РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования по математике в 6А классе курса «За страницами школьного учебника»
рабочая программа (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Видновская средняя общеобразовательная школа №5

с углубленным изучением отдельных предметов»

УТВЕРЖДАЮ

Директор «МБОУ Видновская СОШ №5

                                                                               с УИОП» ______________

О.В. Рубцов

30 августа 2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования по математике  в 6А классе

курса «За страницами школьного учебника»

Составитель: Марсаков Дмитрий Алексеевич,

 учитель математики,

                                                                                         первая квалификационная категория

 2018 г.

Пояснительная записка

Данная программа курса дополнительного образования разработана на основе УМК факультативных курсов для обучающихся 6-х классов составителя Т.С.Безлюдовой, Факультативные занятия: Математика после уроков. 6 класс: пособие для педагогов общеобразовательных учреждений /4-е изд.- Мозырь: Белый ветер. 2013.

Программа курса предлагает задачи основного курса математики 6 класса, которые углубляют и расширяют знания учащихся по изучаемым в школе темам, способствует привитию интереса к предмету, увлекает исследованием. Это задачи на умножение и деление десятичных дробей, на пропорции, проценты и др.

Данная программа рассчитана на 32 учебных часа, 1 час в неделю.

Цель курса:

• Развивать у учащихся интерес к изучаемому предмету и логическое мышление;
• Прояснить и дополнить школьный материал, связанный с пропорциями, процентами;
• Прививать интерес к предмету;
• Достичь более высокого уровня математической подготовки;
• Совершенствовать и развить математические знания и умения;
• Формировать математическую культуру;

Задачи:

• Расширение знаний школьного курса математики;

• Овладение навыками и умениями для решения сложных нестандартных задач;
• Приобретение навыков исследовательской работы, элементов анализа;

• Приобретение навыков рассуждения, наблюдательности, умения проводить аналогии, обобщать, обосновывать, анализировать, делать выводы.

В ходе занятий учащиеся

• расширяют математический кругозор;
• обогащают знания по предмету.

Требования к математической подготовке учащихся

В результате учащиеся должны знать:

• основные темы курса математики 6 класса;
• точно и грамотно формулировать теоретические положения и излагать собственные рассуждения в ходе решения заданий.

В результате учащиеся должны уметь:

• решать логические задачи;
• выполнять действия с дробями: десятичными и обыкновенными;
• самостоятельно приобретать дополнительные знания из истории математики;
• применять оригинальные приёмы решения;
• нестандартно мыслить.

Содержание обучения

Решение задач кругами Эйлера. Признаки делимости. Логические задачи. Принцип Дирихле. Четность. Графы. Делимость. Десятичные дроби. Обыкновенные дроби. Совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями. Геометрия и плоскости. Ромб, квадрат и треугольник – все это многоугольники. Сложение и вычитание рациональных чисел. Текстовые задачи на проценты и пропорции. Задачи «на работу». Логические задачи. Центральная симметрия помогает решать задачи.

Календарно-тематическое планирование учебного материала

Литература

1. Безлюдова Т.В.  Факультативные занятия: Математика после уроков. 6 класс: пособие для педагогов общеобразовательных учреждений /4-е изд.- Мозырь: Белый ветер. 2013.
2. Перли С.С., Перли Б.С. Страницы русской истории на уроках математики. М., 1994.
3. Альхова З.Н. Внеклассная работа по математике /З.Н.Альхова, А.В.Маркеева, Саратов, 2001.
4. Баврин И.И., Занимательные задачи по математике /И.И.Баврин,Е.А.Фрибус, М., 2003.
5. Олимпиада для 5-6 классов, Весенний турнир Архимеда. Задания с решениями, технология проведения /Т.А.Баранова и др., М., 2003
6. Григорьева Р.И., нестандартные уроки математики. 5-6 классы /Р.И.Григорьева, Волгоград,2004
7. Дрозд, В.Л., Задачник практикум по решению арифметических задач: учеб. пособие /В.Л.Дрозд, М.А.Урбан, Мн., 1991
8. Каннель-Белов А.Я., Как решают нестандартные задачи /под ред. В.О.Бугаенко, 2-изд., перераб. М.,2001
9. Миракова Т.Н., Развивающие задачи на уроках математики в 5-8 классах: пособие для учителей /Т.Н.Миракова, Львов, 1991