Конспект занятия "Орнаменты эвенков"
учебно-методический материал

Тема занятия: «Орнаменты эвенков»

Цель занятия: Познакомить обучающихся с орнаментами эвенков, рассказать об их назначении

Задачи занятия:

Образовательные: Ознакомление детей с культурой кочевого северного народа - эвенков. Приобщение к народно-прикладному искусству.

Развивающие: Развитие интереса к прикладному искусству. Формирование умений и навыков изготовления орнаментов

Воспитательные: Воспитать чувство этнического самосознания, художественный вкус.

Методическое обеспечение: Выставка изделий.

Презентация “Орнаменты эвенков ”.

Оборудование: Цветная бумага, клей, фломастеры, ножницы.

План урока:

1. Дать определение орнамента, название орнаментов.
2. Сравнительная характеристика орнаментов.                                                                                                                                              
3. Рассказ о роли орнаментов в жизни народов Севера.
4. Практическая работа. Техника изготовления симметричных орнаментов
5. Рефлексия

                                            Ход занятия

1. Теоретические сведения с использованием компьютерных технологий.
2. Вводная беседа.

      Приветствие.

Педагог: Здравствуйте ребята, я очень рада с вами встретиться.

Сегодня мы поговорим об орнаментах. Вы уже знаете, что у каждого народа есть свои орнаменты. Где вы видели орнаменты? (на обоях, на тканях, унтах…)

Орнаментами люди украшают жилища, одежду, обувь.

Орнамент – это узор, построенный на ритмическом чередовании геометрических или изобразительных элементов, использующих растительные и животные мотивы.

Ч. Таксами в книге «Краски земли Дерсу» писал, что орнамент всегда служил для украшения предметов быта, одежды, что это коллективное творчество народа. Например, по орнаменту на одежде можно определить, к какому народу он относится.

Свои названия орнаменты получали по сходству с предметов или частью его. Известны такие сравнительные названия орнаментов, как дёлог иен – рога козла, хэли иен – клыки мамонта, иманнакан – снежинка.

С.В. Иванов в работе «Орнаменты народов Сибири как исторический источник» делит орнаменты на следующие группы: ромбовидные; сетчатые; крестообразные; дугообразные, волнообразные; бордюрные; полосовые ит.д.

Современная орнаментация имеет тенденцию к нежелательным изменениям. Однако настоящие мастерицы бережно сохраняют древние, исконные орнаменты.

Орнаменты бывают геометрические, прямолинейные (полосовые) и с закруглениями в виде розеток, крестиков.

                Известные эвенкийские орнаменты:

     Аюкта                       - звёздочка;

     Дёдомо, солган        – чередование чёрного и белого бисера;

    Тынирак                    – извилистый;

    Удякар                       – лапки зверьков, птиц;

     Дюнмэн                    – двойная строчка;

     Орон иелин              – рога оленя

     Дюкар                       – чумики;

     Иктэмэл                    – зубчики;

     Иекэр                        – рожки;

     Дылача                     – солнце;

     Умун кирачи            – уголки;

     Илан кирачи            – треугольники;

     Саримикта               – бровь;

3. Для орнаментации эвенки использовали следующие материалы: природные краски, бисер, подшейный волос оленя, сухожильные нитки, летний камус оленя, ткани.

Орнамент выполняет разные функции, но исторически сложилось так, что у эвенков орнамент на изделии выполнял в основном сакральную, магическую функцию.

Издавна у разных народов существуют поверья и суеверия, связанные с орнаментами. У ульчей, например, нельзя было использовать орнаменты без разрешения. У хантов нельзя было вышивать орнаменты три дня после похорон. У эвенков вещи, вышитые белым подшейным волосом оленя, обладали магической силой. Вышитый силуэт священной птицы гагары также имел сакральную силу. Орнамент указывает на социальную принадлежность человека, а также       играет охранительную  и информационную роль. В цветовом сочетании орнамента эвенки – непревзойдённые мастера. Они                                  умело подбирали цвета, предпочитая яркие и контрастные и игнорируя переходные.

4. Практическая работа. Зарисовка орнаментов и подпись их названий.

Техника безопасности.  Сейчас я вам предлагаю зарисовать орнаменты.

На каждый стол выданы одинаковые материалы и инструменты. Вспомним правила техники безопасности при работе с этими инструментами.

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

5. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы клади кольцами к себе.

8. Подавай ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляй ножницы открытыми.

10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используй ножницы по назначению.

Правила безопасной работы с клеем

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом

Физкультминутка

Рефлексия

     ● Что такое орнамент?

     ● Как составить орнамент? (Из мотивов.)

     ● Как давали названия орнаментам? (По внешнему сходству с предметом,

         с частью его.)

     ● Какие орнаменты запомнили?

     ● Для чего создавали орнаменты? (Чтобы украшать одежду, предметы быта,

         создавать красоту вокруг себя.)