Коллективное творческое дело "Подарок маме своими руками"
план-конспект занятия (5, 6, 7 класс) на тему

 ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА  

«ЛЕВОБЕРЕЖНЫЙ»

г. Липецка

КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО

«ПОДАРОК МАМЕ СВОИМИ РУКАМИ» 

                                                            Образцовый детский коллектив

                                                           «Мастерская «СУВЕНИР»

                                                            Педагог дополнительного  образования

                                                                Мышелова Н. С.

Липецк-2018

Тема занятия: «ИЗГОТОВЛЕНИЕ КАРТИНОК-СУВЕНИРОВ»

Форма проведения занятия: ГОРОД МАСТЕРОВ

Цели:

• Закрепление навыков обработки фанеры, копирования, пирографии и  

     раскрашивания гуашью.

• Определение ручного творчества как энергетически ценного, духовно

     обогащающего вида деятельности.

• Воспитание бережливости, аккуратности.
• Развитие трудолюбия, творческой фантазии, воображения.
• Воспитание милосердия.  

Оборудование и материалы:

• заготовки из фанеры
• наждачная бумага
• эскизы сувениров
• копировальная бумага
• булавки
• плоскогубцы
• карандаши
• установка для пирографии
• гуашь
• кисти беличьи

Действующие лица:

• Хозяйка - педагог
• Мастера - учащиеся 2-4 года обучения
• Подмастерья - учащиеся 1 года обучения

                                              Ход занятия.

                Предварительно подмастерья делятся на 3 бригады. Работой каждой бригады руководит мастер.

          ПОДМАСТЕРЬЯ:

• Мы - умелые ребята.

Выжигание - наш кумир!

Вас сегодня приглашаем

В мастерскую «СУВЕНИР»

• Здесь, друзья, не знают скуки!

Здесь строгают, мастерят.

Сколько эти наши руки

Здесь чудесного творят!

• Красим, режем, выжигаем,

Сверлим, пилим, гвозди бьём.

Мы родную мастерскую

Никогда не подведем!

• Часто к выставкам готовим

Мы поделки неспроста!

Каждый год мы занимаем

Только первые места!

• К нам на ярмарках мгновенно

Подлетает весь базар!

Все поделки раскупили!

Разошёлся весь товар!

• Нам работать нравится,

Устать совсем мы не боимся!

С любой задачей справимся,

Потому что не ленимся!

• Чтобы делу научиться,

Нам придётся потрудиться!

По ступенькам каждый год

Творчество ведёт вперёд!

• Вас сегодня приглашаем

     В славный город Мастеров.

     Мы успехов вам желаем,

     Больше дела! Меньше слов!

Педагог:

     Дорогие друзья! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Вы приглашаетесь в город Мастеров. Что же это за город? Как вы, наверное, слышали, в средние века ремесленники селились в городах по цехам (ремёслам): гончары, ткачи, кузнецы, сапожники, пекари… У каждого цеха было своё знамя и своя вывеска (реклама). Улицы тоже назывались по роду ремёсел и занятий людей. Так до сих пор мы иногда встречаем улицы с такими названиями, как Гончарная, Печатная. А в Москве, есть улица Мясницкая  и  Кузнецкий мост. Традиция называть улицы по роду ремёсел, профессии сохранилась и в наше время. Это можно пронаблюдать и в нашем  городе Липецке - ул. Прокатная, ул. Строителей, пл. Металлургов…

      В нашем городе Мастеров сегодня будут работать 3 улицы: переулок Деревообработки, улица Пирографии и проспект Художников, а вы превратитесь в мастеров и подмастерьев. (Представляются бригады и мастера.)

      Сейчас в городе Мастеров пройдёт коллективное творческое дело. Вам предстоит сделать сувениры для ваших мам к дню матери.  (Педагог знакомит детей с образцами картинок-сувениров, которые им предстоит сделать на занятии.)

      Я попрошу вас отнестись к этой работе с особой ответственностью, сделать ваши сувениры аккуратными и красивыми, вложить в них тепло вашей души и частичку вашего сердца, чтобы на лицах ваших мам, когда они получат ваши подарки, засветилась счастливая улыбка.

         Итак, в нашем городе Мастеров наступило утро. Мастера и подмастерья подошли к своим мастерским. Но двери  закрыты. А для того, чтобы их открыть, необходимо повторить правила охраны труда…

                                          (Повторяются правила.)

          Бригады приступают к работе. На выполнение задания в каждой мастерской даётся определенное количество времени (10 мин.), по истечении которого бригады переходят на следующую улицу, продолжая путешествие по городу Мастеров. Во время переходов проводятся игровые переменки (см. приложение №1 и №2).

           Ну, вот и всё, наш рабочий день в городе Мастеров завершился. Вы хорошо потрудились. Ваши поделки обязательно понравятся вашим мамам. А что бы вы хотели им пожелать?

   -Я хочу пожелать************* (пожелания детей)

          Несколько слов хочется сказать об энергетике подарка, сделанного от души своими руками. Этот подарок несёт частичку вашего сердца, сохраняет тепло ваших рук и может долгие годы  доставлять приятные, тёплые эмоции его обладателю.  Положите своё изделие на ладошку. Закройте глаза. А теперь давайте попробуем мысленно передать каждому вашему изделию положительный заряд и все те пожелания, которые только что прозвучали.

          Пусть ваши пожелания сбудутся! Спасибо всем! Творческих успехов!      

Приложение.

• У  Конька-Горбунка

          Деревянные бока.

          У него из-под копыт

          Стружка белая бежит.                           ( рубанок )

• Доски грызла и кусала,

На пол крошек набросала,

Но не съела ни куска,

Знать невкусная доска!                         ( пила )

• Цепкий рот на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит.                       ( клещи )

• Толстый тонкого побьёт -

Тонкий что-нибудь прибьёт.                ( молоток и гвоздь)

• Везде суёт свой нос витой,

Дыру проткнёт в стене,

Чтобы  узнать, а что на той,

Обратной стороне?                                  ( сверло )

• А у них тяжёлый труд -

Они всё время что-то жмут.                   ( тиски )

• Он циркач такой лихой,

Чертит круг одной ногой.

А другой проткнул бумагу,

Зацепился и ни шагу.                              ( циркуль )

• Она с винтом пустилась в пляс,

А он, кружась, в доске увяз.                   ( отвёртка и шуруп )

• Два братца - одно сердце.                       ( ножницы )