Методическая разработка группового занятия с применением методов активного социально-психологического обучения «Трудоустройство: собеседование с работодателем» Проводится в группах III курса техникума
методическая разработка (11 класс) на тему

          Выпуск студентов в нашем подразделении начального профессионального образования в ГБПОУ МО «Шатурский энергетический техникум» осуществляется в конце января. На третьем курсе студенты учатся сентябрь-октябрь учебного года, затем уходят на практику, пишут диплом, в январе защищают дипломную работу и получают дипломы. Мы прощаемся с ними. У ребят вся жизнь впереди. И первое, что им предстоит во взрослой жизни, это найти подходящую работу и устроиться на нее.

      Тренинг «Трудоустройство: собеседование с работодателем» я провожу в выпускных группах, обычно, в октябре месяце. В тренингах я применяю методы активного социально-писхологического обучения.

      Формы и методы работы

групповая работа,

элементы индивидуальной работы,

групповая дискуссия (повышает мотивацию и вовлеченность участников в решение обсуждаемой проблемы),

психогимнастика,

наблюдение за коммуникативным поведением других (эффективный способ повышения собственной компетентности),

ролевые игры,

подвижные игры.

        В ролевой игре упор уже делается на межличностное взаимодействие. Высокая обучающая ценность ролевой игры признается многими психологами. В игре участники «проигрывают» роли и ситуации, значимые для них в реальной жизни. При этом игровой характер ситуации освобождает игроков от практических последствий их разрешения, что раздвигает границы поиска способов поведения, дает простор для творчества. Следующий за игрой тщательный психологический анализ, осуществляемый группой совместно с тренером, усиливает обучающий эффект. Нормы и правила социального поведения, стиль общения, разнообразные коммуникативные навыки, приобретенные в ролевой игре и скорректированные группой, становятся достоянием личности и с успехом переносятся в реальную жизнь.