Статья Судомоделизм на современном этапе развития
статья (5, 6, 7, 8 класс)

Прежде чем писать эту заметку мне пришлось немножко проанализировать свою деятельность в должности педагога дополнительного образования, понять что и чему я должен научить ребят которые приходят на занятия и все ли я делаю правильно на этом этапе в совремменом мире.

Для начало посмотрим чему учит судомодельный кружок  беря за отчетный период 70-90 годы -  самое популярное и плодовитое время в вопросе моделизма, в это время было написано огромное количество методической литературы, прекраснейших книг по судомоделизму в отличии от сегодняшней ситуации.

При постройке практически любой модели учащийся изучает и учится:

- работать с чертежами (самостоятельно чертить, масштабировать, выбирать нужные пораметры характеристики модели путем несложных асчетов);

-работать со столярным ручным инструментом (обработка дерева);

-работать со слесарным инструментом (обработка железа);

- работать режущим инструментом (обработка картона, бумаги, тканевых материалов);

- работать на станках различного предназначения (токарные, точильные, шлифовальные);

- осваивать способы и приемы пайки;

- работать с различными клеями и изготавливать их;

- работать с красками подбирать состав, заданный спектр,

Эта конечно не весь перечень но думаю и этого достаточно что бы доказать и показать умение и цель обучения.

На сегодняшнем этапе когда в нашу жизнь на большой скорости врываются современные технологии некоторые кружки напоминают не знаю какие то лабаратории где из учащихся делают компюторщиков и сборщиков а не техников и Левшей. Не редко на экскурсиях которые посещяют наш Центр первый вопрос который задают педагоги нового поколения – а где у вас 3Д принтер, 3Д токарный, станок лазерной резки- да нет этого у меня и не хочу я этого- а преподавателям должно быть стыдно ребята должны научится работать руками, головой а на кнопки жать учится надо в специлизированных кружках да и честно говоря всех этих ИТТ им в школе хватает да дома. И ещё хочется сказать, возьмите в руки модельку сделаную ребенком и модель изгатовленную с помощью умных машин и вы поймете в чем разница, она тепленькая всегда потому что живая и ребенок ею дорожит и глазки у него светятся когда он её делает и дорожить он ей будет в отличии от противоположенной.

Ну и теперь посмотрим что нам предлагают в замен жизненно нужных навыков новые технологии современности.

Исходить будем взяв за основу методическое пособие по постройки моделей судов, предназначение инструмента и правила работы с ним описывать не будем думаю те кто читают эту заметку люди вполне технически грамотные и первичное представление имеют.

Станок лазерной резки – может сделать практически все детали модели, при правильном форматировании чертежей (чертежи так же можно сделать в определённой программе разложив любой формат на детали модели)  как видите в данном варианте умение завязано только на станке.

Вариант ручной работы начинается с разработки чертежей вычерчивания, копирования и ТД что даёт ребенку навыки работы с чертёжным и измерительным инструментом, дальше работа с различными столярными инструментами сменяющемися на слесарные, я думаю не надо говорить о обучении и умении обращения с инструментами которых не менее 50 наименований (см таблицу).

Далее посмотрим пояльные работы и литьё, которых при постройке модели тоже не мало, но опять зачем напрягать себя если есть чудо 21 века 3д принтер и 3д токарный станок, все элементы надстройки после изучения и введения определённых программ сделает принтер. Опять идем в убыток умения обращения с паяльником и изучением специфики паяния и работы с различными металлами.

Клеевой пистолет и различные супер клеи вытесняют старый добрый ПВА и столярные клеи, которые приготавливали и варили сами я думаю эти вопросы тоже очень важны и дают познания которые пригодятся в жизни.

Ну и последнее это молярные работы которые хоть и потерпели изменения но не очень большие и моделист попробывший краску нитро или акрил  из пуливизатора со временем выберет старую добрую маслянную.

Конечно можно ещё долго писать и сравнивать что лучше что хуже но все я думаю зависит от задачи поставленной перед преподавателем и её понимании, и если мы воспитываем молодежь способную и технически грамотную то и знания надо довать не только в современном толковании но и старые добрые практические навыки и в итоги получим технически грамотных людей.

Видя и анализируя можно сделать вывод, имея интернет – компьютер, 3д принтер, 3д токарный станок, станок лазерной резки, умея нажимать кнопку на балончике с краской и курок на клеевом пистолете -   можно сделать любую модель но при этом забыть напрочь как вбить гвоздь в доску и держать карандаш в руке.