическим, тогда их деятельность станет еще более интересной и эффективной.

Система самоуправления в школе имеет структуру и состоит из трех уровней:

1 уровень – классное ученическое самоуправление

2 уровень –общешкольное ученическое самоуправление, которое строитсячерез центры. В школе действуют 6 центров: центр «Труд»,«Забота», «Спорт и здоровье», «Досуг», «Пресс-центр», «Наука и образование». Возглавляют их учащиеся из числа 9-11кл.. В каждый комитет входит представитель от класса.

3 уровень –Совет.  Возглавляет самоуправление Большой совет, в который входят лидеры классных коллективов, советники от каждого центра.

Разработана программа  ученического самоуправления «Идея», имеется символика: эмблема, флаг. Гимн.

Руководители центров, при составлении плана работы, учитывают интересы всего школьного сообщества. Каждый год на День учителя,  проводятся дни самоуправления. Ребята учатся самостоятельно управлять школой и это у них хорошо получается. Совместно с педагогами, разрабатывают сценарии праздников, привнося новые идеи;  проводят репетиции, привлекают своих сверстников к участию в мероприятиях. Организовывают игры, квесты, спортивные соревнования, выставки детского творчества, экскурсии по школе.

Хочется отметить, что в нашей школе много лет подряд проводится проект по исполнению патриотических песен и патриотических  стихотворений «Нам этот мир завещано беречь!». Ребята, родители очень тщательно ведут подготовку к этому мероприятию. Членами жюри являются ребята, занявшие призовые места на конкурсах талантливой молодежи «Солдатский конверт», «Жар-птица» и д.р.

Ребята, отвечающие за спортивное направление, на больших переменах проводят спортивные турниры по настольному теннису.  Большие эмоции вызывают у ребят школы традиционные дни здоровья, военно-спортивная игра «Зарница», и спортивные игры-соревнования между семейными командами «Всей семьей на старт».

Центр «Забота»и отряд волонтеров каждый год организовывают экологические акции по уборке школьного двора. Оказывают помощь ветеранам труда и войны.  Совместно с центром «Досуг» организовывают и проводят концертные программы для «детей войны».

Центр «Досуг»-один из любимых ребятами.Ими  проводятся многочисленные праздники в школе. Февромарт стал одним из любимых праздников, который проводится детским творческим коллективом для учителей нашей школы. Праздник проходит по- семейному в теплой дружеской обстановке, с большим количеством шуток и песен.  Ни один День учителя не прошел без вручения шаров и цветов. Утром рано, до прихода учителей в школу, активисты украшают фойе школы шарами, плакатами. С поздравлениями встречают учителей на пороге школы, провожая их в учительскую, а сами идут проводить уроки.

Таким образом, на протяжении многих лет мы ведём активную работу по воспитанию всесторонне развитого человека. С особым вниманием работаем над духовным миром ребёнка, над развитием его интеллекта, нравственными, эстетическими и гражданскими качествами.