«Мир шахмат» - история шахматной игры, шахматная викторина, инновации и этюды.
план-конспект
Цель: формирование знаний о шахматной игре, правилах игры, различных видах шахматной игры, шахматных инноваций.
Задачи: знакомство с понятием шахматы, шахматными фигурами, с разновидностями шахмат, с шахматными этюдами и шахматной викториной.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 969.88 КБ |
![]() | 119.1 КБ |
Предварительный просмотр:
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ
1. Какое количество клеток на шахматной доске? |
Знакомство с фигурами и история шахмат.
Шахматы — настольная логическая игра для двух человек специальными фигурами на 64-клеточной доске.
- 1. Игра происходит на доске, поделенной на равные квадратные клетки, или поля. Размер доски — 8х8 клеток.
- 2. У игроков в начале игры имеется по одинаковому набору фигур, условно называемых «белыми» и «чёрными».
- 3.В каждый комплект фигур входят: король (♔), ферзь (♕), две ладьи (♖), два слона (♗), два коня (♘) и восемь пешек (♙).
- 4. Шахматную партию начинают белые, дальше стороны делают ходы поочерёдно.
- 5.Игра завершается выигрышем одной из сторон или ничьей.
- 6. История шахмат насчитывает не менее полутора тысяч лет. Считается, что игра-прародитель, чатуранга, появилась в Индии не позже VI века нашей эры.
Шахматные инновации.
1. Помимо общеизвестных классических шахмат существует большое количество других вариантов шахматной игры. Некоторые варианты используют дополнительные фигуры или необычные доски. Например, Гексагональные шахматы играются на шестиугольной доске, состоящей из полей-шестиугольников.
2. В последнее время приобретают всё большую популярность шахматы Фишера — игра по классическим правилам, но со случайной начальной расстановкой фигур на последних горизонталях.
Теперь в шахматы можно играть втроем
Шахматы, распространенная игра для двоих, изобретены в Индии в Х веке до н.э. По данным ФИДЕ, умеют играть в шахматы (хотя бы на уровне знания правил игры) 70-80% населения России, а в ряде стран обучение шахматам стало даже обязательным в школьных и университетских образовательных программах.
Хотя игра в шахматы практически не менялась в течении тридцати веков, в наше время изобретатели добрались и до этой древней игры. Одна из любопытнейших инноваций – игра в шахматы втроем. Уже придумано несколько версий для такой игры. Остановимся на русском варианте, предложенном новосибирским любителем, которому удалось найти оригинальное и очень простое решение. Правила игры те же что и в обычных шахматах, с небольшими, довольно простыми дополнениями. В них множество вариантов, простых и сложных комбинационных решений для каждого из троих игроков. Впрочем, эти шахматы дают шанс и слабому игроку, так как сильного сдерживают двое.
Шахматы для троих – отличный и необычный подарок любителям домашних игр, родителям и их детям.
Правила игры
Расстановка фигур
1. Цвет фигур определяется жребием.
2. Белые фигуры устанавливаются на поля от A до H, красные на поля от A до N, черные на поля от H до N.
3. Белые и черные устанавливают ферзя на поле своего цвета, красные на белое поле.
4. Игру начинают белые и далее очередность хода по часовой стрелке.
Ходы фигур
Пешка ходит как обычно: прямо, и «съедает» фигуры соперника на одно поле по диагонали:
В центре пешка может атаковать три поля по диагонали:
Слон может ходить лишь по диагонали:
Ладья ходит как обычно, ничего нового:
Конь также не отличается от стандартного коня:
У ферзя все по-старому:
Небольшая особенность диагонали в центре доски, характерна для пешек, ферзей, слонов, королей:
Правила
1. Мат королю
1.1. Игрок, получивший мат выбывает из игры и занимает низшее 3-е место.
1.2. Король игрока получившего мат снимается с доски.
2. Продолжение игры
2.1. Все фигуры игрока получившего мат, кроме короля, остаются на своих местах и принадлежат теперь игроку, поставившему мат.
2.2. Игрок, которому принадлежат фигуры двух цветов, каждый очередной ход делает только одной фигурой любого цвета, при чем теперь они не могут бить друг друга.
2.3. Если один из двух оставшихся игроков получает мат он занимает 2-е место, поставивший мат соответственно 1-е место.
3. Пат
3.1. Игрок, попавший в положение Пат прекращает игру.
3.2. Все фигуры попавшего в Пат игрока остаются на доске без права хода.
3.3. Если фигуры попавшего в Пат мешают проходу фигур оставшихся участников игры, они их могут бить, за исключением короля, который остается неподвижным и неприкосновенным до конца игры.
3.4. Любые фигуры могут подходить вплотную к королю, попавшему в Пат, кроме других королей.
3.5. Если в положение Пат попадает еще один игрок, или они соглашаются на ничью, то игра заканчивается ничьей между тремя игроками.
4. Некоторые особенности
4.1. Следует особо отметить, что фигура одного из игроков может поставить мат, второму игроку находясь под прикрытием фигур третьего игрока.
4.2. После того как вы сделали ход, второй игрок может напасть на вашу фигуру, а третий игрок объявить вам шах. Ваша фигура теряется.
ИТОГ ЗАНЯТИЯ: в процессе занятия воспитанники расширили знания об истории шахматной игры, провели шахматную викторину и решали шахматный этюд, познакомились с шахматными инновациями.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Инновации в образовании. Инновационный процесс в сельской школе.
Инновация в образовании: инновация в обучении, инновация в воспитании, инновация в управлении, инновация в переподготовке кадров....
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/23/picture-20530.jpg)
Статья на тему: "Понятие инноваций в образовании"
В статье раскрыто понятие инноваций в образовании. Указаны специфичность и важнейшие составляющие образовательных инноваций. Рассмотрено отличие инноваций от псевдоновизны....
Системно - деятельностный подход на уроках истории и обществознания в школе. Презентация публичного выступления на Всероссийской научно-практической конференции "Традиции и инновации в методике обучения истории и обществознанию ( к 120-й годовщине со дня
Презентация публичного выступления на Всероссийской научно-практической конференции "Традиции и инновации в методике обучения истории и обществознанию ( к 120-й годовщине со дня рождения Н.В. Андреевс...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-269630-1417882882.jpg)
Инновации в преподпвании истории и обществознания
Данный материал представляет собой выступление на районных педагогических чтениях по теме "Инновации в образовании. В работе предствлен взгляд учителя на понимание значимости внедрения и применения ин...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-686756-1444679063.jpg)
Программа элективного курса «ВЫДАЮЩИЕСЯ НИЖЕГОРОДЦЫ – ИСТОРИЯ ИХ ОТКРЫТИЙ, ИЗОБРЕТЕНИЙ И ИННОВАЦИЙ»
Курс предназначен для учащихся 8-х, 9-х классов в рамках предпрофильной подготовки, рассчитан на 68 часов....
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/02/picture-1251963-1591051007.jpg)
Инновации в образовании. Поиски и решения. Типы инноваций
В данной презентации рассматривается вопрос о том, что такое инновации в образовании и какие типы инноваций бывают....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/09/picture-139289-1355058727.jpg)
• Диплом участника «Курс GOOGLE МАРАФОН» и сертификаты форума «Педагоги России: инновации в образовании», 15.02 ---19.02.2021г., директор Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании» В.В.Пиджакова,
Диплом участника «Курс GOOGLE МАРАФОН» и сертификаты форума «Педагоги России: инновации в образовании», 15.02 ---19.02.2021г., директор Всероссийского форума «Педагоги Ро...