Занятие на тему: «Семейные радости и горести»
методическая разработка (5 класс) на тему

Занятие на тему: «Семейные радости и горести»

Цель занятия:  Проживание эмоционально значимых семейных событий.

Форма проведения: семейный час.

 Методы: проблемная ситуация, игра.

Категория воспитанников: 4-7 класс.

                                                       Ход занятия.

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Упражнение «Музыкальная медитация».

 Сядьте удобно, закройте глаза  и представьте, что  Вы подошли  к своему дому. Какой он? Какого цвета? Большой или маленький? Высокий или низкий? Сколько окон? Какие стены? Есть ли занавески? Какого они цвета? Кого вы видите около дома? Открываете дверь: тяжелая или легкая? Поднимаетесь по ступенькам крылечка. Вошли в комнату. Какая стоит мебель? Что стоит на столе? Какие еще есть помещения? Кто есть в комнатах? Люди, животные? Какие люди? Какие животные? Вдохните воздух, понюхайте, чем пахнет в доме? Прислушайтесь к звукам.  Что слышите? Теперь медленно спускаетесь по ступенькам , выходите на улицу и открываете глаза. Мы снова  в зале.

«Кто хочет рассказать о своем доме?» ( дети рассказывают о своем доме).

3. Игра « Ласточкина семья ».

Сейчас мы поиграем в игру, которая называется « Ласточкина семья».                        Правила игры:

 Мама или папа по очереди будут улетать за добычей птенцов. Пока они летают, кто-нибудь из птенчиков проснется, и будет пищать, звать на помощь. Родители должны отгадать, кто подал голос и молча успокоить своего птенца.

Анализ игры:

-Что чувствовали родители, когда слышали пищание птенчиков?  

-Что чувствовали птенчики, когда их ласкали родители?  ( ответы детей)

4. Ролевая игра «Семейные радости и семейные горести».

В каждой семье бывают разные события радостные, грустные. Давайте назовем радостные события: папа получил много денег, день рождения, Новый год, малыш родился. Все добры, ласковы друг с другом. Говорим теплые, ласковые слова. А какие бывают горести в семье: кто-то заболел, потерялся ребенок, пожар в доме, сломалась любимая игрушка, когда кто-то обидит, рассердится.

Мы поиграем сегодня в радости и горести.

 Дети выбирают роли, переодеваются, разыгрывают ситуации, предлагаемые воспитателем: Новый год, приезд бабушки, заболел ребенок, дети не поделили игрушку.

 Анализ игры.

-Что вы можете рассказать об этой игре?

-Что вам больше понравилось?

-Почему вы улыбались, когда слышали ласковые слова?

Подведение итогов занятия:

-Что было интересного на занятии?

-Что нового вы сегодня узнали?( ответы детей).

5.Подведение итогов. В конце занятия воспитатель делает вывод, что такое семейная радость, горе, печаль. Что надо дорожить добрыми семейными отношениями.Любить и уважать всех членов семьи.

 Спасибо.