открытое мероприятие "Литературная гостиная"
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс)

ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ

(1 встреча)

Ведущий 1 Григорьева Вика. Добрый день, дорогие друзья, уважаемые гости! Все вы знаете, что 2015 год называется годом культуры, годом литературы в России. Поэтому мы попробуем внести в нашу школьную жизнь новый необычный опыт – создание литературной гостиной. Итак, мы рады вас приветствовать на первом заседании!

1. Звучит романс. У окна стоит «Пушкин» и читает стихи

Ведущий 2 Алиева Эльмира. Мы открываем гостиную именно этим стихотворением, потому что вначале будем говорить о творчестве, об Авторе, о Поэте. Что такое Поэзия? Кто же такой – этот человек – Поэт? Чем он отличается от других людей?

Отвечают

Ведущий 1. Имена многих поэтов знает весь мир… Мы гордимся, что в 19 веке свои необыкновенные стихи писали Пушкин и Лермонтов, а в 20 – Пастернак, Гумилев, Ахматова и Цветаева…

Ведущий 2. На открытие литературной гостиной пришли наши юные дарования, которые делают только первые шаги в познании поэтического творчества, пришли ребята, которые любят стихи, умеют их красиво читать и сами сочиняют – наши школьные поэты.

Ведущий 1. Это ученик 9 г Бондарев Сергей, ученица 8 в Добрынина Елена, ученик 7 д Воскресенский Кирилл, ученица 7 г Лачинова Диана, ученица 6 …  

Ведущий 2. Давайте подарим аплодисменты ребятам, которые обладают таким замечательным даром – любовью  к поэзии. Ребятам, которые подарят нам частичку своего сердца и души!

Ведущий 1. Кто знает, возможно, именно они станут будущим российской поэзии. Возможно, их имена прославят в веках нашу страну и станут бессмертными!

Ведущий 2. Именно эти ребята  начнут нашу страничку "Пробы пера". Но вначале еще несколько слов – о том, что такое литературный кружок, клуб, гостиная. Как они создавались. И что происходило на встречах литераторов. Историческую справку делает Комбаров Олег

2. Литературные кружки и салоны в дореволюционной России

Литературные общества играли большую роль в общественной и культурной жизни России в течение многих десятилетий. Первые кружки возникли еще в середине 18 в. В 30–40-х 18 в. существовал кружок, созданный воспитанниками Сухопутного шляхетского корпуса – военного учебного заведения, где всячески поощрялись занятия гуманитарными науками и интерес к литературе.

К этому времени относится и возникновение первых литературных салонов, прежде всего салона И.И.Шувалова. Шувалов, фаворит императрицы, прославился своим бескорыстием и честностью, просвещенностью. Он был покровителем М.В.Ломоносова, основателем Московского университета и Академии Художеств. Отойдя от государственных дел после смерти своей покровительницы в 1761, он посвятил большую часть своего времени путешествиям, чтению, искусству. Постоянными посетителями салона были переводчики, филологи, поэты: Г.Р.Державин, И.Дмитриев, И.Богданович.

В 18 в. кружки не ограничивали свою деятельность литературными беседами. Их участники стремились к организации одного или нескольких журналов.

Клуб «Арзамас», общество «Зеленая лампа» - самые известные литературные общества 19 века.

«Зеленая лампа» - русский литературно-политической кружок, существовавший в Петербурге в 1819—20-ых годах.

В доме Н.В. Всеволожского - чиновника Коллегии иностранных дел, переводчика и автора водевилей - часто бывали С.П. Трубецкой, Ф.Н. Глинка, Я.Н. Толстой, А.А. Дельвиг, А.С. Пушкин, представители светского Петербурга, которых объединяло увлечение театром и литературой.

Периодически на заседаниях поднимались темы общественные и политические.

В марте 1819 года было основано общество «Зеленая лампа». Здесь царили политическое вольнодумство, свободные нравы граничили с озорством, язык сочетал площадные выражения и «высокую» лексику.

 На собраниях вели протоколы, все происходящее сохранялось в тайне, поскольку читали произведения, написанные в вольном духе. Также слушали  отчеты о деятельности театров Петербурга, обсуждали очерки, касающиеся русской истории, читали стихи антиправительственного характера, публицистические статьи.

До нас дошли стихотворные послания Пушкина, адресованные членам «Зеленой лампы». В письме Пушкина к Толстому можно найти такие строки о кружке:

«…Приют любви и вольных муз,

 Где с ними клятвою взаимной

 Скрепили вечный мы союз,

 Где дружбы знали мы блаженство.

 Где в колпаке за круглый стол

 Садилось милое Равенство…»

 Стол, за которым проходили дружеские ужины и велись диспуты, действительно был круглым, и освещала его зеленая лампа.

Ведущий 1. И мы желаем, чтобы символ этого литературного объединения – зеленая лампа – который стоит на нашем столе - принес нам много интересных встреч, много школьных поэтов и новых стихов.

Ведущий 2. Сегодня мы будем слушать стихотворения наших ребят, попробуем оценить их достоинства, хотя это сложно, и выбрать лучшие стихотворения, которые будут опубликованы …

Ведущий 1. Чтобы вы не стеснялись высказывать свои суждения, предлагаем вам опросный лист-помощник и просим после каждого выступления оставлять на нем свои мысли, впечатления от услышанного… Также прошу вас задавать друг другу вопросы, если они появятся.

Раздать листы

Ведущий 2. Уважаемые гости и юные дарования, мы отправляемся с вами в путешествие в прекрасный таинственный мир словесного творчества. Тема – самое главное в жизни человека – семья, дом, теплые мамины руки, дружеская поддержка, хороший совет…

Ведущий 1. Это смех, первые слова и первые шаги… Это бабушкины блины… Это елка и снежки… Куклы и машинки… Первые книжки… Это рыбалка и велосипед… Это младшие и старшие братишки и сестренки… Надежные друзья…

Ведущий 2. У каждого семья – это что-то важное и особенное, доброе, светлое… Дом, семья – место, куда всегда радостно прийти… Люди, которые любят тебя таким, какой ты есть… 3. Стихотворение  «Мамины глаза». читает Хароян Карина.

«Мамины глаза»

Дождинка упадёт на землю, как слеза,

 И вдаль поманит утром нас дорога.

 А мамины глаза, а мамины глаза

 Нам вслед посмотрят ласково и строго

 Всё в жизни может быть - и радость, и гроза,

 Не жалует судьба нас временами.

 А мамины глаза, а мамины глаза

 Всегда следят с волнением за нами

 Мы в поисках мечты меняем адреса,

 Нам дома письма редкие прощают.

 А мамины глаза, а мамины глаза

 Нас в детство по привычке возвращают.

Грубеют на ветру мальчишек голоса,

 И девочки становятся взрослее...

 А мамины глаза, а мамины глаза

 С годами всё добрее и светлее.

 Всё в жизни может быть - и радость, и гроза,

 Не жалует судьба нас временами.

 А мамины глаза, а мамины глаза

 Всегда следят с волнением за нами.

Ведущий 1. Пусть те авторские произведения, которые сегодня прозвучат, не являются мировыми шедеврами, их авторы заслуживают нашего уважения и восхищения…Мы просим начать нашу поэтическую встречу ученицу 7 г класса – Лачинову Диану. Она прочитает стихотворение о семье.

4. Чтение стихотворения

Ведущий 2. Давайте поддержим Диану аплодисментами! Спасибо. Диана, я хочу задать тебе несколько вопросов. Ты давно пишешь стихи?

Поэт отвечает на вопросы

Ведущий 1. А как все это началось? Ты помнишь свое первое стихотворение? Ты пишешь только тогда, когда приходит вдохновение, или еще и по просьбе друзей, знакомых?.. Спасибо… Ребята, не забывайте оставить свой отзыв

Пишут

Ведущий 2. Многие говорят, что школа – это второй дом. С этим высказыванием можно согласиться – ведь одноклассников и учителей вы порой видите больше и чаще, чем родных, вы можете рассказать им то, что будет тайной для вашей семьи… Давайте вспомним строки их стихотворения Пушкина  о лицее…

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село…

Ведущий 1. Вот как много значил лицей для своих учеников! Мы просим прочитать свое стихотворение о школе ученика 9 г – Бондарева Сергея.

5. Чтение стихотворения. 

Ведущий 2. Спасибо, это были удивительные строки… Сережа, ты давно пишешь стихи? Можешь сказать, как началось твое поэтическое творчество?

2-3 минуты на отзывы.

Ведущий 1. Мы просим прочитать свое стихотворение ученицу 8 в Добрынину Елену.

6. Чтение

Ведущий 2. Лена, мы знаем, ты давно пишешь стихи. Много их в твоей творческой копилке? Какая тема больше всего вдохновляет тебя? Какой самый интересный случай связан с твоими стихами?.. Спасибо, Лена. Ребята, в своих листах сделайте записи о впечатлениях, эмоциях о стихотворении.

Ведущий 1. Мы просим прочитать свои стихи ученика 7 д – Воскресенского Кирилла. Давайте поддержим нашего юного поэта аплодисментами!

Чтение

Ведущий 2. Спасибо. Кирилл, скажи, родители знают о твоем увлечении? Как они к этому относятся? А друзья? Как часто ты пишешь стихи? Многие поэты, писатели просыпались ночью, когда к ним приходило вдохновение. Хватали клочок бумаги, салфетки, газету, чтобы записывать строки. А у тебя когда-нибудь были подобные моменты?

Отвечает

Ведущий 1. Небольшое, но очень нежное и трогательное стихотворение читает Джангоян Лиана.

Семья – это дети

Семья – это дети,

 И пусть на планете,

 И в памяти сердца, и в детских очах,

 Всегда остается

 Доброе солнце,

 Светлая нежность – семейный очаг.

 Здесь дети играют,

 Тепло и уют.

 Здесь в жизнь провожают,

 Но прежде – дают.

Ведущий 2. Мы предоставляем слово нашей самой юной участнице – ученице 6 класса…Чтение, вопросы

Ведущий 1. Современная жизнь очень быстрая, очень сложная… Море информации, огромные возможности интернет пространства порой заставляют нас забывать теплоту и нежность живого голоса, дружеские объятья, важность улыбки и совета…

Ведущий 2. Может быть, спеша за этим потоком информации, занятые серверами, гаджетами и вайберами, покоренные селфи и инстаграммами, мы становимся более холодными и жестокими, менее отзывчивыми и чуткими…

Ведущий 1. Бурный поток социальных событий, изобретений, новинок, перенося одно, непременно уносит что-то другое. Порой, разбушевавшись, он обрушивает целые слои нашей богатейшей культуры, грозя в будущем многими бедами...

Ведущий 2. Так жива ли еще наша культура: поэзия, проза, музыка? И есть ли у нас в этом смысле будущее, завтрашний день?.. Сложны эти вопросы, но уверенно отвечаем: "Да!". И залогом этого оптимизма является ваше творчество, ваши стихи, ваши добрые слова и ранимые души…

Мы такие разные и такие далёкие,

Мы такие близкие и друг к другу жестокие.

Я зову, ты не слышишь, плачу, ты не жалеешь.

Может, нужно  друг к другу стать немножко добрее?

Бросить камень обиды глубоко в сине море,

Разорвать цепи боли, согреть сердце любовью,

Позабыть наши ссоры, кто кому и что должен?

Мы же вмести с тобою, друг без друга не сможем,

Ты молчишь и я тоже, взгляды в сторону злые,

мы же очень похожи, мы же просто родные.

Жизнь ведь сложная штука, так завертит, закружит,

протяни ко мне руку, протяну тебе тоже.

И растопим все льдинки, и поможем друг другу.

Я люблю и ты тоже, вытрем наши слезинки,

Поцелуй меня в щечку, всё пройдет, все пустое,

Улыбнись, обернись, мы же вместе с тобою.

Ведущий 1. Действительно, мы такие разные, как говорилось в стихотворении, прочитанном Зиной Садоян. Но мы должны звать друг друга и слышать этот зов…

Ведущий 2. Протягивать руку помощи и растапливать лед в сердцах. Забывать ссоры и невзгоды. И помнить, что глазами всего не увидеть, ведь зорко одно лишь сердце!

Ведущий 1. А значит, в сердце должны жить любовь, нежность, чуткость, доброта, понимание и отзывчивость … Значит, в сердце всегда должен найтись маленький уголок для Слова, для Искусства, для Поэзии!..