Экологическое воспитание учащихся в системе дополнительного образования
статья по теме

«Экологическое воспитание учащихся

 в системе дополнительного образования»

В настоящее время  экологическое воспитание является приоритетным в общей системе воспитания. В реализации экологического воспитания важнейшее место принадлежит учреждениям дополнительного образования, так как именно они обладают гибкой системой, быстро реагирующей на изменения индивидуальных и образовательных потребностей детей.

Участие дополнительного образования осуществляется в непрерывном экологическом образовании через: реализацию образовательных программ эколого-биологической и естественнонаучной направленности; исследовательскую деятельность обучающихся; лабораторных практикумов; организацию практической природоохранной деятельности, пропаганду экологических знаний. С помощью педагога дополнительного образования учащиеся выполняют творческие исследовательские работы, которые в дальнейшем могут представить на районных и городских олимпиадах, конференциях, чтениях. Огромное значение для индивидуального подхода к работе учащихся имеют практики и экспедиции, предусмотренные отдельными образовательными программами.  

Создание базовой модели экологического воспитания основывается на ряде принципов:

непрерывности, означающий, что при моделировании необходимо учитывать постоянное и целенаправленное создание условий протекания экологического воспитания во всех видах деятельности учащихся и формах организации: индивидуальной, групповой, массовой;

преемственности: тщательный отбор форм и видов деятельности, которые могут успешно быть использованы в построении модели экологического воспитания;

индивидуальности: принцип, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка.

Учреждения эколого-биологической направленности выполняют привлекательную для детей роль, давая им возможность общения в непривычной для обыденной жизни среде - вне школьного коллектива, вне дома, за городом, на природе. Дополнительное образование эколого-биологической направленности  направлено на развитие интереса ребенка к изучению и охране природы, биологии, экологии. Экологическое воспитание в дополнительном образовании фактически связано с подготовкой будущих экологов.