Занятие-путешествие "Роспись по дереву. Урало - сибирская роспись"
план-конспект на тему

Занятие - путешествие

Тема: Роспись по дереву. Урало - сибирская роспись

Тип занятия:  Усвоение новых знаний

Цель:  Изучение традиций Урало - сибирской росписи.

Задачи:

1. Знакомство с традициями Урало - сибирской росписи как одним из видов народного творчества;

2. Формирование навыков самостоятельной деятельности обучающихся по поиску и обработке необходимых сведений из истории промысла;

3. Активизация мыслительной деятельности, развитие творческого мышления, речи;

4.Воспитание интереса и уважения обучающихся к народному искусству.

Оборудование:

Для обучающихся: цветные жетоны, магнитная доска, листы с названиями станций, бумага, карандаши графитовые, гуашь, кисти.

Для педагога: карта с названиями "станций", литература, демонстрационный материал, предметы декоративно - прикладного творчества, карточки с упражнениями и проблемными заданиями.

План занятия

1. Подготовительный этап

2. Творческая работа команд

3. Заключительная часть

1. Подготовительный этап

Как прекрасна наша Россия - своими полями, лесами, горами, полноводными реками, прозрачными озерами! Как богата наша Россия - драгоценными камнями, золотом и серебром! Но самым бесценным и дорогим, чем владеет наша Россия, является наш народ! Славится русская земля своими мастерами, своими делами. В каком бы уголке нашей Родины ты ни оказался, везде встретишь чудо - мастеров, прославляющих красоту нашей земли. Урало - Сибирская роспись, распространенная на Урале и в Западной Сибири,  одна из интереснейших разновидностей свободной кистевой росписи.

Группа делится на команды, каждая из которых получает свой цвет. "Станции" выбирают представителя команд, снимая с магнитной доски листы с названиями "станций". При правильных ответах командам выдаются жетоны по цвету ответившей команде.

2. Творческая работа команд

"Путешествие" идет по следующим станциям:

1) Историческая

Группам даются задания, связанные с историей Урало - сибирской росписи:

- с каким общественным явлением было связано зарождение уральских промыслов?

- что способствовало развитию деревообрабатывающих промыслов на Урале?

- какой росписью писали бураки? С чем это было связано?

- какие изделия, помимо бураков, расписывали художники?

- с какими праздничными обрядами было связано создание прялок?

- что расписывали на Урале помимо домашней утвари?

- когда появился этот обычай и с чем он связан?

- что расписывали художники внутри избы? Какие композиции преобладали при этом?

-  какой была техника выполнения домовой росписи и ее цветовая палитра?

-  какие изобразительные мотивы встречались в домовой уральской росписи?

2) Семантическая

Команды отвечают на вопросы, связанные с многозначностью символов - образов в Урало – сибирской росписи:

- в чем состоит роль изображений в изделиях народного искусства?

- что такое символ?

- каким образом делилось внутренне пространство уральской избы?

- что воплощал в себе каждый из ярусов домовой росписи?

- как осмысливался мотив "птица" в уральской росписи?

- с чем было связано включение в домовую роспись сюжетных сцен, помимо растительного орнамента, изображения птиц и зверей?

- где изображалась композиция "венок"? Что она собой представляла и что символизировала?

3) Технологическая

Командам даются задания, связанные с технологией Урало - сибирской росписи:

- какие материалы и инструменты необходимы для выполнения уральской росписи по дереву?

-  в какой последовательности выполняется уральская роспись?

- в каком положении сидят художники при выполнении росписи и как держат инструмент?

4) Сообразительная

Красота скромных и простых предметов будничного обихода связана с пониманием народом самой жизни как проявления прекрасного, с осознанием важности каждого предмета, необходимого в быту, с верой в то, что хорошая вещь приносит в дом благополучие. При росписи изделий, при домовой росписи, которая широко распространена на Урале, использовались различные изобразительные средства.

Обучающиеся дают семантическое прочтение предложенным мотивам и сюжетам.

5) Экспериментальная

Любой крестьянский дом имел планировку, которая включала рабочую зону с печкой и, по диагонали от нее, зону обрядовую, праздничную - красный, или передний, угол. Кроме того, помещение разделялось на ярусы.

Практическое задание:

1.выполнение графических элементов: "капелька", "запятая","травка", завиток", "кустик".

2.работа по карточке - заданию: допишите предложенные варианты оживок так, чтобы они имели законченную форму корня, стебля, травки.

3.разработка орнаментальной композиции для предложенного яруса помещения.

3. Заключительная часть

В конце путешествия подводится итог: выигрывает та команда, у которой наибольшее количество жетонов. Одновременно определяется та команда, которой присуждается личное первенство.