вопросы для итогового анкетирования
учебно-методический материал (5, 6, 7 класс) на тему

Итоговое анкетирование обучающихся объединения

 «Декоративное цветоводство»

 1 года обучения

1.Перечислить самые распространенные комнатные растения тропических лесов (бальзамин, колеус, монстера, бегония, фикус, традесканция, циперус) и их биологические особенности;

2.Перечислить комнатные растения субтропиков (папоротник, пеларгония, фуксия, лимон, инжир, гибискус) и их биологические особенности;

3.Перечислить растения пустынь и полупустынь (опунция, алоэ, цереус, молочаи) и их биологические особенности;

4.Основные правила ухода за комнатными растениями;

5.Вегетативное размножение комнатных растений: стеблевыми черенками, листьями, отводками, детками, делением куста;

6.Перечислить основных вредителей комнатных растений методы борьбы с ними;

7.Правила паспортизации комнатных растений;

    8.Видовое разнообразие однолетних культурных растений, используемых для озеленения (настурция, бархатцы, петуния, цинния, астры и другие) и их биологические особенности.

Итоговое анкетирование обучающихся объединения

 «Декоративное цветоводство»

 2 года обучения

1.Перечислить многолетники, используемые для озеленения участков, их биологические особенности;

2.Описать влияние факторов внешней среды на многолетники;

      3.Размножение многолетних цветов;

4.Перечислить виды цветочного оформления;

5.Описать особенности выращивания многолетников и правила ухода за ними;

      6.Перечислить основные средства и приемы составления композиции цветника;

7.Перечислить основные грунтовые смеси, используемые для внутренних интерьеров;

8.Лечебные свойства декоративных культур.

Итоговое анкетирование обучающихся объединения

 «Декоративное цветоводство»

 3 года обучения

1. Перечислить экологические группы комнатных растений;

    2.Значение комнатных растений для современного человека;

3.Перечислить экологические факторы роста растений;

4.Современный ассортимент роз и других многолетников, применяемых в озеленении;

5.История садов и парков, значение их для человека;

6.Деревья и кустарники, применяемые в озеленении городов, садов,
парков.

Итоговое анкетирование обучающихся объединения

 «Декоративное цветоводство для маленьких»

 1 года обучения

1.Перечислить названия распространенных комнатных растений;

2.Описать внешний вид комнатных растений, отличительных особенностей растений;

3.Назвать надземные и подземные части растения;

4.Рассказать о роли света, тепла и влаги в жизни растений;

5.Перечислить известные культурные растения наших садов и их особенности;

6.Перечислить основные методы ухода за растениями.

Итоговое анкетирование обучающихся объединения

 «Декоративное цветоводство для маленьких»

 2 года обучения

1.Перечислить особенности некоторых видов растений пустынь и полупустынь, тропических лесов, субтропиков;

          2. Указать самых распространенных вредителей комнатных растений и простейшие меры борьбы с ними;

3. Описать условия, необходимые для выращивания комнатных растений, какой уход необходим таким растениям;

          4. Какие лекарственные растения наших домов вы знаете.

5. Перечислить некоторые виды цветочно-декоративных растений учебно-опытного участка.