Дополнительное образование. Анализ работы за 2015-2016 учебный год
материал на тему

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа  № 160»

Информационно-аналитическая справка

 по дополнительному образованию

за 2015-2016

От 3 июня 2016

II. БЛОК Дополнительное образование.

Важнейшей составляющей воспитательной системы школы является дополнительное образование. Дополнительное образование направлено на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования.

 Дополнительное образование способствует развитию творчества, воспитанию учащихся в духе созидания, здесь появляется возможность выявить и развить способности и таланты каждого ребенка.

Целью системы дополнительного образования в школе является широкое привлечение детей и подростков в разностороннюю социально значимую творческую деятельность, организация досуга детей и профилактика асоциального поведения.

В 2015-2016 учебном году Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам  направлена на:

• формирование и развитие творческих способностей учащихся;
• удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
• формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;
• обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания учащихся;
• выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;
• профессиональную ориентацию учащихся;
• создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;
• подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;
• формирование общей культуры учащихся;
• удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, непротиворечащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами ФГОС и ФГТ

Нормативно-правовое закрепление дополнительного образования:

• 273-ФЗ, гл.1, ст. 2, п. 14
• 273-ФЗ, гл.2, ст.12, п.4
• Приказ Минобрнауки РФ от 29 августа 2013 г. N 1008
• Письмо МО и Н РФ от 11 декабря 2006 г. N 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» (в период разработки и утверждения  новых федеральных требований к структуре дополнительных образовательных программ
• 273-ФЗ, гл.3, ст.23, п.3.1

В МБОУ «Школа № 160» на 1 сентября 2015 приказом директора утверждено расписание занятий кружков на 2015-2016 учебный , на II полугодие расписание было изменено, в частности время проведения занятий:

Все педагоги дополнительного образования имеют дополнительные общеразвивающие программы по виду и по направленности (см.таблицу):

На 1.09.2015 Приказом директора утверждены программы кружков 2015-2016 учебный год:

Все программы педагогов  дополнительного образования  имеют четкую структуру:

• Титульный лист

• Пояснительная записка
• Учебно - тематический план
• Содержание курса
• Методическое обеспечение
• Список литературы

(Письмо МО и Н РФ от 11 декабря 2006 г. N 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» (в период разработки и утверждения  новых федеральных требований к структуре дополнительных образовательных программ)). К каждой программе прилагается календарно-тематическое планирование на 2015 -2016 учебный год. В дополнительном образовании 2015-2016 учебном году задействовано 11 педагогов с высшим педагогическим образованием. Щегалева А.С., Жарчикова Н.П., Хохлова О.С., Арбузова Т.Н., Аксенова А.Ю. назначены руководителями кружков. В соответствии со ст. 60.2 «Совмещение профессий (должностей) учителям:  Лобанцевой Ю.А., Жегалиной Н.С., Симоновой Н.Г., Евтюшкинй О.В., Степановой Ю.А. данным педагогам и учителям увеличили педагогическую нагрузку ставками дополнительного образования. Все программы утверждены 30 августа 2012 года на Педагогическом совете и Приказом директора от 1 сентября 2015 года.  Распределение направлений, кружков дополнительного образования школы составлялся с учетом интересов обучающихся и их родителей. Таким образом, организацию дополнительного необходимо начинать с изучения социального запроса, мнения обучающихся и родителей о преимущественных видах деятельности школьников во внеурочное время. После проведенного собеседования с учителями и родителями, обучающимися  выяснилось, что секции и кружки  выбирались из списка предложенного школой, в частности:

В 5 «А» классе обучающиеся  выбрали спортивные секции; кружок «Нижегородская Отчина», кружок «Юный художник», кружок «Занимательная информатика». Таким образом, актуальны - физкультурно-спортивная направленность, туристско-краеведческая и художественная, социально-педагогическая.

В 5 «Б» классе  обучающиеся выбрали секции физкультурно-спортивной направленности, кружок «Юный художник», кружок «Занимательная информатика», в данных потребностях предпочтения с 5А классом совпадают. Свои индивидуальные предпочтения в 5 Б классе – это кружок «Поэтическая студия» под руководством Жегалиной Н.С. и кружок «Практическая экология» под руководством Аксеново А.Ю.  

Таким образом, сохраняются, направленности: физкультурно-спортивная, художественная, социально-педагогическая, естественнонаучная. Туристско-краеведческая направленность обучающихся в данном классе не заинтересовала

6 А класс отдал предпочтения: спортивным секциям; кружок «Нижегородская Отчина», кружок «Юный художник», «Занимательная информатика», «Умелые руки», «Журналистика», «Поэтическая студия».

Таким образом, выбраны направленности: физкультурно-спортивная; художественная, социально-педагогическая.

6Б класс выбрал следующие кружки: спортивные секции, «Юный художник», «Журналистика», «Мир театра», «Умелые руки», «Практическая экология». Плюс к направленности 6А присоединяется естественнонаучная.

Кружок «Мир театра» полностью сформирован учащимися данного класса.

7 классы, 8А, и9А, 11А  не выбрали физкультурно-спортивную направленность.

7А и 7Б предпочтения совпадают, это  кружки: «Нижегородская Отчина», «Юный художник», «Умелые руки», «Журналистика». Направленность: художественная и социально-педагогическая.

8А – «Музейная педагогика», «Юный художник», «Журналистика», направленности туристско-краеведческая, художественная, социально-педагогическая.

8Б – спортивные секции выбрали, «Музейная педагогика», «Юный художник», «Умелые руки»,.

9А – «Музейная педагогика», «Юный художник» - туристско-краеведческая и художественные направленности.

9Б отдают предпочтение спортивным секциям и «Юный художник», «Практическая экология»

10 А класс – спортивные секции, «Юный художник», «Умелые руки», «Практическая экология»

11 А класс «Умелые руки».

В школе выбрались все направленности дополнительного образования:

• Туристско-краеведческая;
• Художественная направленность;
• Естественнонаучная
• Социально-педагогическая;
• Физкультурно-спортивная

На основании журналов дополнительного образования, списков учащихся, занятых в сфере дополнительного образования, представленных классными руководителями, мы видим:

• наполняемость кружков,
• распределение обучающихся по классам,
•  наблюдаем сформированность групп, все среднее звено охвачено кружками дополнительного образования;

В школе выбрались все направленности дополнительного образования:

• Туристско-краеведческая;
• Художественная направленность;
• Естественнонаучная
• Социально-педагогическая;
• Физкультурно-спортивная

Все дополнительное образование реализуется за счет бюджетных источников финансирования (часов образовательного учреждения). Родительские средства не привлекаются.

Из учета потребностей родителей и обучающихся, учителей в 2015-2016 учебном году следующим образом распределилась нагрузка дополнительного образования:

Ставки педагогов Дополнительного образования распределились следующим образом:

Таким образом, новыми и востребованными  стали 2 кружка социально-педагогической направленности: «Поэтическая студия» и «Мир театра» и 1 кружок «Музейная педагогика» туристско-краеведческой направленности в 2015-2016 учебном году:

Продолжили свое функционирование несмотря на смену руководителей  4 кружка: 2 из них социально –педагогической направленности «Занимательная информатика» под руководством Симоновой Н.Г., «Журналистика» под руководством Щегалевой А.С., и «Умелые руки» социально-педагогическая направленность руководитель Хохлова О.С., естественнонаучная направленность «Практическая экология» Аксенова А.Ю., но с новыми руководителями, в частности:

Занятость учащихся в системе дополнительного образования

по направленностям в  2015 – 2016 учебном году

   Можно посмотреть как распределились интересы внутри классов    

Услугами Дополнительного Образования пользуются 271 ученика среднего звена 88% от общего числа учащихся школы. Руководители творческих объединений (кружков) ориентируются на знания индивидуальных особенностей учащихся.

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив определял такие цели и задачи развития дополнительного образования в школе, как:

• Изучение интересов и потребностей в дополнительном образовании;
• Определение содержания дополнительного образования, его форм и методов работы с учащимися с учетом возраста, вида образовательного учреждения, особенностей социокультурного окружения;
• Формирование условий для создания единого образовательного пространства;
• Расширение видов творческой деятельности;
• Профилактика асоциального поведения;
• Обращение к личностным проблемам учащихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности.

Дополнительное образование планируется на основе глубокого анализа всей образовательной деятельности школы. Оно неразрывно связано со всеми другими направлениями учебно-воспитательного процесса:

• с системой воспитывающей деятельности – по наращениям в сфере развития личности в процессе обучения в группах дополнительного образования;
• с Педагогическим советом – по взаимосвязям всех звеньев учебно-воспитательной деятельности;
• с родительской, ученической общественностью – по степени удовлетворенности дополнительным образованием.

В 2015-2016 учебном году в системе дополнительного образования творческие объединения (кружки) работают по 5 направлениям:

• Туристско-краеведческая;
• Художественная направленность;
• Естественнонаучная
• Социально-педагогическая;
• Физкультурно-спортивная

Занятость детей в кружках по классам в 2015-2016 учебном году распределилась таким образом:

Режим занятий был обусловлен спецификой дополнительного образования в школе: занятия проводятся  во второй половине дня после окончания предметов учебного цикла.

Формы занятий детских объединений  самые разнообразные: беседы, игры, диспуты, экскурсии,  коллективное творческое дело, конкурсы, выставки, концерты и фестивали, игры, проекты и т.д.

Личностное развитие детей – одна из основных задач дополнительного образования. Высокий профессионализм педагога способствует формированию у ребенка способности выстраивать свою жизнь в границах достойной жизни достойного человека. Большинство педагогов школы добились высоких результатов в рамках дополнительного образования: участвовали в конкурсах районных, городских, областных; проводили мероприятия школьного уровня, мастер-классы.

Выводы:

1. В дополнительном образовании 2015-2016 учебном году задействовано 11 педагогов с высшим педагогическим образованием :

• Арбузова Татьяна Николаевна «Нижегородская Отчина»
• Жегалина Наталия Семеновна «Поэтическая студия»
• Аксенова Антонина Юрьевна «Практическая экология»
• Лобанцева Юлия Александровна «Мир театра»
• Жарчикова Нина Прокофьевна «Юный художник»
• Миронова Жанна Юрьевна «Музейная педагогика»
• Симонова Наталия Геннадьевна «Занимательная информатика»
• Щегалева Алсу Салеховна «Журналистика»
• Хохлова Оксана Станиславовна «Умелые руки»
• Степанова Юлия Николаевна «Футбол», «Волейбол», «Настольный теннис»
• Евтюшкин Олег Владимирович «Футбол»

2. В 2015-2016 учебном году в системе дополнительного образования кружки работают по 5 направлениям:

• Туристско-краеведческая;
• Художественная направленность;
• Естественнонаучная
• Социально-педагогическая;
• Физкультурно-спортивная

3. Услугами Дополнительного Образования пользуются 271 ученика среднего звена 88% от общего числа учащихся школы.
4. Среднее и старшее звено охвачено Дополнительным образованием
5. Начальное звено в рамках внеурочной деятельности охвачено работой кружков,  в рамках ГПД ведутся занятия кружков (см. справку Внеурочная деятельность)

Заместитель директора                        Зубова О.А.