Программа «Зелёная аптека моей местности»
методическая разработка

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

ГАУ ДО РС(Я) «Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор»

МБОУ "Тойбохойская СОШ им. Г.Е.Бессонова"

 ПРОГРАММА

"Зеленая аптека моей местности"

Автор: Павлова Зинаида Григорьевна,

                                                    социальный педагог высшей категории          МБОУ "Тойбохойская СОШ им. Г.Г.Бессонова",

Сунтарского улуса Республики Саха (Якутия)

                 начальник лагеря

2018 г.

I. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Название "Зеленая аптека моей местности"

Количество воспитанников: 10

Контингент участников:

Дети-инвалиды - 4;

Учащаяся коррекционной школы 5-го вида;

Дети одиноких матерей – 5;

Дети многодетных семей – 9;

Дети родителей инвалидов – 3.

Организаторы программы:

Павлова Зинаида Григорьевна - социальный педагог  высшей категории МБОУ "Тойбохойская СОШ им. Г.Е.Бессонова - начальник, с/т  89141097428;

 Дмитрьева Надежда Валерьевна - специалист по социальной работе ГПУ РС(Я) " Республиканский  социально- реабилитационный  центр для несовершеннолетних" - воспитатель;

Павлова Зинаида Алексеевна - логопед МБДОУ "Туллукчаан" с. Сунтар - воспитатель;

Данилова Эльвира Васильевна - медработник, фельдшер Тойбохойской  участковой больницы;

Степанова Маргарита Егоровна - повар, социальный педагог  первой категории МБОУ "Тойбохойская СОШ им. Г.Е.Бессонова;

Дмитрьев Валерий Васильевич - охранник, агроном.

База лагеря: деревянный дом с печным отоплением, летняя спальня для мальчиков, кухня-столовая на 12 посадочных мест, душ, надувной бассейн на 6,5 т, игровая и хозяйственные зоны, "Тропа здоровья", волейбольная площадка, туалет, турники, качели, солнечная батарея, дизель, телевизор, огород 20х25, теплица.

Нововведения: иппотерапия в занятиях педагога-логопеда, изготовление сувениров из конского волоса, нагрудного украшения "Илин кэбиьэр" из бисера, сбор фотоматериалов к изданию буклета "Лекарственные растения местности "Туойдаах" Сунтарского улуса".

Информационная карта программы:

1) Сроки проведения: летний оздоровительный сезон - июнь.

2) Продолжительность одной смены: 21 день.

3) Количество смен: один

4) Возраст детей: 10 – 13.

Распорядок  дня

• Подъем                                                                                  8.00
• Зарядка, утренний туалет                                                  8.10 – 8.30
• Завтрак -                                                                         8.30  - 9.00
• Трудовой час  ( уборка, уход за цветами, овощами)       10.00  – 11.30                      

5.  Подвижные игры                                                                      12.00 – 13.00

      5.  Обед -                                                                       13.00 – 13.45

      6.  Тихий час (Чтение, рисование, шитье и т.д.)                   14.00  - 15.00

      7.   Водные процедуры, закаливание организма                   15.00 – 16.00

      8.  Полдник -                                                                             16.00 – 16.20

      9.  Занятия по интересам, просмотр телепередач                 16.30 – 20.00

      10. Ужин                                                                                     20.00 – 20.30

      11. Конкурсы, соревнования                                                    20.30. – 21.30

      12. Легкий ужин                                                                        22.00 – 22.10.  

      13. Подготовка ко сну, вечерний туалет                                22.10. – 22.50.

      14. Отбой                                                                                  23.00

Технологии,  используемые в период лагерной смены:

–  организация досуга;

– мониторинг социального развития ребенка в социуме, создание благоприятных условий для развития личности социальной среды;

– организация разностороннего интеллектуального и эстетического развития;

– организация комплексных оздоровительных мероприятий;

- изучение лекарственных трав и ягод местности;

- изготовление сувениров из конского волоса, нагрудного украшения "Илин кэбиьэр" из бисера

- использование природных сокровищ для укрепления своего здоровья.

II. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ, АКТУАЛЬНОСТЬ

Тенденция роста числа  детей-инвалидов создает большую проблему в социализации детей – инвалидов. Инвалидность    у    детей     означает     существенное     ограничение жизнедеятельности,  она  способствует   социальной   дезадаптации,   которая обусловлена  нарушениями  в  развитии,  затруднениями  в   самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками.

Дети-инвалиды, обычно, в семье пользуются гиперопекой, не умеют  и не занимаются физическим трудом, самоукреплением своего здоровья. Поэтому,  освоение ими социального опыта, включение  их  в    систему общественных отношений требует определенных дополнительных  мер, средств и усилий.

Они являются   наименее   защищенной, социально уязвимой частью общества.  Чтобы помочь таким детям освоить понятие, что своими усилиями можно укрепить свое здоровье, посильный труд полезен для здоровья, в рамках социальных проектов "Арчы", "Социализация детей через призрение родственников", "Маршрут здоровья" с 2014 года в Тойбохойской СОШ им.Г.Е. Бессонова  работает семейный летний оздоровительный палаточный лагерь с ночным пребыванием «А5ам алааьа». Лагерь расположен в 6 км от села в местности  "Туойдаах", где имеется постоянная сотовая связь операторов МТС и Билайн. Базируется на даче семьи Дмитрьевых. В лагере "А5ам алааьа" дети учатся ухаживать за собой, работать, готовиться к самостоятельной жизни,  за учебный год не пропускают учебу по причине ОРЗ и ОРВИ, гриппа.

Особенность этого лагеря состоит в том, что там отдыхают дети – инвалиды  с нарушениями зрения и речи,  часто болеющие дети из малообеспеченных многодетных семей и  дети с родителями инвалидами.

Программа " Зеленая аптека моей местности" актуальна, так как:

 1. Обеспечивает знакомство с природно-культурным наследием родного края, формирует экологические знания, учит использовать природные средства для самоукрепления и самосохранения здоровья.

2. Для детей-инвалидов изучение  лекарственных растений,  использование  чистого воздуха, сокровищ природы для укрепления своего здоровья приносит свои положительные результаты  в условиях палаточного  лагеря на лоне природы.        

                                         Исходя  из  контингента воспитанников,  поставлены цель и задачи программы.

Цель: Укрепление здоровья, социализация детей-инвалидов через изучение и использование лекарственных  растений и посильный физический труд.

                  Задачи:

• формировать понятие «беречь  и укрепить свое здоровье», привить навыки, характеризующие ЗОЖ, закаливание, физвоспитание;
• привить умения посадки овощей, ознакомить с агротехникой посадки и ухода овощей закрытого и открытого грунта, сравнить разные сорта  овощей;
• ознакомить с историческими окрестностями местности;
• изучить  лекарственные  растения и научить применить их в виде варений, сиропов, медов;
• Формировать навыки самообслуживания, овощеводства, правильного поведения;
• Оказать помощь в реализации своих возможностей.

           .

Основное  содержание программы палаточного  лагеря:

Направления:  1. Обучение жизненно важным трудовым навыкам;

                          2. Оздоровление и укрепление здоровья;

                          3.Образовательное, краеведческое.

  1-е  направление предусматривает социализацию детей в коллективе через привитие жизненно важных трудовых навыков, работу по уходу за садовыми цветами, овощами, рукоделие, участие на мероприятиях, в организационных работах, ознакомление с агротехникой выращиваемых культур;

2-е направление предусматривает закаливание организма на лоне природы через воздушные ванны, водные процедуры, ходьбу босиком по росе, «По тропе здоровья», зарядки, спортивные мероприятия, сбор лекарственных трав, медотерапию, профилактическую работу по оздоровлению и занятия по самосохранению здоровья, мероприятия, посвященные олимпиаде;

3-е направление – Изучение местности "Туойдаах", лекарственных растений, их использование в виде сиропов, варений, медов.  Сбор материалов  к НПК " Шаг в будущее", наблюдения за растениями, насекомыми, беседы, викторины, мероприятия, посвященные к 60-летию Тойбохойского Ботанического сада, 50-летию присвоения Г.Е. Бессонову звания Герой Социалистического труда, 135-летию Тойбохойской школы.  

III. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ

Примечание:   Логопедические занятия с иппотерапией проводятся через день по индивидуальному расписанию.                

    IV.  Финансово-экономическое обоснование проекта:

Внебюджетный – транспортные и другие расходы (за счет участников проекта).

Бюджетный – затраты на содержание летних лагерей (зарплата штата лагерей, питание детей).

V. Ожидаемые результаты

Обеспечение знакомства с природно-культурным наследием родного края, формирование экологического знания,  использование природных средств  самоукрепления и самосохранения здоровья детей-инвалидов, изучение  лекарственных растений,  использование  чистого воздуха, сокровищ природы для укрепления своего здоровья принесет положительные результаты  в социализации:

• У ребенка,     который  традиционно  воспринимался  обществом,   как   больной,   нуждающийся   в  милосердном отношении людей, повысится   сознательная социальная  активность;
• Пробудится  у ребенка вера в самого себя, стремление к самоопределению,  ощущение своей ценности, своего  достоинства, тем самым воспитать семьянина, труженика, гражданина;
• Формируются  навыки здорового образа жизни;  
• Создадутся  условия к развитию творческих  способностей и таланта ребёнка;
• Изучение 15 видов лекарственных растений местности позволит дальнейшее применение в укреплении иммунитета, здоровья;
• Изучение исторических мест местности повысит интерес к родному краю в  формируется патриотическое воспитание;
• Создание  оптимальных условий развития и социализации детей - инвалидов   обеспечит организацию досуга и отдыха школьников, что приведет к  снижению уровня подростковой безнадзорности.

        Критерием актуальности нашей программы мы считаем:

1. Снижение заболеваемости наших воспитанников  ОРЗ, ОРВИ, гриппом.

2. Повышение уровня социальной активности детей. 70% наших детей участвуют на НПК различного уровня, становятся победителями и призерами, участвуют на республиканских, всероссийских, Международных конкурсах, спортивных соревнованиях, становятся лауреатами, дипломантами, призерами.

        Все дети активные участники внеаудиторных курсов. "Я и мое здоровье", "Арчы". Ученица 8 класса Дмитриева М. автор социального проекта "Неделя радости", предназначенной для детей-инвалидов и их родителей. Родители детей-инвалидов просили  проводить неделю традиционно.

3. Подготовку к самостоятельной жизни. Наши воспитанники четко понимают, что в сельской местности много места работы, надо только иметь желание и умение работать.  

Приложение 1.

ПОЛОЖЕНИЕ

церемонии поднятия и спуска флага лагеря.

I. Общие положения

1.1. Настоящее положение регламентирует статус, порядок и условия предоставления чести поднятия и спуска флага лагеря.

1.2. Настоящее положение определяет требования к претендентам на удостаивание чести поднятия и спуска флага лагеря.

1.3. Положение действует в сроки существования лагеря "А5ам алааьа"

II. Цель и задачи принятия положения

2.1. Ответственное отношение к учебе, своему поведению.

2.2. Стимулирование детской активности в общественной жизни.

2.3. Настрой на позитив, чести поднятия и спуска флага лагеря

III . Чести поднятия флага лагеря удостаиваются обучающиеся, получившие высокий балл на тайном голосовании:

3.1. За достижения в учебе;

3.2. За достижения в спорте;

3.3. Активные участники общественной жизни школы;

3.4. За примерное поведение

IV. Чести спуска флага лагеря удостаиваются воспитанники, получившие высокий балл на тайном голосовании:

4.1.Активные участники конкурсов, мероприятий, проводимых в лагере;

4.2. Воспитанники, имеющие достижения в спортивных соревнованиях лагеря;4.3. За примерное поведение в лагере.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

• Алексеев В.Л. Из рецептов народных целителей. Я.1992.
• АфанасьевЛ.А.- Тэрис. Алаас хамсаныыта. 2006
• Винокурова Р.Е.  Домашняя аптечка из якутских трав. Якутск, 2008.
• Макаров А.А.Лекарственные растения Якутии. Якутск, 1998.
• Макаров А.А. Растительные и лечебные средства якутской народной медицины. Якутск, 1994.
• Тимофеев П.А. Иванова Е.И.. Саха сирин отонноох уунээйилэрэ. Якутск.
• Тарбахов И.И.Эн остуолун сахалыы астара. Дь., 2008.
• К.Токумова, П.Токумов. Тереебут дойдубут эмтээх отторо, Дь..2008.
• И.Трифонова, Ю.С.Никитина. Якутская кухня. 2009.
• М.Федотова. Лечимся сами. М., 1991.
• А.А.Федоров. Ебугулэрбит оонньуулара. Я., 1990.
• А.Федоров. Сайылыкка кеьуу. Я., 2005.
• А.А.Яковлева. Кэлэр кэми тустээбиттэрэ. Я., 2017.
• А.А.Яковлева. Тойбохойум тупса турдун. Тойбохой, 2009.
• А.А.Яковлева. Тойбохой барахсан. 2 том. Я., 2016.
• А.А.Яковлева. Тойбохойдор - сэриигэ уонна тыылга. Я., Бичик, 2005 г.