Статья. Дополнительное образование: за и против
статья

Дополнительное образование: за и против

В заголовке статьи стоит слово «образование» и рядом с ним слово «против», то есть минус. Следовательно, возникает вопрос - какой минус может быть в образовании, тем более в дополнительном, добровольном для ребенка, которое вызывает у него  интерес, желание и положительные эмоции.

Попробую найти минусы.

Дополнительное образование – это вторая половина дня. Ребенок интенсивно занят в то время, когда ему необходимо отдохнуть от школы, погулять, выполнить домашнее задание. Ситуация еще больше усложняется, если занятия связаны с тяжелой физической нагрузкой (спорт, хореография). В таком случае многое зависит от педагога, его гибкости, индивидуального подхода к каждому ученику. Очень важно не навредить ребенку, помочь ему справиться с нагрузкой и получить при этом положительные эмоции, а подчас и реализовать мечту.

Другая проблема, которая, на мой взгляд, является более серьезной – это давление родителей, которые, пытаясь реализовать свои несостоявшиеся мечты, заставляют детей заниматься нелюбимым делом. Дополнительное образование в такой ситуации становится нишей, которой может воспользоваться родитель. И в этом случае снова многое зависит от педагога, который должен найти нужные слова, чтобы убедить родителей, предложить им альтернативу.

Есть еще проблема – не всегда положительное отношение педагогов общеобразовательной школы к дополнительному образованию. Хотелось бы, чтобы они с большим пониманием относились к увлечениям детей и не ставили их перед выбором.

Аргументов «против» у меня больше нет. Есть только «за» и еще раз «за».

Дополнительное образование – это огромный диапазон возможностей, который способствует гармоничному развитию личности ребенка, выявляет его творческие способности. Для одних выбранное занятие становится воплощением мечты, для других – делом всей жизни.

И снова хочу сказать о важной роли педагога, о тактичности и выборе правильной позиции по отношению к каждому ученику. Объяснить и не обидеть, направить или дать понять, что можно заниматься только для себя, для собственного развития. Или же, наоборот, вселить силы и уверенность, подтолкнуть на дальнейшие свершения. Важно научить каждого реально оценивать свои способности.

Еще хочу сказать о том, что дополнительное образование важно в наше время, когда масса подростков предоставлена сама себе, что зачастую приводит к негативным последствиям, асоциальному поведению. Дополнительное образование должно быть не просто альтернативой «улице» и «компьютеру», оно ДОЛЖНО быть конкурентоспособным.

Я преподаю классический танец в «Школе Классического Балета» им. Н.А.Долгушина на базе отделения дополнительного образования ГБОУ СОШ № 210. Программы школы профессионально-ориентированы, что позволяет учащимся в выборе дальнейшей профессии, в возможности поступить в профессиональные высшие учебные заведения, такие как: Университет Культуры, Санкт-Петербургская Консерватория им Н.А.Римского-Корсакова и др. В нашем объединении занимаются разные дети. Кто-то менее способен, кто-то более талантлив и одарен, как, впрочем, и везде. Но всех их объединяет любовь к танцу, желание соприкоснуться с этим замечательным видом искусства. Ежедневно приходя в балетный зал, я учу детей, но, вмести с ними, учусь и сама. У меня есть возможность развиваться вместе со своими учениками. Отдавая детям свое сердце, знание и опыт, я получаю огромную отдачу и благодарность.