Проект пресс-центра "Пульс" "Как сделать школьную газету"
проект (5 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа ст.Евсино»

Искитимского района Новосибирской области

Как сделать школьную газету

                                                                                               Авторская группа  проекта:        юнкоры пресс-центра «Пульс»: Арина Алексеева, Настя Вдовина,

Ксюша Дорош, Ангелина Лапенко, Наташа Хрусталева,

                                              Женя Шилинкова , Алина Булхова, Варя Лизогуб,

                            Татьяна Меньщикова, Ирина Васильева.

                                                                                                  Руководитель проекта:

Иванникова Татьяна Борисовна,

                                                                 руководитель  пресс-центра «Пульс», учитель русского языка и литературы.

                                                              2016 год

Оглавление

1. Введение …………………………………………………………………………3
2. Основная часть:

а) планирование содержания газеты «Школьный звонок» №43………………4

б) рубрика «Поздравляем!», этапы работы……………………………………..4

в) рубрика «Наше творчество», этапы работы………………………………….4

г) рубрика «Школьные вести», этапы работы…………………………………..5

д) интервью «В гостях у Ирины Давыдовны»………………………………….5

е) рубрика «Школьный фоторепортаж»………………………………………....6

     3. Заключение………………………………………………………………………….8

     4. Список использованной литературы……………………………………………..10

     5. Приложения:

           а) приложение № 1(диаграммы)………………………………………………….11

           б) приложение № 2(газеты «Школьный звонок» № 43, № 44, № 45).

           в) приложение № 3 (газета «Свой голос» с материалами:

          «Премия главы – подарок к    Новому году», «Стартуем вместе»,    «Школьный проект  «Голос»).

Ведение

Актуальность

     Мы хотим вырасти настоящими гражданами своей Родины – России. И помогает нам в этом наша юнкоровская работа в школьном пресс-центре «Пульс», который выпускает газету  «Школьный звонок». Девиз нашего пресс - центра: «Мы летопись свою напишем сами, мы жизнь свою в ней отразим сполна». В нашем пресс - центре мы учимся:
образно говорить, писать и мыслить, жить активно и творчески. Также мы учимся отстаивать свою точку зрения, общаться,  анализировать, критически относиться к информации, брать на себя ответственность за каждое напечатанное слово. Качества, которые мы приобретаем, посещая пресс-центр, пригодятся нам в жизни.

    Наша газета «Школьный звонок» выходит раз в четверть. Первый номер появился в сентябре 2007 года. Все материалы нашей газеты выложены на официальном сайте школы: http://evsin.ucoz.ru/. 

Цель проекта: выпустить газету «Школьный звонок» № 43 для освещения жизни нашей школы.

Задачи: 

1. Спланировать свою журналистскую деятельность в соответствии с планом школьных мероприятий.
2.  Подготовить  материалы  разных жанров публицистического стиля для публикации в газете «Школьный звонок» № 43.
3.  Сверстать в программе Publisher газету «Школьный звонок» № 43.
4.  Предоставить материалы газеты для публикации на сайте школы.
5.  Формировать  универсальные учебные действия: познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные.
6. Выявить  актуальность газеты «Школьный звонок» для школьного сообщества при помощи анкетирования.

Тип проекта: творческий.

По продолжительности: двухмесячный.

Основная часть 

    Познакомившись с планом  школьных мероприятий на сентябрь  и   октябрь, мы  спланировали  содержание   газеты «Школьный звонок»  № 43:

1. Поздравления  для учителей  в День учителя (Арина Алексеева , Ангелина Лапенко, Варя Лизогуб, Алина Булхова).
2.  «Первый раз  в 5 класс» (Ксения Дорош).
3. Итоги Недели золотой осени (Арина Алексеева).
4. Интервью «В гостях у Ирины Давыдовны» (Варя Лизогуб, Алина Булхова).
5. «Мои летние каникулы» (Настя Вдовина).
6. Фоторепортажи: «День учителя-день самоуправления», «Урок  физкультуры в 12б  классе», « Мы за чаем не скучаем»(Таня Меньщикова, Ира Васильева).
7. Ответственными  за верстку газеты мы  назначили техническую группу: Ангелину Лапенко, Женю Шилинкову, Наташу Хрусталеву.

 Рубрика «Поздравляем!»

Ответственные: Арина  Алексеева, Ангелина Лапенко, Варя Лизогуб, Алина Булхова.

Приближался праздник – День  учителя. И мы решили поздравить  через газету  наших учителей.

Этапы работы.

1. Сбор поздравлений:  на уроках русского языка и литературы учащиеся 5б, 5в, 5а, 8а, 7а, 6а,6б  написали поздравления для учителей.
2. Обработка материала: выбор лучших поздравлений, редактирование: исправление орфографических и пунктуационных ошибок.
3. Набор материала  в программе  Microsoft  Offise Word.
4. Вставка фотографий учителей: копирование фотографий с сайта школы:http://evsin.ucoz.ru/
5. Проверка материала  главным редактором – Иванниковой Татьяной Борисовной.
6. Сдача материала  Лапенко  Ангелине , Шилинковой Жене и Хрусталевой Наташе для  публикации в газете «Школьный звонок» № 43.

Рубрика «Наше   творчество»

Сочинение  Дорош  Ксении  «Первый раз  в 5 класс»

        Ксения  Дорош: «В этом учебном году  я  перешла из начальной школы в основную, и поэтому день 1 сентября стал для меня особенным. В своем сочинении я решила поделиться с читателями газеты «Школьный звонок» своими впечатлениями и мыслями о будущей школьной жизни».

Этапы работы:

1.  Составление плана сочинения, написание сочинения.

2. Редактирование: исправление орфографических и пунктуационных ошибок в сочинении.

3. Набор сочинения   в программе  Microsoft  Offise Word.

4. Обработка фотографии 5б класса «Первое сентября» в программе Диспетчер рисунков Microsoft  Offise, вставка фотографии в материал.

5. Проверка материала  главным редактором.

6. Сдача материала  технической   группе для  публикации в газете «Школьный звонок» № 43.

Рубрика «Школьные вести»

Информационная заметка  Арины  Алексеевой «Итоги  Недели  золотой  осени».

  Арина Алексеева: «С 21 по 25  сентября в нашей школе проходила Неделя золотой осени. Я принимала активное участие в Неделе: была на открытии Недели, участвовала  в выставке «Дары осени»  и конкурсе чтецов, в составе команды 5б  класса принимала участие в викторине об осени и в Осеннем бале, собирала фотоматериал  с  мероприятий.  Итоги  недели я решила опубликовать в газете «Школьный звонок».

Этапы работы:

1.Знакомство с планом проведения  Недели золотой осени.

2.Посещение мероприятий Недели  и сбор фотоматериала.

3. Сверка  итогов  недели с итогами организатора Зенченко  Ольги Викторовны.

4. Набор материала в программе  Microsoft  Offise Word.

5. Редактирование: исправление орфографических и пунктуационных ошибок в материале.

6. Обработка фотографий с Недели золотой осени в программе Диспетчер рисунков Microsoft  Offise, вставка фотографии с выставки «Дары осени» в материал.

7. Проверка материала  главным редактором.

8. Сдача материала технической группе  для  публикации в газете «Школьный звонок» № 43.

9.Печать фотографий с Недели золотой осени и оформление стенда «Школьные новости».

Интервью «В гостях у  Ирины Давыдовны»

Интервьюеры: Варя Лизогуб, Алина Булхова.

Алина Булхова, Варя Лизогуб: «Мы перешли в 5 класс, и первое время  скучали по своей первой учительнице Пермяковой Ирине Давыдовне.  Каждый день ходили на переменках к ней в гости. Татьяна Борисовна предложила нам взять у  Ирины Давыдовны интервью и поместить в газету «Школьный звонок». Мы с радостью согласились».

Этапы работы

  1.Знакомство с жанром интервью (с понятиями: интервью, интервьюер, интервьюировать, этапами подготовки к интервью). Мы изучили материал  по данной теме в учебнике Таисы Алексеевны Ладыженской «Школьная риторика: 6 класс»

Интервью – это предназначенный для печати, радио, телевидения речевой жанр, в его основе лежит беседа журналиста с каким-либо лицом.

Интервьюер – журналист, ведущий интервью.

Интервьюировать – получать интервью от кого-либо.

Этапы подготовки  к интервью:

• Определение темы и участника  интервью
• Составление основных вопросов.

2. Интервьюирование Ирины Давыдовны   +  фотография

3. Набор материала в программе  Microsoft  Offise Word.

4. Редактирование: исправление орфографических и пунктуационных ошибок.

5. Обработка фотографий в программе Диспетчер рисунков Microsoft  Offise, вставка фотографий   в материал.

6. Проверка материала  главным редактором.

7. Сдача материала  технической группе  для  публикации в газете «Школьный звонок» № 43.

Рубрика «Школьный   фоторепортаж»

   Фоторепортажи Татьяны Меньщиковой и Ирины Васильевой «День учителя- день самоуправления», «Урок физкультуры в 12 б классе», «Мы за чаем не скучаем»

     Татьяна Меньщикова, Ира Васильева: «2 октября в нашей школе проходил  праздник – День учителя. На организационном сборе пресс-центра мы получили задание: подготовить фоторепортаж  с праздника».

Этапы работы:

1. Знакомство с планом проведения Дня учителя.

2. Посещение уроков, проводимых учениками 10 и 11 классов.

4. Посещение уроков 12а и 12б классов.

5. Отбор  лучшего фотоматериала.

6. Обработка фотографий  с  Дня учителя в программе Диспетчер рисунков Microsoft  Office, оформление фоторепортажей.

7. Проверка материала  главным редактором .

8. Сдача материала  технической  группе  для  публикации в газете «Школьный звонок» № 43.

9. Печать фотографий с  Дня учителя и оформление стенда «Школьные новости».

    Техническая группа  (Ангелина Лапенко, Женя Шилинкова, Наташа Хрусталева) сверстала  газету «Школьный звонок» в программе  Publisher  и поместила  материалы  на сайте школы: http://evsin.ucoz.ru/.

Заключение

Итак, цель проекта достигнута: газета «Школьный звонок» № 43 выпущена (приложение №1). Свой проект мы представили на школьном Фестивале проектов, разместили  газету  «Школьный звонок» № 43 на стенде «Школьные новости» и на сайте школы (http://evsin.ucoz.ru/.), отправили материалы газеты для публикации в районную газету «Свой голос».

Также с ноября 2015 по январь 2016 года нашим пресс-центром выпущены газеты «Школьный звонок» № 44 и «Школьный звонок» № 45 (приложение № 2). Материалы «Премия главы – подарок к Новому году» Насти Вдовиной,  «Стартуем вместе»  Ксении Дорош,  «Школьный проект «Голос» Арины Алексеевой  из газеты «Школьный звонок» № 44 опубликованы в районной газете «Свой голос» №1(96) в январе 2016 года (приложение № 3).

     Для того, чтобы узнать, насколько актуальна для ребят нашей школы тема данного проекта, среди обучающихся 5, 7 классов было проведено анкетирование на тему «Нужна ли школе  газета «Школьный звонок»?» Проанализировав результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что большая часть опрошенных признает необходимость  школьной газеты, которая оперативно и достоверно отражает  события, происходящие в школе, знакомит с темами, интересующими ребят. По результатам анкетирования выяснено, что 96%  обучающихся  считают, что школе нужна  газета «Школьный звонок»; 63 %  желают быть корреспондентом школьной газеты (диаграммы в приложении №1).  Ребята  также предложили для газеты новые  рубрики: «Школьная мода», «Занимательные компьютерные игры», « В мире животных», «Новости мира», «Психология в нашей жизни».

Также мы попросили учителей  ответить на вопрос «Какую пользу приносит школьная газета?»

 Варианты ответов:

«Газета «Школьный звонок» информирует учащихся, учителей и родителей о событиях, которые происходят в школе, классах. На страницах газеты ребята представляют свое творчество. Дети учатся работать в разных жанрах публицистического стиля: писать заметки, статьи, брать интервью».

« Школьная газета  повышает общую культуру учащихся».

«Газета «Школьный звонок» мотивирует учащихся участвовать в общешкольных делах».

« Школьная газета воспитывает учащихся».

     В результате проделанной работы мы научились:

1. Различать основные газетные жанры. Создавать заметки, фоторепортажи, брать интервью. Редактировать материал.
2. Работать в программах Мicrosoft Office Publisher (верстка газеты «Школьный звонок»), Мicrosoft Office Word (набор материала, редактирование), Мicrosoft Office Excel (создание диаграмм по результатам анкетирования), Диспетчер рисунков Мicrosoft Office (обработка фотоматериалов), Мicrosoft Office Power Point (создание презентации для представления проекта).
3. Проводить анкетирование учащихся, обрабатывать анкеты, строить диаграммы.
4. Планировать свою деятельность, работать индивидуально, в группе. Общаться, не бояться выступать перед аудиторией. Отстаивать свою точку зрения.

Участвуя в издании школьной газеты,  мы учимся любви к своей семье, друзьям, школе, стране.

Литература:

1. Таиса Алексеевна Ладыженская  «Школьная риторика: 6 класс».-М., 2003.
2. Развивайте дар слова: Факультативный курс «Теория и практика сочинений разных жанров»: Пособие для учащихся/ Сост. Т.А. Ладыженская .-М., 1990.
3. Пресс-центр в образовательном учреждении: методический сборник.- Искитим, МКОУ ДОД «ЦДОД», 2009.
4. Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? - М.,2010.

Приложение №1