УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

               (бюджетный источник финансирования)

Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы

средней общеобразовательной школы №1393

 (название образовательного учреждения) на 2014/2015 уч.г.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Статус и роль системы дополнительного образования в общеобразовательном процессе школы:

- дополнительное образование, как дополнение к базовому образованию, предполагает углубление и расширение базовых знаний, опережающее прохождение различных предметных курсов;

- дополнительное образование, превышающее базовый учебный курс (ознакомление с областями знаний, выходящих за рамки общеобразовательных программ, работа с одарёнными детьми, реализация программ  начальной профессиональной подготовки);

- дополнительное образование, ориентированное на приобретение детьми знаний и умений в области человековедения, самосовершенствование, самовыражения, формирование навыков межличностных коммуникаций.

- дополнительное образование, нацеленное на подготовку детей к школе, развитие начальных общетрудовых и специальных умений, основ трудовой и экологической культуры, умений кооперации и сотрудничества в трудовом процессе;

Таким образом, дополнительное образование осуществляется в целях формирования единого образовательного пространства школы, повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах и является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

2. Функции дополнительного образования:

- обучающая;

- социально-адаптивная;

- коррекционно-развивающая;

- воспитательная.

1.3 Цели и задачи дополнительного образования:

- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепление их здоровья;

- личностно-нравственное  развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

- обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе;

- формирование общей культуры школьников;

- воспитание у детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье;

- формирование начальных общетрудовых и специальных умений, гармоническое развитие обучающихся;

-формирование необходимой основы для успешного овладения знаниями и умениями в школе;

- развитие творческой личности ребенка;

- развитие интеллектуальных способностей: памяти, внимания, мышления, воображения, речевых навыков;

- педагогически целесообразная занятость детей в возрасте от 3 до 18 лет в их свободное (внеурочное) время.

1.4 В 2014-2015  учебном году в школе ведётся дополнительное образование по образовательным направлениям:

- военно-патриотическое;

- туристско-краеведческое;

- естественнонаучное;

-культурологическое;

- физкультурно-спортивное;

- художественно-эстетическое.

          Содержание образовательного процесса осуществляется на основе образовательных программ или учебно-тематических планов, утверждённых директором школы. В школе реализуются программы и планы дополнительного образования детей различного уровня (9 - начального общего образования, 9 - среднего общего образования,5 - основного полного образования). Содержание образовательной программы, формы и методы её реализации, численный и возрастной состав объединения определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательных и воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий, что отражается в пояснительной записке к программе или учебному плану.

          Педагогические работники пользовались при планировании своей работы примерными (рекомендованными Министерством образования РФ) программами, самостоятельно разрабатывали программы и соответствующие приложения к ним либо использовали программы других учреждений дополнительного образования детей.

1.5 Организационные формы-детские объединения:

-кружки - 7

-секции - 4

-клубы – 1

-студии - 3

Формы учебных занятий:

-занятия в кабинетах;

-занятия в спортивных и актовом залах;

-занятия на спортивной площадке;

-занятия на улице на игровых формах;

-практикумы;

-экскурсии;

-походы;

-выезды в театры, музеи, на выставки;

- массовые формы (концерты, выставки, конкурсы, конференции)

1.6 Учебный год в дополнительном образовании начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. Во время каникул учебный процесс продолжается ( в соответствии с программой) в различных формах.

          Занятия проводятся согласовано расписанию, которое составляется в начале учебного года администрацией школы по представлению руководителей секций и объединений с учётом определения наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или изменение расписания производится только с согласия администрации и оформляется документально. В период школьных каникул занятия проводятся по расписанию.

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Вид программ – дополнительное образование

Исполнитель: Глызина Е.В.                тел. 8-495-372-35-03