Рабочая программа "Основы ДПИ"
рабочая программа
Предварительный просмотр:
- Пояснительная записка
Образовательное значение занятий декоративно-прикладным искусством весьма существенно. Происходит умственное и эстетическое развитие детей, так как творческая деятельность развивает чувства. Творческая деятельность способствует более интенсивному развитию таких психических функций, как память, мышление, восприятие, внимание. Создавая свои произведения, ребенок отражает в них свое понимание жизненных ценностей, свои личностные свойства, оценку прекрасного.
Рабочая дополнительная образовательная программа «Основы декоративно-прикладного искусства» рассчитана для обучающихся 7-11 лет первого года обучения, на 216 часов, по 2 часа 3 раза в неделю.
В группы первого года обучения принимаются все желающие согласно Устава учреждения, учитывая возрастные и индивидуальные особенности.
ЦЕЛЬ: развитие творческого потенциала детей средствами декоративно-прикладного искусства тестопластика, квиллинг, рисование, кардмейкинг.
ЗАДАЧИ:
1.Формировать мотивацию детей для углубленного изучения декоративно-прикладного искусства, изготовления изделий в технике тестопластика, квиллинг, рисование, кардмейкинг;
2. Развивать основы нравственного самосознания личности (совести) — способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
3.Воспитывать личность, способного к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения.
Усвоение программы «Основы ДПИ» обеспечивает достижение следующих результатов:
Предметные
в результате обучения выпускники должны знать
- виды декоративно - прикладного искусства, названия и назначение инструментов и приспособлений ручного труда, правила организации рабочего места, процесс изготовления изделий из соленого теста, правила безопасности труда и личной гигиены при работе в технике тестопластика, квиллинг, рисование, кардмейкинг;
- должны уметь правильно организовать свое рабочее место, пользоваться инструментами ручного труда, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами выполнять творческие работы самостоятельно согласно технологии, используя знания, умения и навыки, полученные по предмету;
Метапредметные
- умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения, участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми;
- способность обучающихся принимать и сохранять учебную цель и задачи;
- умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и искать средства её осуществления;
- умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении;
- способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установлению аналогий, отнесению к известным понятиям.
Личностные
- способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;
- готовность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;
Практические результаты и темп освоения программы является индивидуальными показателями, так как зависят от уровня творческого потенциала, то есть от природных способностей и первичной подготовки обучающихся.
Планируемая на занятиях практическая работа не является жестко регламентированной. Обучающиеся реализовывают свои творческие замыслы, готовят поделки, сувениры к своим семейным торжествам и к любимым праздникам. Это позволяет повысить уровень знаний и интереса обучающихся.
Мониторинг роста компетентности обучающегося производится в середине и конце каждого учебного года (определенного этапа обучения), а также по прохождении программы. Результативность образовательной деятельности определяется способностью обучающихся на каждом этапе расширять круг задач на основе использования полученной в ходе обучения информации, коммуникативных навыков, социализации.
Основным результатом завершения прохождения программы является создание конкретного продукта.
В систему определения результативности входит показ творческих работ на выставках различного уровня.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
ЦЕЛЬ: развитие творческого потенциала детей средствами декоративно-прикладного искусства тестопластика, квиллинг, рисование, кардмейкинг.
ЗАДАЧИ:
1.Формировать мотивацию детей для углубленного изучения декоративно-прикладного искусства, изготовления изделий в технике тестопластика, квиллинг, рисование, кардмейкинг;
2. Развивать основы нравственного самосознания личности (совести) — способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
3.Воспитывать личность, способного к правильному оцениванию жизни и себя, своих
поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения.
Краткое содержание программного материала 1-го года обучения
Блок – тема I. Искусство – тестопластика ( 60 час.)
Тема: 1. Искусство тестопластика. (2ч.)
История лепки из солёного теста. Правила безопасности при работе с материалом, колющими и режущими инструментами, с лаком, клеем.
Практическая часть:
Изготовление простых форм из теста.
Тема: 2. Материалы и инструменты. (2ч.)
Знакомство с материалами и инструментами при работе с соленым тестом: формочки для теста, разделочная доска, скалка, краски, кисти, клей,
Практическая часть:
Изготовление простых фигур из соленого теста.
Тема: 3. Рецепт приготовления соленого теста. (4ч.)
Знакомство с рецептом приготовления соленого теста.
Практическая часть:
Изготовление плоских фигур из теста.
Тема: 4. Технология изготовления цветного теста. (2ч.)
Знакомство с технологией изготовления цветного теста.
Практическая часть:
Изготовление простых фигур из цветного теста.
Тема: 5. Приемы работы с тестом. (6ч.)
Знакомство с основными приемами работы с тестом: шарики, колбаски, отпечатки на тесте, надрезы на тесте. Знакомство с приемом изготовления фигуры: «Листик», «Подстриженное тесто», «Яблочко».
Практическая часть:
Изготовление поделки из соленого теста «Яблоня».
Тема: 6. Обработка изделий. (4ч.)
Варианты сушки готовых изделий (сроки, условия, материалы, используемые при сушке).
Условия, необходимые для обжига изделий, температурный режим, меры предосторожности.
Практическая часть:
Изготовление поделки применяя фигуры для вырезания.
Тема: 7. Сушка и обжиг изделий из солёного теста. (4ч.)
Знакомство с технологией сушки и обжига изделия из соленого теста. Виды сушки изделий (основная, после окрашивания, высыхание лака).
Практическая часть:
Изготовление поделки применяя фигуры для вырезания.
Тема: 8. Основы цветоведения. (4ч.)
Цветовой круг, основные и ахроматические цвета, оттенки, насыщенность цвета и контрастность. Понятие «Цветовое решение». Условия раскрашивания изделия и его сушка после окрашивания. Варианты используемых кистей. Виды красок, используемых для раскрашивания высохших изделий, последовательность окрашивания работы.
Практическая часть:
Раскрашивание высохших изделий.
Тема: 9. Лакирование изделий. (2ч.)
Последовательность лакирования изделий, материалы и инструменты, используемые при работе с лаком. Средства индивидуальной защиты (респиратор, перчатки). Правила техники безопасности при работе с лаком.
Практическая часть:
Изготовление объемных поделок из теста. Лакировка готовых изделий.
Тема: 10. Технология изготовления цветного теста. (4ч.)
Виды красителей, используемых для окрашивания соленого теста. Технология окрашивания соленого теста.
Практическая часть:
Изготовление цветного теста. Выполнение простых изделий из солёного цветного теста.
Тема: 11. Освоение технологии изготовления простых изделий. (14ч.)
Знакомство с технологией изготовления простых фигур из соленого теста.
Практическая часть:
Изготовление композиций из простых фигур.
Тема: 12. Объёмные композиции. (10ч.)
Знакомство с терминами: объем, полуобъем. Технология изготовления полуобъемных изделий.
Практическая часть:
Изготовление полуобъемных изделий по образцу (корзина с цветами и фруктами, подковы, Изготовление работы на выставку.
Тема: 13. Контрольное тестирование по разделу «Тестопластика». (2ч.)
Выставка готовых поделок из соленого теста. Тестирование по разделу «Тестопластика»
Блок – тема II. Квиллинг (52 час.)
Тема: 1. История возникновения декоративно-прикладного искусства квиллинг. (2ч.)
Знакомство с историей возникновения декоративно–прикладного искусства квиллинг.
Практическая часть: Изготовление простой открытки в технике квиллинг.
Тема: 2. Материалы и инструменты для квиллинга (4ч.)
Знакомство с инструментами и приспособлениями для квиллинга: металлическая линейка, ножницы, инструмент для скручивания роллов, простой карандаш, макетный нож, шило, фигурный дырокол, фигурные ножницы. Знакомство с материалами для квиллинга: бумага крашенная в массе, набор полосок для квиллинга, полоски из гофрокартона, тутовая бумага, клей ПВА, двусторонний скотч.
Практическая часть: Вырезание полосок для квиллинга.
Тема: 3. Базовые техники (8ч.)
Знакомство с технологией изготовление базовых: ролл, кольцо, овал, свободный ролл, свободный ролл со смещенным центром, многоцветные роллы.
Знакомство с технологией изготовления элементов: «Капля», «Листик», «Овал», «Глаз», «Квадрат», «Ромб», «Треугольник».
Знакомство с технологией склеивания элементов.
Практическая часть: Изготовление элементов квиллинга. Изготовление поделки в технике квиллинг. Оформление изделия.
Тема: 4. Европейский квиллинг (8ч.)
Знакомство с Европейским квиллингом. Составление композиции. Виды цветочных композиций: букет, венок, гирлянда. Знакомство с технологией изготовления цветов в технике квиллинг: незабудка, ромашка, шиповник, колокольчик.
Знакомство с технологией изготовления листьев в технике квиллинг: лист сирени, лист розы.
Знакомство с технологией изготовления соцветий: медуница, ландыш.
Практическая часть: Изготовление открытки с цветами.
Тема: 5. Объемный квиллинг (10ч.)
Знакомство с изготовлением объемных роллов. Соединение объемных роллов. Знакомство с технологией изготовления объемных цветов: ромашка, василек, анютины глазки.
Знакомство с технологией изготовления листиков с бахромой.
Практическая часть: Коллективная работа. Изготовление объемной поделки «забавный человечек».
Тема: 6. Квиллинг из гофрокартона (8ч.)
Знакомство с технологией изготовления поделок в технике квиллинг применяя гофрокартон.
Практическая часть: Изготовление композиции « С днем рождения».
Тема: 7. Восточный квиллинг (10ч.)
Знакомство с техникой «Восточный квиллинг». Создание нужной формы из одинаковых модулей.
Практическая часть: Изготовление поделки в технике восточный квиллинг.
Тема: 8. Контрольное тестирование по разделу «Квиллинг» (2ч.)
Выставка изготовленных поделок. Анализ работ. Тестирование по разделу «Квиллинг».
Блок – тема III. Нетрадиционное рисование (56 час.)
Тема: 1. Рисование восковыми мелками и акварелью. (10ч.)
Знакомство с приемами рисования восковыми мелками и акварелью.
Практическая часть:
Рисование восковыми мелками и акварелью.
Тема: 2. Шаблонография. (6ч.)
Знакомство с приемами рисования в технике «Шаблонография»
Практическая часть:
Рисование в технике «Шаблонография».
Тема: 3. Пальчиковое рисование. (4ч.)
Знакомство с приемами пальчикового рисования.
Практическая часть:
Рисование пальцами.
Тема: 4. Рисование на мокром листе. (6ч.)
Знакомство с приемом рисования на мокром листе.
Практическая часть:
Рисование на мокром листе.
Тема: 5. Печать растений. (8ч.)
Знакомство с приемом печати растений.
Практическая часть:
Рисование применяя прием печати растений.
Тема: 6. Тычки жесткой полусухой кистью. (8ч.)
Знакомство с приемом рисования применяя жесткую полусухую кисть.
Практическая часть:
Рисование «Тычками» жесткой полусухой кистью.
Тема: 7. Кляксография. (6ч.)
Знакомство с приемом рисования «Кляксография»
Практическая часть:
Рисование применяя прием «Кляксография»
Тема: 8. Раздувание краски. (6ч.)
Знакомство с приемом рисования «Раздувание краски»
Практическая часть:
Рисование применяя прием «Раздувания краски»
Тема: 9. Контрольное тестирование по разделу «Нетрадиционное рисование». (2ч.)
Выставка творческих работ обучающихся. Тестирование по разделу «Нетрадиционное рисование»
Блок – тема IV. Кардмейкинг (48 час.)
Тема: 1. Искусство оформления открыток - кардмейкинг. (2ч.)
Знакомство с историей возникновения искусства –кардмейкинг.
Практическая часть:
Изготовление простой открытки.
Тема: 2. Инструменты и материалы. (4ч.)
Знакомство с материалами для кардмейкинга: бумага, тонкий картон, бумага для пастели, клей, скотч, кисти, губки. Знакомство с основными инструментами: ножницы, ножницы с фигурными краями, ножницы с зигзагообразным краем, щетка.
Практическая часть: Изготовление простой открытки.
Тема: 3. Украшения и элементы декора. (2ч.)
Знакомство с украшениями и элементами декора: пуговицы, ленты, кружева, семена, перышки, плолубусины, бисер, декоративный бумажный скотч.
Практическая часть:
Изготовление несложной открытки, применяя украшения.
Тема: 4. Техники изготовления открыток (38ч.)
Знакомство с технологией изготовления открыток: скрапбукинг, декупаж, айрис фолдинг (заполнение вырезанной по контуру картинки разноцветными полосками), поп ап (объемные открытки), квиллинг, оригами.
Практическая часть:
Изготовление открытки в разных стилях.
Тема: 6. Контрольное тестирование по разделу «Скрапбукинг». (2ч.)
Выставка творческих работ обучающихся в технике «Скрапбукинг». Тестирование по разделу «Скрапбукинг».
Список использованной литературы:
Для педагога:
1. Горичева В.С. Изделия из соленого теста.
2. Гусева «Соленое тесто». Москва. Мой мир. 2006.
3. Данкевич Е. «Лепим из соленого теста».
4. Лепим из соленого теста. Украшения. Сувениры. Поделки. Декор.-М:Эксмо, 2004
5. Кискальт И. Соленое тесто\Пер. с нем.-М.:АСТ-пресс книга, 2003-144 с..
6. Кискальт И. Соленое тесто. Увлекательное моделирование,-М.:Профиздат 2002.-80с.
7. Хананова И. Соленое тесто.- М.: АСТ-пресс книга, 2004
8. Алексахин Н.Н., Художественные промыслы России. Учебное пособие. М.:
Народное образование, НИИ школьных технологий, 2005.
9. Арбат Ю.А. Русская народная роспись по дереву. - М.: Изобразительное искусство,
1970.
10. Геронимус Т.М. Таблицы с методическими указаниями. Правила безопасности труда и
личной гигиены для учащихся 1-4 классов в процессе трудовой подготовки. – М.:
Просвещение, 1988.
11. Геронимус Т.М. 150 уроков труда в 1-4 классах: Методические рекомендации к
планированию занятий. – М.: Новая школа, 1994.
12. Горичева B.C., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина. -
Ярославль: Академия развития, 1998.
13. Данкевич Е. Лепим из соленого теста. - СПб.: Кристалл, 2001.
14. Даронова Т.Н. Обучаем детей изобразительной деятельности, М.: Школьная Пресса,
2005.
15. Копцева Т.А. Природа и художник, М.: ТЦ Сфера, 2006.
16. Народное искусство на уроках декоративного рисования: пособие для учителей, М.:
Просвещение, 1979.
17. Своими руками (подарки из теста) /пер. с англ., Карпухина. - М.: РОСМЭН, 2000.
18. Швайка Г.С Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. - М., 2000.
19. Шембель А. Ф. Рисование и лепка для кондитеров. Учебник для кондитеров, - М,:
Высш.шк., 1991.
20. Шпикалова Т.Я, Программы средней общеобразовательной школы. Изобразительное
искусство и художественный труд. 1-8 классы. - М., «Просвещение», 1990.
Для обучающихся:
1. Лежнева С.С., И.И.Булатова «Сказки своими руками» Минск 1994
2. Лепка и тестопластика. 2008 год Карапуз.
3. Лыкова И.А. «Лепим с мамой».
4. Синеглазова М.О. «Удивительное соленое тесто». Москва. Издательский Дом МСП.
2006
5. Чаянова Г.«Соленое тесто для начинающих».
6. Афонькин С., Селезнева Ю, Мультяшки из пластилина, - СПб Изд-во «Литера»,
1998.
7. Богатеева З.А., Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях, - М.:
Просвещение, 1986.
8. Гусева И.В. Солѐное тесто. Лепка и роспись. – СПб.: Издательский Дом «Литера»,
2005.
9. Лепка: фигурки из пластилина, глины, гипса и папье-маше, - М.: Издательство
ЭКСМО –Пресс, 2000.
10. Лепим из соленого теста: Украшения. Сувениры. Поделки. Панно. Декор, - М.:
Эксмо, 2004.
11. Соленое тесто: украшения, сувениры, поделки, - М.: Эксмо, 2004.
12. Федотов Г.Я., Послушная глина: Основы художественного ремесла, - М,: АСТ-ПРЕСС,
1999
Календарно – тематическое планирование
Первый год обучения - 216 ч.
№ | Тема занятия
| Количество часов | Всего часов | Сроки выполнения | ||||
теория | практика | по плану | фактически | |||||
I. ТЕСТОПЛАСТИКА | 3.09. - 7.09. 1 неделя | |||||||
Всего: | 28 | 32 | 60 | |||||
1 | Искусство тестопластика | 1 | 1 | 2 | ||||
2 | Материалы и инструменты для работы с соленым тестом. | 1 | 1 | 2 | ||||
3 | Рецепт приготовления соленого теста. | 1 | 1 | 2 | ||||
4 | Рецепт приготовления соленого теста. | 1 | 1 | 2 | 10.09. - 14.09. 2 неделя | |||
5 | Технология изготовления цветного теста. | 1 | 1 | 2 | ||||
6 | Основные приемы работы с тестом: шарики, колбаски, надрезы на тесте. | 1 | 1 | 2 | ||||
7 | Изготовление фигуры «Листик», «яблочко» из соленого теста. | 1 | 1 | 2 | 17.09. - 21.09. 3 неделя | |||
8 | Знакомство с приемом работы «Подстриженное тесто» | 1 | 1 | 2 | ||||
9 | Сушка изделий из соленого теста. | 1 | 1 | 2 | ||||
10 | Обжиг изделий из соленого теста. | 1 | 1 | 2 | 24.09. – 28.09. 4 неделя | |||
11 | Виды сушки изделий из соленого теста: основная сушка. | 1 | 1 | 2 | ||||
12 | Виды сушки изделий из соленого теста: основная сушка, высыхание лака. | 1 | 1 | 2 | ||||
13 | Понятие «Цветовой круг». | 1 | 1 | 2 | 01.10. – 05.10. 5 неделя | |||
14 | Условия раскрашивания изделия и его сушка после окрашивания. | 1 | 1 | 2 | ||||
15 | Последовательность лакирования изделий. | 1 | 1 | 2 | ||||
16 | Виды красок для окрашивания изделий. | 1 | 1 | 2 | 8.10. – 12.10. 6 неделя | |||
17 | Технология окрашивания соленого теста. | 1 | 1 | 2 | ||||
18 | Технология изготовления простых изделий. | 1 | 1 | 2 | ||||
19 | Технология изготовления цветов из соленого теста. | 1 | 1 | 2 | 15.10 – 19.10 7 неделя | |||
20 | Технология изготовления цветов из соленого теста. | 1 | 1 | 2 | ||||
21 | Технология выдавливания соленого теста. | 1 | 1 | 2 | ||||
22 | Надрезы на изделиях из соленого теста. | 0.5 | 1.5 | 2 | 22.10 – 26.10 8 неделя | |||
23 | Вырезание по шаблону. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
24 | Выдавливание формой для теста. | 1 | 1 | 2 | ||||
25 | Объемные композиции. | 1 | 1 | 2 | 29.10. – 2.11. 9 неделя | |||
26 | Знакомство с термином «Объем». | 1 | 1 | 2 | ||||
27 | Технология изготовления объемных фигур. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
28 | Знакомство с термином «Полуобъем». | 1 | 1 | 2 | 5.11. – 09.11. 10 неделя | |||
29 | Технология изготовления полу объёмных фигур. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
30 | Контрольное тестирование по разделу «Тестопластика» | 1 | 1 | 2 | ||||
II. КВИЛЛИНГ | 23.5 | 28.5 | 52 | |||||
31 | История возникновения декоративно-прикладного искусства квиллинг. | 1 | 1 | 2 | 12.11. – 16.11. 11 неделя | |||
32 | Инструменты и приспособления для квиллинга. | 1 | 1 | 2 | ||||
33 | Материалы для квиллинга. | 1 | 1 | 2 | ||||
34 | Элемент ролл, кольцо, овал, свободный ролл, | 1 | 1 | 2 | 19.11. – 23.11. 12 неделя | |||
35 | Элемент свободный ролл со смещенным центром, многоцветные роллы. | 1 | 1 | 2 | ||||
36 | Элементы: «Капля», «Листик», «Овал». | 1 | 1 | 2 | ||||
37 | Элементы «Глаз», «Квадрат», «Ромб», «Треугольник». | 1 | 1 | 2 | 26.11. – 30.11. 13 неделя | |||
38 | Европейский квиллинг. Виды цветочных композиций: букет, венок, гирлянда. | 1 | 1 | 2 | ||||
39 | Цветы в технике европейский квиллинг: незабудка, ромашка, шиповник, колокольчик. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
40 | Листья в технике квиллинг: лист сирени, лист розы. | 1 | 1 | 2 | 03.12. – 07.12. 14 неделя | |||
41 | Соцветия в технике квиллинг: медуница, ландыш. | 1 | 1 | 2 | ||||
42 | Объемный квиллинг. | 1 | 1 | 2 | ||||
43 | Изготовление объемных роллов. | 0.5 | 1.5 | 2 | 10.12. – 14.12. 15 неделя | |||
44 | Соединение объемных роллов. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
45 | Объемные цветы: ромашка, василек, анютины глазки. | 1 | 1 | 2 | ||||
46 | Листья из бахромы. | 1 | 1 | 2 | 17.12 – 21.12 16 неделя | |||
47 | Квиллинг из гофрокартона. | 1 | 1 | 2 | ||||
48 | Базовый ролл из гофрокартона. | 1 | 1 | 2 | ||||
49 | Соединение деталей в фигуры. | 0.5 | 1.5 | 2 | 24.12. – 28.12. 17 неделя | |||
50 | Объемная композиция. | 1 | 1 | 2 | ||||
51 | Восточный квиллинг. | 1 | 1 | 2 | ||||
52 | Технология изготовления модулей. | 1 | 1 | 2 | 09.01. –18.01. 18 неделя | |||
53 | Соединение модулей. | 1 | 1 | 2 | ||||
54 | Создание формы из модулей. | 1 | 1 | 2 | ||||
55 | Создание формы из модулей. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
56 | Контрольное тестирование по разделу «Квиллинг». | 1 | 1 | 2 | ||||
III.НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ | 18.5 | 37.5 | 56 | 21.01-25.01 19 неделя | ||||
57 | Рисование восковыми мелками и акварелью. | 1 | 1 | 2 | ||||
58 | Рисование восковыми мелками и акварелью. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
59 | Рисование восковыми мелками и акварелью. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
60 | Рисование восковыми мелками и акварелью. | 0.5 | 1.5 | 2 | 28.01-01.02 20 неделя | |||
61 | Рисование восковыми мелками и акварелью. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
62 | Рисование в технике «Шаблонография». | 1 | 1 | 2 | ||||
63 | Рисование в технике «Шаблонография». | 0.5 | 1.5 | 2 | 04.02-08.02 21 неделя | |||
64 | Рисование в технике «Шаблонография». | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
65 | Пальчиковое рисование. | 1 | 1 | 2 | ||||
66 | Пальчиковое рисование. | 0.5 | 1.5 | 2 | 11.02-15.02 22 неделя | |||
67 | Рисование на мокром листе. | 1 | 1 | 2 | ||||
68 | Рисование на мокром листе. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
69 | Рисование на мокром листе. | 0.5 | 1.5 | 2 | 18.02-22.02 23 неделя | |||
70 | Отпечаток березового листа. | 1 | 1 | 2 | ||||
71 | Отпечаток рябинового листа. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
72 | Отпечаток листа тополя. | 0.5 | 1.5 | 2 | 25.02-01.03 24 неделя | |||
73 | Отпечаток листа брусники. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
74 | Рисование тычками полусухой кистью. | 1 | 1 | 2 | ||||
75 | Рисование тычками полусухой кистью. | 0.5 | 1.5 | 2 | 04.03-08.03 25 неделя | |||
76 | Рисование тычками полусухой кистью. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
77 | Рисование тычками полусухой кистью. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
78 | Рисование кляксами. | 1 | 1 | 2 | 11.03-15.03 26 неделя | |||
79 | Рисование кляксами. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
80 | Рисование кляксами. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
81 | Раздувание краски. | 1 | 1 | 2 | 18.03-22.03 27 неделя | |||
82 | Раздувание краски. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
83 | Раздувание краски. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
84 | Тестирование по разделу «Нетрадиционное рисование» | 1 | 1 | 2 | 25.03-29.03 28 неделя | |||
IV.КАРДМЕЙКИНГ | 17.5 | 30.5 | 48 | |||||
85 | Искусство оформления открыток - кардмейкинг. | 1 | 1 | 2 | ||||
86 | Инструменты для кардмейкинга. | 1 | 1 | 2 | ||||
87 | Материалы для кардмейкинга. | 1 | 1 | 2 | 01.04-05.04 29 неделя | |||
88 | Украшения и элементы декора. | 0.5 | 1 | 2 | ||||
89 | Техники изготовления открыток. | 1 | 1 | 2 | ||||
90 | Изготовление открытки в технике скрапбукинг. | 1 | 1 | 2 | 08.04-12.04 30 неделя | |||
91 | Изготовление открытки в технике скрапбукинг. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
92 | Изготовление открытки в технике декупаж. | 1 | 1 | 2 | ||||
93 | Изготовление открытки в технике декупаж. | 0.5 | 1.5 | 2 | 15.04-19.04 31 неделя | |||
94 | Изготовление открытки в технике декупаж. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
95 | Изготовление открытки в технике айрис фолдинг. | 1 | 1 | 2 | ||||
96 | Изготовление открытки в технике айрис фолдинг. | 0.5 | 1.5 | 2 | 22.04-26.04 32 неделя | |||
97 | Изготовление открытки в технике айрис фолдинг. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
98 | Изготовление объемной открыток. | 1 | 1 | 2 | ||||
99 | Изготовление объемной открыток. | 0.5 | 1.5 | 2 | 29.04-03.05 33 неделя | |||
100 | Изготовление объемной открыток. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
101 | Изготовление открытки в технике квиллинг. | 1 | 1 | 2 | ||||
102 | Изготовление открытки в технике квиллинг. | 0.5 | 1.5 | 2 | 06.05-10.05 34 неделя | |||
103 | Изготовление открытки в технике квиллинг. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
104 | Изготовление открытки в технике квиллинг. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
105 | Изготовление открытки в технике оригами. | 1 | 1 | 2 | 13.05-17.05 35 неделя | |||
106 | Изготовление открытки в технике оригами. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
107 | Изготовление открытки в технике Оригами. | 0.5 | 1.5 | 2 | ||||
108 | Контрольное тестирование по разделу «Кардмейкинг». | 1 | 1 | 2 | 20.05-24.05 36 неделя | |||
Итого: | 87.5 | 128.5 | 216 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/01/picture-63995.jpg)
Рабочая программа учебной дисциплины "Техническое оснащение и организация рабочего места"
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по проф...
Рабочая программа по физкультуре по теме: Рабочая программа дополнительного образования детей "Игра в пионербол" для учащихся 2-4 классов
Особенностью программы является то, что она, основываясь на курсе обучения игре в пионербол, раскрывает обязательный минимум учебного материала для такого рода программ. Курс обучения игре в пионербол...
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/15/picture-41852.jpg)
РазделVIII рабочей программы по литературе, 5 кл . Электронное приложение.Презентации к урокам литературы в 5 классе, 1 четверть. Электронное приложение к рабочей программе
Презентации помогают учителю более ярко, чётко и доступно представить изучаемый материал, познакомить учеников с биографическими данными, осбенностями творчества поэтов, писателей....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/25/picture-145304-1361820588.jpg)
Рабочая программа дополнительного образования кружок «Золушка» Рабочая программа дополнительного образования кружок «Золушка»
Срок реализации программы (октябрь-май) на учебный курс отводится 32 час (из расчета 1 час в неделю)....
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/01/picture-647104-1435777376.jpg)
Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/04/picture-810889-1633353536.jpg)
Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская
рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/04/picture-1302223-1609746647.jpg)
Рабочая программа по Биологии за 7 класс (УМК Сонина), Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...