«Воспитание гражданственности и патриотизма у обучающихся спортивных секций»
методическая разработка

Методическая тема:

«Совершенствование системы гражданско-патриотического воспитания МАУ ДО ДЮЦ «Юбилейный»

Тема: «Воспитание гражданственности и патриотизма

 у обучающихся спортивных секций »

                                               “Как нет человека без самолюбия,

                                                                         – так нет человека без любви к отечеству,

                                         и эта любовь дает воспитанию

                                                                         верный ключ к сердцу человека...”

                                                                                                                            К.Д.Ушинский

Актуальность воспитания гражданственности и патриотизма обусловлено процессами в обществе, которые обострили проблемы национального экстремизма, оказывая негативное влияние на формирование патриотического сознания и гражданской позиции личности. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности, происходит переоценка жизненных ценностей, что актуализировало нравственный аспект в гражданском развитии личности, в формировании гражданина-патриота.

Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: бедность, непонимание, раздор, или военные конфликты. Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач образования.

Гражданско-патриотическое воспитание является одним из  направлений  воспитательной работы методического объединения тренеров-преподавателей Центра «Юбилейный», для которого в клубах созданы условия: спортивные залы, кабинеты для занятий и тренировок. Учащиеся  посещают спортивные секции (настольный теннис, футбол, шахматы, греко-римскую борьбу, самбо, КЮК).

Тренеры-преподаватели успешно решают вопросы обучения и воспитания детей, как граждан, патриотов своей Родины через занятия, досуговые  мероприятия, спортивные соревнования.  В клубах  созданы соответствующие условия для формирования чувств любви к своей Родине, краю, своей семье, для развития интереса к спорту.

Как же мы воспитываем патриотизм? Сегодня в системе образования РФ существуют разные направления, формы и методы патриотического воспитания учащихся. В рамках реализации мероприятий государственной программы.

 Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил.

• · Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины.
• · Проведение уроков Мужества, часов информации  к Дням Воинской славы, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны. Поздравления и показательные выступления   перед ветеранами войны и труда. Шефская помощь. 
• · Сбор материала о судьбе своих предков, родственников – участников ВОВ, локальных войн. Знакомство с семейными реликвиями, хранящими память о ВОВ.
• · Празднование памятных дат, просмотры видеофильмов.
• Спортивные соревнования, посвященные великим праздникам.
• Посещение мемориалов Славы и Вечный огонь.

      В патриотическом воспитании подрастающего поколения велика роль ветеранов Великой Отечественной войны и локальных войн, военнослужащих, работников правоохранительных органов. Проводятся встречи с участниками Великой Отечественной войны, участниками локальных войн и военных конфликтов к Дням воинской славы. 

      Площадкой для формирования настоящих защитников Отечества, патриотов Родины является  ряд мероприятий, которые проходят в клубах Центра.

• Соревнования, товарищеские встречи и турниры по различным видам спорта, посвященные памятным военным датам.

 Формирование правовых знаний

Гражданин должен не только любить свою родину, но и знать и уметь защищать свои права.

• информационные часы по правам человека;
• беседы о  правилах поведения в клубе и общественных местах;
  

Воспитание на культурных традициях народа

• уроки гуманитарного цикла;
• организация и проведение тематических вечеров, бесед;
• изучение обычаев, традиций, праздников своего народа;
• изучение своей семьи, составление генеалогического дерева семьи;
• организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы.

Все эти мероприятия повышают интерес учащихся к истории Отечества, дают понимание значимости роли простого человека в исторических событиях, способствует воспитанию уважительного отношения к старшему поколению, любви к Родине, чувству долга и патриотизма.

Младший школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально-ценностного, духовно-нравственного развития, гражданского воспитания, недостаток которого трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в это время отличается большой психологической устойчивостью.

Если заложенные в младшем школьном возрасте аспекты патриотизма являются фундаментом, то подростковый возраст – мировоззренческой базой будущего гражданина. 

Сегодня мы прекрасно понимаем: патриотическим воспитанием нашей молодежи надо серьезно заниматься. Ведь нам, поколениям, которые с пеленок воспитывались на почве любви и преданности своему Отечеству, отнюдь не безразлично кто придет  нам на смену.