Программа кружка "СКИФ"
рабочая программа (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Программа кружка школьной газеты "СКИФ"

(союз культуры, истории, фантазии)

"Применение информационно-коммуникационных технологий в издательской деятельности школы" (художественно-эстетическое направление)

Пояснительная записка

Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы с детьми. Получили новое развитие средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети, факсимильная связь. Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для получения удовольствия от компьютерных игр и «скачивания» тем для рефератов из Интернета.

Необходимо одновременно помогать юным в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении. Эти два аспекта теснейшим образом связаны и дополняют друг друга в программе кружка «СКИФ». Даная программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку.

Данная программа рассматривает главный постулат Концепции модернизации образования – образование должно быть эффективным, качественным, доступным. В этом – главное предназначение школы – основной ступени становления ребенка, гражданина, развитие крепкой духовной личности.

Суть педагогической деятельности по развитию детского самоуправления заключается в том, чтобы создать условия, при которых подростки проявляют творческие способности, ответственность, самостоятельность. Соответственно требуется, чтобы полученные знания подросток мог применять.

Данный кружок развивает и реализует творческие способности учащихся через создание школьной газеты.

Подготовка газетного и журнального материала требует вовлечения школьников в различные формы деятельности. Это рукописная подготовка заметок, редактирование собранного материала, компьютерный набор материала, правка, макетирование…

В результате работы по выпуску газетного, журнального материала возрастает мотивация учащихся к обучению. Учащиеся совершенствуют и развивают навыки литературного творчества, повышают грамотность, получают первый журналистский опыт.

Эта работа способствует сплоченности учащихся, повышению их коммуникативных способностей, повышению их статуса в школьном коллективе.

Создание газет нацеливает школьников на исследовательскую работу. Она способствует развитию теоретического, творческого мышления, формированию операционного мышления, направленного на развитие навыков и умений применения современных компьютерных технологий. Конкретную тематику статей учащиеся выбирают в зависимости от собственных интересов и возможностей.

Программа рассчитана на работу с учащимися 11-17 лет.

Планирование рассчитано на 72 часа.

 Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа.

Техническое оснащение:

 •8 персональных компьютеров;

 •1 сканер;

 •1 лазерный принтер;

 •1 струйный (цветная печать) принтер;

 •1 цифровой фотоаппарат;

 •1 мультимедийный проектор.

В процессе занятий темы учебного плана, а также отведенное на них время может меняться:

 • В связи с развитием компьютеров и программного обеспечения;

 • С появлением новых устройств;

 • По итогам анкетирования, выявляющего познавательный интерес

    учащихся к той или иной теме обучения;

 • С учетом скорости и качества освоения учебного материала конкретной  

    группы обучающихся (возрастной ценз и интеллектуальные особенности).

Для реализации данной программы необходимо наличие 8 ПК укомплектованных CD–дисководами, 2–3 принтера, СД-диски, сканер, цифровой фотоаппарат, писчая бумага формата  А4; программное обеспечение: Windows XP, MS Word, Adobe PhotoShop, Paint, профессиональная издательская система PageMaker, и др.

О направлении деятельности

1.Активное участие в жизни школы, села.

 2.Изучение новинок компьютерного рынка.

 3.Участие в конкурсах и викторинах школы, района, области

 4.Подготовка и выпуск газеты “СКИФ” в электронном и бумажном формате.

ЦЕЛИ:

1.Совершенствование умений и навыков работы с компьютерной техникой.

2.Развитие коммуникативных навыков с учетом психофизических особенностей.

3. Создание школьной газеты

ЗАДАЧИ:

1.Обучить самостоятельной работе с компьютерной библиотекой.

 2.Обучить методике подготовки и выпуска газет.

 3.Сформировать навыки речевой культуры.

 4.Способствовать развитию научно-технического мировоззрения.

 5.Развивать навыки компьютерной грамотности.

 6.Помочь учащимся определиться в выборе профессии

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

•        реализация программы на базе школы

•        подготовка детей к будущей профессиональной деятельности

Формы занятия, предусмотренные программой:

свободная творческая дискуссия;

ролевые игры;

выполнение творческих заданий;

активные методы формирования системы общения;

практическая работа (подготовка материалов для публикаций в прессе).

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

В школе создана команда детей (редколлегия газеты), школьная газета выходит один раз в четверть в бумажном и электронном варианте в и отражает школьную жизнь.

ФОРМОЙ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ считать выпуск школьной газеты, распространение ее среди учащихся и родителей, участие в различных конкурсах, размещение  выпусков газеты на сайте школы

Содержание

1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Знакомство с программной кружка, решение организационных вопросов, техника безопасности

2. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИЗДАТЕЛЬСКОМ ПРОЦЕССЕ

Техпроцесс. Печать. Тиражирование. Калибровка монитора и принтера.

Макетирование и верстка.

Макетирование. Текст. Иллюстрации. Цвет. Шрифт. Верстка

3. ВВЕДЕНИЕ В НАСТОЛЬНЫЕ ИЗДАТЕЛЬСКИЕ СИСТЕМЫ

Издательское дело в среде текстового процессора WORD

Знакомство с настольной издательской системой PageMaker.

Сравнительная характеристика издательской системы  PageMaker.и WORD

4. СТИЛИ РЕЧИ. ОСОБЕННОСТИ СТИЛЕЙ

Правила хорошей речи.

Язык – важнейшее средство общения; о богатстве русского языка, его роль как языка межнационального. О тексте, типах, стилях речи.

Лексическое значение слов; русская лексика с точки зрения сферы ее употребления; словари.

  Культура речи. Смысловая и стилистическая точность речи; нарушение лексической сочетаемости; логические ошибки в речи (алогизм, подмена понятия); литературное произношение и ударение.

5. ГАЗЕТА. КАКАЯ ОНА ДОЛЖНА БЫТЬ?

Знакомство с техническими средствами и приемами работы с ними (фотоаппарат, видеокамера). Фотомонтаж, видеомонтаж, создание газеты в печатном виде. Анализ рубрик печатных изданий.

6. РЕКЛАМА НА СТРАНИЦАХ ГАЗЕТЫ.

Роль рекламы в нашей жизни: положительная и отрицательная.

7. ОФОРМЛЕНИЕ И ДИЗАЙН ГАЗЕТЫ.
8. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ДЛЯ НОМЕРА.

Подбор материала для публикации в газете, редактирование текста, фотомонтаж.

9. ВЫПУСК ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ

 Выпускать школьную газету один раз в четверть.

Источники информации

1.Н.В.Макарова. Информатика 10 – 11 класс – СПб.: Питер, 2005. – 300с

2.Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов / Под ред. Я. Н. Засурского. – М.: Аспект пресс, 2001. – 159 с.

 3. .Елена Вовк. “Школьная стенгазета и издательские технологии в школе / Вкладка в “БШ” №13, 15, 16. 2004 год

4.. .А.И. Сенокосов г. Екатеринбург. Методическая газета для учителей информатики “Информатика” № 5 (510) 2006 г.

 5. .Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.,1981.

6. .Закон Российской Федерации “О средствах массовой информации”.

7. .Ресурсы Интернета

 8. .Сагман С. Microsoft Office 2000. – М.:ДМК Пресс, 2002. – 672 с.: ил. (Серия “Самоучитель).

9. .Другие источники.

Календарно – тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование