План-сценарий занятия в группе первого года обучения театральной студии "Страна чудес"
план-конспект по теме

№

Часть занятия

Задачи

Игры, упражнения,

задания, вопросы

Связь с сюжетом занятия

Информация для детей

Организация детей

Привлечь внимание, объявить тему занятия, создать хороший настрой на работу.

Построились в шах-матном порядке. Какая радость у вас сегодня?

Дивная погода! Чем бы нам заняться?

Отправляемся играть на детскую площадку!

Строимся в ряд!

Площадка далеко!

Идти долго.

Чтоб не надоело, идем по-разному!

Двигательная разминка.

Размять мышцы, организовать коллектив для общей работы,

создать условия для запоминания порядка разминочных упражне-ний и индивидуального творчества, развивать воображение, учить произвольно двигаться по всей сцене, не сталкиваясь.

Разминка«Диагональ»:

  ходьба на носках, на пятках, на внутренней и внешней стороне стопы,

с высоким подниманием колена,

с захлестом голени,

с высоким подниманием прямой ноги.

Упражнение «Листопад»

Наблюдаем за людьми, которые повстречались нам по пути!

• высокий юноша
• быстро идет человек
• узкая тропинка
• идем по трубе
• переступаем через камни
• ого, какие длинные ноги!

Мы в парке. Листопад!

Поверьте мне и представьте, что мы действительно идем друг за другом по тротуару! Наблюдайте, какие люди идут навстречу!

Превратились в листья:  они кружатся свободно, не сталкиваются друг с другом. Запомните, где упали ваши листочки!

Дыхательная разминка.

Учить дышать глубоко, не поднимая плечи на вдохе, формировать брюшное дыхание,.

«Комары»:

вдох глубокий, выдох на «з», в конце выдоха хлопок в ладоши.

«Насос и мяч» (в парах)

В парке оказалось на удивление много комаров, как летом!

Хочется поиграть в мяч, но его надо накачать.

Чей комар будет дольше кружиться? Соревнуемся!

Мяч раздувается постепенно! Насос работает сильно!

Артикуляционная

разминка

Развивать артикуляци-онный аппарат,

формировать силу голоса, внятную, эмоционально окрашенную речь.

Гимнастика для губ, языка, щек.

Чистоговорки:

«Шла Саша по шоссе…»

«Был бык тупогуб…»

«От топота копыт…»

«Кукушка кукушонку...»

Превращаемся в деревья

Они стоят в парке в шахматном порядке. И шелестят.

Деревья были волшебные и шелестели так, что их все понимали!

Настройка внимания.

Развивать чувство ритма

внимание, умение сосредоточиваться на выполнении задания.

Учить действовать в интересах партнера.

Игра «Фонтан»: вода- прыжок назад, песок – прыжок вперед).

Игра «Друзья»: задания ведущего выполняются, если перед заданием звучит слово «друзья».

Упражнение «Музыкальный фонтан»

хлопки, прыжки и другие движения в ритме музыки.

Игра «Что изменилось?»

Игра с мячами в парах.

Смотрите, какой большой в парке фонтан! Какой он формы?

Количество воды в бассейне то увеличива-ется, то уменьшается…

Внимание! Начинается программа «Музыкаль-ный фонтан»!

Перестроиться в круг.

Играем в знакомые игры

(по тем же правилам, что и «Море-суша» и «Капитаны»), но с другими словами.

В парке много всяких аттракционов.  Можно даже заблудиться! Чтобы такого не случилось, вам надо быть очень внимательными и запомнить  расположение объектов!

Самостоятельная творческая деятельность

Развивать фантазию, а также умение договариваться о совместном выполнении творческого задания.

Игра «Аттракционы»

Бывали ли вы в парке развлечений? Какие там есть аттракционы?

Вы отправляетесь самостоятельно гулять по парку. А я по вашим движениям догадаюсь, чем вы занимаетесь!

Лучше гулять по парку с другом! Так веселее! А я буду наблюдать за вами в волшебную подзорную трубу!

Пение с движением.

Продолжить разучива-ние песен и танцеваль-ных движений.

Развивать чувство ритма.

Учить выполнять движения эмоционально выразительно.

Песни «Неприятность эту мы переживём»,

«Гимн Незнайки и его друзей», «Чунга-чанга».

В нашем парке есть сцена, где проходят всякие концерты и представления. Давайте вместе на этой сцене споем и спляшем!

Нет ли необходимости повторить какую-нибудь песню под аккомпанемент рояля?

Вспомните, как появляются песни!

(композитор, поэт, совместное творчество).

Подведение итогов занятия.

Релаксация. Анализ самочувствия.

Прислушайтесь к себе:

Какие мышцы устали?

Устали? Давайте отдохнем! Присядем на траву и отдохнем. Можно даже лечь. И посмотреть, как облака плывут по небу.

На что похожи плывущие по небу облака?

Куда мы отправимся в путешествие в следую-щий раз?