«Мир загадочных фигур»
план-конспект

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Веселовский центр творчества

Открытое занятие

«Мир загадочных фигур»

Объединение «Занимательная математика»

Разработал : Полуяхтова И.Б.,

педагог до МБУ ДО

 Веселовский ЦТ

п. Веселый

2019г.

«Мир загадочных фигур»

      Цель: создание условий для развития познавательной, практической   деятельности детей.

     Задачи:

     Обучающие:

     Формировать элементарные математические представления о геометрических фигурах.

Закреплять представления о свойствах геометрических фигур,  умение выделять и объяснять признаки их сходства и различия;

     Развивающие:

     Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения, слуховое и зрительное внимание.

        Воспитательные:

      Воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи толерантности по отношению к людям.

Воспитывать интерес к математике, самостоятельность, умение планировать свою работу.

     Оборудование: компьютер,  экран, проектор.

     Материалы: модели геометрических фигур разного цвета и размера, математические наборы,  счетные палочки, плакат.

    Форма занятия: традиционная (беседа, практическая работа, игра)

Методы: объяснительно-иллюстративный;  частично-поисковый; словесный; наглядно-демонстрационный; практический.

Структура занятия:

1. Организационный момент.
2. Основная часть.
3. Игра.
4. Практическая работа.
5. Итог занятия.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

      Здравствуйте дорогие ребята,  наши гости. Мы сегодня отправимся в путешествие «Мир загадочных фигур». Как вы думаете какие фигуры мы с вами встретим? ( геометрические фигуры- треугольник, квадрат, круг).

2. Основная часть.

     Посмотрите  и назовите  геометрические фигуры.

Прямоугольник, квадрат, треугольник, ромб, трапеция, овал, круг.

Какие фигуры можно отнести к четырехугольникам.

Найдите в кабинете предметы прямоугольной, квадратной формы.

На доске находятся геометрические фигуры- квадрат, прямоугольник, ромб, трапеция, параллелограмм, треугольник. Что лишнее и почему.

1. Назови  недостающие геометрические  фигуры в каждом ряду.

2. Возьмите палочки , выложите квадрат. Возьмите еще  одну палочку и положите ее так, чтобы из квадрата получилось два треугольника, переложите палочку, чтобы вышло два прямоугольника.

3. На столе у каждого ребенка находится круг и прищепки, на круге есть геометрические фигуры. Посчитайте сколько углов у фигуры и пристегните прищепку с  той цифрой, сколько углов у геометрической фигуры.

Физминутка.

3. Игра.

1.Игра «Найди одинаковые фигуры»

На вашем стуле  есть геометрическая фигура, найдите её , скажите , как она называется, какого цвета. Посчитайте,  сколько таких фигур на стене.

2. Дидактическая игра  «Путаница»

     На листах бумаги нарисованы геометрические фигуры, наложенные друг на друга.

    На полоске бумаги нарисованы геометрические фигуры, надо обвести увиденные фигуры. Правильность выполнения задания сверяется с образцом и обосновывается детьми.  

3. Игра на внимание «Посмотри и назови».

На листах бумаги несколько  геометрических фигур разного цвета, посмотрите и запомните эти фигуры, назовите эти фигуры.

4. Практическая работа.

1.Посмотрите на кота из геометрических фигур,  выложите   картинку.

     Загадки:

1. Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (круг).

2. Треугольник с полукругом

Круг дразнили "толстым другом".

Круг, расстроившись до слез,

Уже стал и вверх подрос.

Кто же угадает тут,

Как теперь его зовут? (овал).

3. Три угла, три стороны

Могут разной быть длины (треугольник).

4. Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам представиться он рад,
А зовут его (квадрат).

5. Обведи кирпич мелком

На асфальте целиком,

И получится фигура –

Ты, конечно, с ней знаком (прямоугольник).

5. Итог занятия.

      Очень много можно рассказать о геометрических фигурах. Посмотрите на волшебный квадрат, который превращается  в треугольник, и в прямоугольник. Из этого квадрата  давайте сделаем волшебного лягушонка.

     Молодцы у вас, ребята все получилось, На занятии мы с вами узнали много нового. Математика-это интересная наука.