Разработки сценариев музыкальных праздников
методическая разработка

     Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района

СЦЕНАРИЙ

семейного музыкального праздника

«Возьмемся за руки, друзья!»

                    Подготовил

педагог дополнительного образования

Важинская Ирина Николаевна

п. Ханымей

2012 г.

Ход праздника:

Зв. Песня А. Ермолова  «Праздник» в исполнении солистов студии

     Ведущий - Добрый вечер, дорогие мамы, папы, братишки, сестрёнки, бабушки, дедушки, а также педагоги Дома детского творчества! Добрый вечер, большая дружная семья! Действительно, всех, кто здесь собрался, можно назвать одной большой семьёй,  ведь мы в какой-то степени живём все вместе, в одном коллективе, который, кстати, состоит из множества маленьких, но таких родных нам семей. С них и начинается наша жизнь. Что же такое семья?

     Чтец 1. – Семья – это воздух, которым мы дышим,

     Чтец 2. – Семья – это всё, что с детства мы слышим,

     Чтец 3. – Семья -  это всё, что с детства мы любим,

     Вед.  – Семья – это жизнь, а не просто так «люди».

- И мы убедимся в этом, познакомившись с семьями, которые примут участие в сегодняшней конкурсной программе.

                              Представление участников (3 команды по 6-8 чел.)

- Хочу обратить ваше внимание на оценивание конкурсов. Каждая семейная команда должна как можно больше заработать жетонов, которые будет раздавать моя помощница за правильные ответы. А также мы будем следить за реакцией зрителей и по их аплодисментам определим победителей каждого конкурса. Так что, уважаемые зрители, не жалейте своих рук и эмоций, ведь от них напрямую будет зависеть судьба каждой семьи в сегодняшних соревнованиях. Итак, мы начинаем! Желаю удачи! А нашу программу откроет хорошая песня.

Звучит песня  Ж. Колмагоровой «Отчий дом»

в исполнении старшей группы вокального ансамбля «Вдохновение»

     Вед. – Дорогие друзья! У каждого человека должен быть дом – и не просто крыша над головой, а место, где его любят и понимают, принимают таким, каков он есть, где ему тепло и уютно. Дом для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. И если в доме  царит взаимопонимание, доверие, любовь, то это – настоящее счастье.

     Семья может быть счастливой не только в отдельной благоустроенной квартире, но и в доме, построенном своими руками. У разных народов жилище имеет своё название. И сейчас нашим семьям – участникам предстоит угадать их по моему описанию.

     Конкурс  «Дом у разных народов»:

1. Крестьянский дом в украинской или белорусской деревне (хата).
2. Дворец и крепость феодала (замок).
3. Кочевой, переносной шалаш, крытый шкурами, корой, войлоком у северных народов (чум).
4. Комфортабельный загородный дом с садом и бассейном (вилла).
5. Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой (шалаш).
6. Крытое углубление в земле, вырытое для жилья или укрытия (землянка).
7. Отдельное жилое помещение в доме (квартира).
8. Временное помещение из натянутой на остов ткани (палатка).
9. Дом, в котором развиваются дети (ДДТ).

     Ведущий – Неважно, из чего сделано семейное жилище, главное, чтоб всем в   нём было хорошо и комфортно. Не зря говорится, что «красна изба не углами, а вкусными пирогами». Как бы не назывался наш дом, все вокруг знают, что тепло и уют в нём зависит от … (все хором) мамы.

В исполнении солистки звучит песня Л. Мельниковой «Мамины глаза»

     Ведущий – В семье, где все стараются друг для друга и живут ощущением радости жизни, душа расцветает, и сердце поёт. А вот душа одной из моих воспитанниц расцветает синими васильками, и сейчас мы с вами побываем на васильковой поляне, ведь именно так называется следующая песня.

Звучит песня В. Варламова «Васильковая поляна»

Ведущий – Следующим я объявляю Конкурс знатоков музыки. Вопросы музыкальной викторины скомпонованы так, что все ответы начинаются на одну и ту же букву.

                                         Музыкальная викторина

(командам предлагается выбрать по 2 буквы – В, Д, К, П, С. Т. Далее ведущий читает по 3 вопроса каждой команде)

В

1. «Король» всех танцев (вальс).
2. Одарённый ребёнок (вундеркинд).
3. Струнный музыкальный инструмент, размерами немного больше скрипки (виолончель).

Д

1. Ансамбль из двух исполнителей (дуэт).
2. Манера игры на барабане (дробь).
3. Руководитель оркестра (дирижёр).

К

1. Автор, сочиняющий музыку (композитор).
2. Полная фамилия композитора – Римский - … (Корсаков).
3. Высшее музыкальное учебное заведение (консерватория)

П

1. Что чаще всего мы поём?(песня).
2. Музыкальный инструмент – родственник роялю (пианино).
3. Сборник песен (песенник).

С

1. На ней выступают в театре (сцена).
2. Палочка с натянутым на неё конским волосом, с помощью которой играют на скрипке (смычок).
3. Натянутая нить на многих инструментах (струна).

Т

1. Ансамбль исполнителей из трёх человек (трио).
2. Скорость движения в музыке (темп).
3. Ударный инструмент из серебряной стали, по которому ударяют металлической палочкой (треугольник).

Звучит песня Ж. Колмагоровой «Мама»  в исполнении

солистки ансамбля «Вдохновение»

Ведущий – Внимание! Пока ребята исполняли песню, к нам поступил срочный звонок из детского сада «Улыбка». Нам сообщили, что из сада сбежала пятилетняя  девочка Светочка Клоченок, и, скорее всего, она находится в этом зале. Кто-нибудь видел девочку с большими бантами? Так вот же она! Наша Светочка тоже хочет выступить перед нами. Встречайте!

Монолог родительницы «И это безоблачное детство?»

Ведущий – Следующий конкурс называется «Музыкальный герой». На ваших столах, дорогие игроки, карточки с именами музыкальных героев. На сцене наименования музыкальных спектаклей и портреты их авторов. Ваша задача – найти своё произведение как можно быстрее.

На сцене помощники с портретами композиторов Глинки, Чайковского и Римского-Корсакова и с плакатами с названиями опер и балета – «Руслан и Людмила», «Спящая красавица», «Снегурочка». Подведение итогов конкурса.

 В исполнении солистки звучит песня Ю. Верижникова «Радость моя»  

Ведущий – На следующий конкурс я приглашаю на сцену только родителей от каждой команды (по 3 чел.). Вашему вниманию я предлагаю музыкальную викторину по детским песням. Главное условие – нужно не только вспомнить правильный ответ, но и спеть строчку из песни.

Музыкальная викторина по детским песням:

1. Какие слова «написал в уголке» мальчик на своём рисунке? («Пусть всегда будет солнце…).
2. Что можно делать в сказке? («В сказке можно покататься на луне и по радуге промчаться на коне…).
3. Что делали гуси в луже у канавки? («Мыли гуси лапки в луже у канавки…).
4. С кем дружил кузнечик? («…не трогал и козявку и с мухами дружил»).
5. Что в голове у Винни-Пуха? («В голове моей опилки, да, да, да!»).
6. С чего начинается дружба? («…Ну а дружба начинается с улыбки!»).
7. С чего начинается Родина? («…с картинки в твоём букваре»).
8. «Висит на заборе, колышется ветром, колышется ветром бумажный листок». Что на нём написано? («Пропала собака, пропала собака, пропала собака по кличке «Дружок»).
9. Бременские музыканты считают, что «ничего на свете лучше нету, чем…? («…бродить друзьям по белу свету).

10.Что делает кандидат наук, когда первокласснику задают в школе задачу? («…Кандидат наук и тот над задачей плачет»).

11. Что получилось у волшебника-недоучки, когда он хотел сделать грозу? («…а получил козу, розовую козу, с жёлтою полосой»).

12. «Скорый поезд набирает ход». Какого цвета у него есть вагон? (голубой).

13. Если долго топать, ехать и бежать по дорожке, то куда можно прийти? («…а-а, можно в Африку прийти!»).

14. Какую песенку напевал и в беде и в бою отважный капитан? («Капитан, капитан, улыбнитесь…»).

15. «Папа может, папа может всё, что угодно, плавать брасом, спорить басом, дрова рубить…» А чего папа не может? («…только мамой, только мамой не может быть».

Пока подводятся итоги конкурса, исполняется песня А. Арсентьевой «Хотим на карусели»

Ведущий – Заключительный конкурс называется «Вальс для мамы». Все игроки и желающие зрители из зала становятся в круг. Три мамы из каждой команды с завязанными глазами под музыку должны по рукам найти своего ребёнка, вывести в середину круга и исполнить вальс. Выигрывает та пара, которая быстрее всех справится с заданием.

Награждение победителей.

 В качестве подарка все родители исполняют песню «Наши дети».

Чтец 1.   Волшебный символ жизни – семья,

                В нём – капелька Отчизны, в нём – я,

                В нём – мама, папа, братик, сестра,

                В нём – маленький квадратик двора!

Чтец 2.   В нём – солнце и берёзка, и дом,

                В нём всё теплом смеётся кругом,

                7 нот волшебной песни, 7 фраз,

                Чтоб солнца свет чудесный не гас.

Чтец 3.   Смеялись звонко дети земли,

                Продолжить род священный могли,

                И в этот праздник счастья всех вас

                Мы поздравляем прямо сейчас!

Ведущий.  Пусть крепкой будет ваша семья –

(Все вместе) Иначе жить на свете нельзя!

Звучит финальная песня Ж. Колмагоровой  «Дай мне руку!»

     Ведущий – Вот и подошёл к концу наш творческий семейный вечер. Думаю, что он помог сплотить наши семьи ещё больше, а это значит, что впереди у нас большое будущее. Но всё большое начинается с малого. Поэтому, прежде всего, цените и уважайте своих близких, согревайте любовью их сердца. Но на этом праздник не кончается, мы приглашаем всех на чаепитие.

Проводится чаепитие, дискотека, пение песен под караоке.

     Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района

СЦЕНАРИЙ

семейного мероприятия

«Как гномы песенку искали»

                    Подготовил

педагог дополнительного образования

Важинская Ирина Николаевна

п. Ханымей

2012 г.

Рождественская сказка

«Как гномы песенку искали»

Действующие лица:

Ведущая – педагог ДО,  руководитель студии «Музыкальная гостиная»

Дед Мороз – родитель

Баба Яга, Месяц, Белоснежка, 5-6 Гномов,

Исполнители песен – солисты, ансамбль «Вдохновение»

Ведущая – Много сказок есть на свете

                    Про добро и колдовство,

                    Но особо любят дети

                    Слушать сказки в Рождество.

                    В сказках всякое случится:

                    Кот по цепи золотой

                    Ходит, всё ему не спится,

                    Поют русалки над водой,

                    И как-то раз под Рождество,

                    Светлым лунным вечером,

                    Гномы встали в хоровод,

                    Делать было нечего.

                    Стали петь и танцевать,

                    Представленье представлять.

Песня Белоснежки «Гномики»

Выход гномиков

1-ый гном – Здравствуй, Белоснежка!

Все – С Рождеством Христовым!

Белоснежка – Спасибо, дорогие друзья! И я вас всех поздравляю с Новым годом и Рождеством! А где же Гномы  Ворчун и Добряк?

2-ой Гном – Они решили испечь для тебя, дорогая Белоснежка, Рождественский пирог.

Белоснежка – Тогда давайте веселиться!

Танец Белоснежки и Гномов

3-ий гном (увидел в стороне Деда Мороза, подходят к нему) –

Ой, настоящий Дед Мороз!

Вот посох, вот подарки,

И борода, и красный нос.

4-ый гном – Да и в лесу не жарко! (дрожит)

5-ый гном – Но почему наш Дед Мороз тогда не веселиться?

1-ый гном – Я тоже что-то не пойму, он хмурится иль злится?

Дед Мороз – Ох, я к вам пришёл издалека.

                       Была дорога нелегка,

                       Нёс для вас я много шуток,

                       Танцев, песен, прибауток.

                       Только вот беда случилась –

                       Песня вдруг запропастилась,

                       Без которой волшебство

                       Не наступит в Рождество!

                       Где искать её -  не знаю,

                       Я сейчас от слёз растаю (плачет)

2- ой гном – А-а, раз эта песня вам нужна как никогда,

                      Мы обыщем всю планету

Все вместе – И вернём её сюда!

Под музыку гномы водят хоровод,

 3-ий гном подходит к Принцессе

3-ий – гном – Много миль сюда я мчался,

                         И тебя я встретить рад,

                         Слышал много новых песен,

                         Скажем – целый хит-парад,

                         Но нужна одна такая,

                         Чтоб волшебною была,

                         Как Рождественский подарок

                         И чтоб за сердце взяла,

                         Не найти, ну хоть ты тресни

                         Без тебя мне этой песни.

Принцесса –  Мир, конечно, наш не тесен,

                         И на нём немало песен,

                       В них полно добра и света,

                       Ты послушай песню эту.

Песня «Серебристые снежинки», гномы танцуют вальс

3-ий гном – Браво! Песня хороша! Раззадорилась душа! Только эта песня всё же на ту, что ищем – не похожа.

Хоровод гномов, 4-ый гном подходит к Пеппи – длинный чулок

4-ый гном – Много миль сюда я мчался,

                       И тебя я встретить рад,

                       Слышал много новых песен,

                       Скажем – целый хит-парад,

                       Но нужна одна такая.

                       Чтоб волшебною была,

                       Как Рождественский подарок

                       И чтоб за сердце взяла.

                       Не найти, ну хоть ты тресни,

                       Без тебя мне этой песни.

Пеппи –  Мир, конечно, наш не тесен,

                 И на нём немало песен,

                 В них полно добра и света,

                 Ты послушай песню эту.

Песня «День рожденья»

4-ый гном – Браво! Песня хороша! Раззадорилась душа! Только эта песня всё же на ту, что ищем – не похожа.

Хоровод, 5-ый гном подходит к Феям

5-ый гном – Много миль сюда я мчался,

                      И тебя я встретить рад,

                      Слышал много новых песен,

                      Скажем – целый хит-парад.

                      Но нужна одна такая,

                      Чтоб волшебною была,

                      Как Рождественский подарок

                      И чтоб за сердце взяла.

                      Не найти, ну хоть ты тресни

                      Без тебя мне этой песни!

Феи      – Мир, конечно, наш не тесен,

                И на нём немало песен,

                В них полно добра и света,

                Ты послушай песню эту.

Песня «Птица – зима»

5-ый  гном – Браво! Песня хороша! Раззадорилась душа! Только эта песня всё же на ту, что ищем – не похожа.

Лена  – Ну, а может быть вот эта…

Песня «Тик-так»

5-ый гном – Песня хороша! Но всё же на ту, что ищем – не похожа.

Хоровод, 1-ый гном подходит к Лешему и Снегурочке

1-ый гном – Много миль сюда я мчался,

                       И тебя я встретить рад,

                       Слышал много новых песен,

                       Скажем – целый хит-парад.

                       Но нужна одна такая,

                       Чтоб волшебною была,

                       Как Рождественский подарок,

                       И чтоб за сердце взяла.

                       Не найти, ну хоть ты тресни,

                       Без тебя мне этой песни.

Леший         – Мир, конечно, наш не тесен,

                         И на нём не мало песен,

Снегурочка - В них полно добра и света,

                         Ты послушай песню эту!

Песня «Солнце красное»

1-ый гном – Браво! Песня хороша! Раззадорилась душа! Только эта песня всё же на ту, что ищем – не похожа.

Снегурочка – А может быть вот эта?

Песня «Полёт»

Хоровод, 2-ой гном подходит к группе «Ёлки – палки»

2-ой гном – Много миль сюда я мчался,

                     И тебя я встретить рад,

                    Слышал много новых песен,

                    Скажем – целый хит-парад.

                    Но нужна одна такая,

                    Чтоб волшебною была,

                    Как Рождественский подарок,

                    И чтоб за душу взяла.

                    Не найти, ну хоть ты тресни,

                    Без тебя мне этой песни.

Ярик – Мир, конечно, наш не тесен,

Диана – И на нём немало песен,

Полина – В них полно добра и света,

Вместе – Ты послушай песню эту!

Песня «Новый год»

2-ой гном – Браво! Песня хороша! Раззадорилась душа! Только эта песня всё же на ту, что ищем – не похожа.

Хоровод, выход Бабы Яги

Баба Яга – Чую, чую, пахнет гномом,

                     Знать, наверно, чёрт принёс,

                     Не сидится гномам дома,

                     Иль меня подводит нос?

                     Что, сердечный, заблудился?

                     Средь трясин моих, болот.

                     От родителей отбился?

                    Знать, доставит мне хлопот!

3-ий гном – (боязно)Много миль сюда я мчался,

                                    И тебя я встретить рад,

                                    Слышал много новых песен,

                                    Скажем, целый хит-парад.

                                    Но нужна одна такая,

                                    Чтоб волшебною была,

                                    Как Рождественский подарок,

                                    И чтоб за сердце взяла.

                                    Не найти, ну хоть ты тресни!

                                    Без тебя мне этой песни.

Баба Яга – Мир, конечно, наш не тесен,

                     И на нём не мало песен,

                     В них полно добра и света

                    Ты послушай песню эту.

Песня «Баба Яга»

3-ий гном – Право, песня хороша! Но только эта песня всё же  на ту, что ищем -  не похожа.

Баба Яга – Ну, давай, давай, ступай!

                    Время близко к ночи,

                    Знаешь, Бабушка Яга

                    Спать уж больно хочет.

                    Видишь, песни нет твоей,

                    Ни причём Яга-то, (смеётся)

                    Не видать вам Рождества,

                    Гадкие ребята!

4-ый  гном – Что-то, братцы, тут не так.

                        Что-то не в порядке,

                        Может, Бабушка Яга

                        Вдруг играет в прятки?

5-ый гном – Может, песня взаперти?

                       Как же нам её найти?

1-ый гном – Я у месяца спрошу

                       В небе тёмном, звёздном,

                       Над землёю он взошёл –

                       Строгий и серьёзный.

                       Месяц, месяц, светлый луч!

                       Разгони-ка стаи туч!

                       Расскажи-ка, как мне быть?

                       Песню как освободить?

Месяц –        Я гуляю высоко,

                       Песня ваша далеко,

                       Взаперти, в чулане тесном,

                       Всё томится ваша песня.

                       Чтобы тот чулан открыть,

                       Надо всем проговорить,

                       Слово это – ЧИ – ХАР – ДА,

                       Дверь откроется тогда.

1-ый гном – Эй, друзья, давайте вместе

                       Дверь откроем нашей песне,

                       Ведь нужна нам песня, да!

                       Так произносим: «Чи – хар - да! – 3 раза

                                                     Песня «Рождество»

Баба Яга  (плачет) – Извиняйте, Дед Мороз!

                                     Бес попутал, чёрт понёс.

                                     Песня, больно, хороша,

                                     Не сдержалася душа.

                                     Не доставлю больше бед,

                                     Грех на мне, тут спору нет!

Дед Мороз – Что же? Знает даже малый,

                        Как противно воровство,

                        Бог с тобой, у нас ведь праздник,

                        Наступает Рождество!

                        Я желаю вам здоровья,

                        Счастья, радости, добра!

                        Ну, а мне опять в дорогу,

                        Поздравлять детей пора!

Финальная песня «Российский Дед  Мороз»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района

СЦЕНАРИЙ

СОЛЬНОГО КОНЦЕРТА ОДАРЕННОГО РЕБЕНКА

                    Подготовил

педагог дополнительного образования

Важинская Ирина Николаевна

п. Ханымей

2012 г.

«Волшебный цветок»

Театрализованный сольный концерт

 Капши Натальи

Действующие лица:

Ведущий – педагог Важинская И. Н.

Наташа – главная героиня -  Капша Наташа

Воспитанники студии «Музыкальная гостиная»:

Фея , Музыкант, Мамонтёнок, Золушка , Лесовичок , Лиса Алиса , Кот Базилио , Эльф

Ход концерта:

Звучит сказочная музыка

Ведущий – В некотором царстве, в некотором государстве жила – была девочка Наташа. Она была совсем маленькой и очень одинокой. Ей так хотелось найти настоящих друзей, а ещё у неё была мечта, о которой она расскажет вам сама.

Выход Наташи с песней «Музыка моя»

Наташа – Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня я хочу поделиться с вами своим творчеством и своей тайной, которую мне поведала во сне добрая Фея. Слушайте внимательно. Далеко-далеко, за дремучими лесами, за высокими  горами находится страна эльфов. Буквально вчера в этой стране распустился волшебный цветок. У того, кто дотронется до его лепестков, просыпается непреодолимое желание творить добро, а душа его становится такой же нежной и прекрасной, как этот цветок. Но чтобы он появился здесь, нужно произнести заклинание. Вы хотите, чтобы он здесь появился? Тогда я начинаю:

Из-за гор, из-за лесов дремучих,

Где в лугах бескрайних неба синь,

Милый эльф, сквозь грозовые тучи

Ты цветок волшебный принеси.

Чтобы одарил чудесной силой

Всех ребят он, что пришли сюда,

И в любых делах чтоб им светила

Творчества заветная звезда!

- Что случилось? Заклинание не действует. Ребята, может быть, вы не хотите увидеть этот цветок? Тогда я сама его найду.

Ведущий – И тогда Наташа решила отправиться в далёкое путешествие за своей мечтой.

На фоне сказочной музыки появляется Фея.

Фея – Здравствуй, девочка! Ты очень красиво поёшь. Как тебя зовут?

Наташа – Я – Наташа, а вы та самая Фея, которая поведала мне о волшебном цветке?

Фея – Да, я лесная Фея. Вот обходила свои владения и узнала, что ты хочешь найти тот самый волшебный цветок.

Наташа – Да, мне так хочется найти его, ты не поможешь мне отыскать  страну эльфов?

Фея – Молодец, ты смелая девочка! Я помогу тебе, но знай, тебя в пути ждут большие испытания, которые ты должна преодолеть. Ты готова к ним? (ответ да). Тогда слушай: посмотри, у меня в руках солнышко. Тебе лишь стоит прикоснуться к моим волшебным лучикам, закрыть глаза, и ты встретишься со своей мечтой. А ещё ты должна собрать вот этот  цветок, на котором ты видишь только 2 лепестка, оранжевый и голубой. И сегодня тебе предстоит собрать недостающие лепестки, ведь волшебный цветок состоит из 7 лепестков, недаром его так все и зовут – цветик-семицветик. Подойди ко мне, дотронься до зелёного лучика.

Наташа дотрагивается до зелёного лучика, закрывает глаза,

и на сцене под грустную музыку появляется Музыкант.

Музыкант – Здравствуй, девочка! Как тебя зовут, и что ты делаешь в моём лесу?

Наташа – Я – Наташа! Ищу страну эльфов, а ты кто, и почему ты такой грустный?

Музыкант – Я – местный лесной музыкант, а грущу потому, что мне очень скучно в лесу. Никто из лесных жителей не понимает и не поёт моих песен, у каждого есть своя. А мне так бы хотелось услышать хотя бы одну из них.

Наташа – Я постараюсь тебе помочь, ведь очень люблю петь.

Музыкант – Правда? Какое счастье! Вот одно из моих последних творений, попробуй исполнить.

Наташа (читает текст) – Ми-ми-до, ми-ми-до, соль-соль-ля-соль-фа-ми-ре! Ре-ре-си, ре-ре-си, фа-фа-соль-фа-ми-ре-до! Я поняла, слушай свою песню.

Звучит песня «Лесной музыкант»

Музыкант – Какая красивая песенка у меня получилась! Вот спасибо тебе большое! В знак благодарности я дарю её тебе, а теперь возьми этот зелёный лепесток, и ты сможешь вернуться ко мне за новыми песнями, когда захочешь.

Наташа  крепит лепесток к сердцевине будущего цветка

Фея – Молодец, Наташа! А теперь дотронься до моего синего лучика.

Наташа дотрагивается до синего лучика, закрывает глаза,

и на сцену под песню «По синему морю»  выбегает Мамонтёнок

Наташа – Ой, неужели это мамонтёнок из мультфильма, который искал свою маму?

Мамонтёнок – Совершенно – верно! Я – тот самый мамонтёнок, а маму я свою нашёл. Она такая добрая, красивая, и так похожа на меня. Вот только одна проблема – ей скоро день рождения, а я не знаю, что ей подарить. Девочка, ты не поможешь мне?

Наташа – Конечно, помогу! Послушай мою песню, и если она тебе понравится, то ты можешь её выучить и подарить своей маме.

Звучит песня «Мамины глаза» Е. Зарицкой

Мамонтёнок – Какая красивая песенка! Это будет самый лучший подарок для моей мамы. Вот спасибо тебе, я обязательно её выучу, а в знак благодарности дарю тебе этот синий лепесток, и все твои мечты сбудутся.

Танцуют вместе под песенку «Мамонтёнок»

- Мне пора учить твою песенку, будь счастлива, Наташа! До новых встреч! (убегает)

Наташа – До свиданья, мамонтёнок! Я тебя никогда не забуду! Так не хотелось расставаться с мамонтёнком, но впереди у меня длинная дорога.

Наташа под музыку крепит синий лепесток на сердцевину

Фея – Ну, а я уверена, что ты на своём пути встретишь ещё много настоящих друзей. Дотронься до моего красного лучика.

Наташа дотрагивается до красного лучика и засыпает.

Ведущий – И приснился Наташе волшебный сон.

Звучит «Песня Золушки», после исполнения появляется Золушка

Золушка – Здравствуй, девочка! Кто ты? Чего ищешь в нашем королевстве?

Наташа – Меня зовут Наташа. Я путешествую и уже встретила настоящих друзей, но ещё не нашла волшебный цветок.

Золушка – Мне кажется, я знаю о каком цветке ты говоришь, и я смогу тебе помочь. Но у меня есть к тебе просьба. Меня зовут Золушка, и, говорят, что про меня давным-давно сочинили сказку. Скажи, ты её читала?

Наташа – Да, конечно, это моя любимая сказка.

Золушка – Так вот, я хочу узнать, как мне попасть на бал в королевский дворец? Я так об этом мечтаю, но не знаю, как это сделать.

Наташа – Дорогая Золушка, ты обязательно попадёшь на этот бал, а поможет тебе в этом твоя Крёстная и маленький волшебник. На балу ты встретишь прекрасного принца, а  сейчас торопись к новым приключениям и навстречу настоящей любви.

Золушка – Ах, спасибо, Наташа! Возьми на память о нашей встрече этот красный лепесток, как символ любви, и желаю тебе тоже встретить свою любовь и найти свою мечту.

Наташа крепит красный лепесток

Фея – А теперь дотронься до моего жёлтого лучика, и тебя встретят новые друзья.

Наташа дотрагивается до жёлтого лучика и вновь засыпает

Ведущий – Наша героиня вновь засыпает, а кто ей приснился на этот раз, вы сейчас узнаете.

Звучит песня «Любимый дедушка»

На сцене сидит старичок – лесовичок

Наташа – Здравствуй, старичок!

Лесовичок  (злобно) – Здорова, да без коровы!

Наташа (в недоумении) – Здравствуй, лесовичок!

Лесовичок – Здоровей видали – здоровей бывали! Это опять ты, Кикимора болотная? Ступая отседова, не до тебя сейчас! (оглядывается и падает)  Ой! Кто ты, краса ненаглядная? Прости, Бога ради, что за Кикимору тебя принял, уж так достала!

Наташа – Меня зовут Наташа. А что за беда у тебя приключилась?

Лесовичок – Ох, горе большое пришло в наш лес. Объявился в наших краях злой Чёрный Рыцарь. Кто таков,  откуда – никто не знает. Поселился вместе со своей свитой, нечистой силой, и наводит страх на всю округу. Звери, птицы, все попрятались, и цветы на лугах завяли. Вся природа моя угасает, а без неё мне житья нет. И главное – как одолеть его, никто не знает.

Наташа – Не волнуйся, старичок – лесовичок! Кажется, я могу тебе помочь. Я знаю такую песню, которая изгонит из Чёрного Рыцаря злой нечистый дух, и вся природа оживёт.

Лесовичок – Ах, краса ты моя ненаглядная! Помоги, коли так!

Звучит песня «Родники» Р. Гуцалюка

Лесовичок – Спасибо тебе, девица! У меня от твоей песни все мурашки проснулись и побежали по спине. Такая песня уж точно изгонит злой дух из Чёрного Рыцаря. Побегу на луг, неужто чудо и там произошло. Возьми на память мой жёлтый волшебный лепесток, он укажет тебе путь в страну эльфов.

Наташа крепит жёлтый лепесток

Наташа – Остался последний лепесток, моя последняя надежда. Мне надо спешить, ведь скоро наступит ночь, а я ещё не нашла свой цветок.

Фея – Дотронься, Наташа, до моего последнего лучика, и твоя мечта сбудется.

Наташа дотрагивается до фиолетового лучика

Наташа – Ой, кажется, сюда кто-то идёт (прячется за кулисы)

Под музыку выходят Лиса Алиса и Кот Базилио,

за спиной которого мешок

Лиса Алиса – Какое небо голубое!

Кот Базилио – А звездов-то, звездов! (ставит мешок на пол). Вот он, мешочек, вот он, мой хороший!

Лиса Алиса – Глупенький Буратино поставил мешок возле дома, а мы – тут как тут!

Кот Базилио – Давай скорее посмотрим, что там (раскрывает мешок) Что это? (вытаскивает мусор из мешка).

Лиса Алиса – А разве ты не понял, тупица? Мы по ошибке мусорный мешок унесли.

Кот Базилио – То есть ты хочешь сказать, что я, старый больной кот, зря тащил на себе в такую даль этот дурацкий мешок? Да я тебе сейчас хвост оторву, я тебе сейчас глаза выцарапаю…

Лиса Алиса – Чего? А костылём по тыкве не хочешь? (начинают драться)

Наташа (выходит из-за кулис) – Это ещё что такое! Опять драку затеяли? Что на этот раз не поделили?

Лиса и Кот, увидев Наташу, перестают драться,

 выставляют вперёд лапы и жалобно просят

Лиса Алиса – Подайте бедным на пропитание, озябшим и обездоленным.

Кот Базилио – Подайте инвалиду первой мировой крысино-мышинной войны.

Наташа – А вы поможете мне найти волшебную страну эльфов?

Лиса Алиса – О! Волшебную страну эльфов! Конечно, непременно, дорогая леди! Мы с радостью покажем вам дорогу, неправда, мой котик?

Кот Базилио – Что? Где? Когда? Ах, да! Я хотел сказать, что знаем только, где находится страна дураков, а вот страна эльфов?

Лиса Алиса (даёт коту подзатыльник) – Цыц, балбес! (улыбается Наташе) Это у него, уважаемая, от недоедания память отшибло. Знаете, недостаток мышей и молока, трудное детство… И результат налицо – преждевременный склероз. Но мы поможем.

Кот Базилио – Поможем, поможем!

Наташа – В этой стране расцвёл волшебный цветок, который мне очень нужен, но чтобы его отыскать, мне необходимо найти последний фиолетовый лепесток.

Лиса Алиса – Я, кажется, где-то видела твой лепесток. Я  - мигом! (убегает)

Кот Базилио – А пока Алиса бегает за лепестком, можно я проведу с ребятами игру? Прошу всех встать.

Поднимите правую руку вверх, потрясите кистью. Замечательно! Поднимите левую руку вверх и также потрясите. Превосходно! Покачайте руками в стороны. Молодцы! А теперь покачайте руками и пошумите, как деревья: ш-ш-ш! А сейчас разведите руки в стороныи пожжужите, как жуки: ж-ж-ж! Помашите руками, как птица, и покричите: кш-кш-кш! Молодцы! А теперь похлопайте сами себе. Я вас поздравляю, вы успешно прошли школу огородных пугал!

Лиса Алиса (забегает и отдаёт лепесток Наташе) – Вот Ваш лепесточек, милейшая! А можно нам с Вами в эту страну? Мы тоже хотим хоть одним глазком взглянуть на волшебный цветок.

Наташа – Конечно, можно, вместе будет веселей. А вы любите сказки (герои утвердительно кивают) Тогда слушайте!

Наташа крепит фиолетовый лепесток

Звучит песня «Легенда о летающем мальчике»

Звучит волшебная музыка

Наташа (обращает внимание на звёздочки на небе) – Ой, звёздочки! Какие вы красивые! Не грустно вам ночью на небе?

Звёздочка (голос за кулисами) – Нет, нам никогда не грустно, потому что мы любим петь. Хочешь петь с нами? Оставайся в нашем хоре.

Наташа – Спасибо, я тоже очень люблю петь, но я не могу. Не отыскала я ещё свой волшебный цветок.

Звёздочка – А нам кажется, что ты его уже нашла. Тебе осталось произнести волшебное заклинание.

Наташа (под музыку) -  Из-за гор, из-за лесов дремучих,

                                         Где в лугах бескрайних неба синь,

                                         Милый эльф, сквозь грозовые тучи

                                        Ты цветок волшебный принеси.

                                        Чтобы одарил чудесной силой

                                        Всех ребят он, что пришли сюда,

                                        И в любых делах чтоб им светила

                                        Творчества заветная звезда!

Под сказочную музыку выходит Эльф с волшебным цветком в

 руках, дарит Наташе, та его сравнивает с тем, что собирала и удивляется

Эльф – Здравствуй, Наташа! Я со своими друзьями растил этот цветок целых 300 лет, и вот, наконец, он распустился. Я дарю его тебе. Пусть он поможет тебе сделать мир немного лучше, а сердца людей – добрее. Успехов тебе и всем твоим друзьям на творческом и жизненном пути!

Наташа -  Спасибо, дорогой Эльф! Так вот о чём говорила мне Фея! Теперь я всё поняла – наконец, моя мечта сбылась. Мечта – это все мои друзья, которых я встретила на своём пути. Вот оно волшебство! Вот оно чудо!

Звучит финальная общая песня «Зажигаются звёзды»

Сценарий мероприятия, посвященный Всемирному Дню защиты животных

«Зверьё моё»

     На мероприятие, посвященное Дню защиты животных, приглашаются учащиеся студий художественной направленности (возраст 7-13 лет) и их родители, педагоги ДО.

     Цель мероприятия: формирование ответственности, милосердия и бережного отношения к домашним животным.

    Задачи: закреплять знания детей о домашних животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать милосердие, доброту и любовь к братьям нашим меньшим; создать атмосферу праздника для всех гостей.

    Форма мероприятия – фестиваль-конкурс.

  Программа включает в себя следующие виды деятельности:

     - театрализация;

     - концертные номера;

     - конкурсы и игры;

     - дискотека;

     - индивидуальные беседы с родителями.

   В ходе мероприятия  используются следующие  методы:

     - индивидуальный (выступление солистов);

     - групповой (организованная совместная игровая деятельность);

    - беседа.

  Условия, необходимые для реализации программы праздника:

     - актовый зал:

     - компьютер;

     - фонограммы песен (-);

     - радиомикрофоны;

     - музыка для дискотеки и игр;

     - микшер

Продолжительность праздника  – 1,5 часа.

Ход мероприятия:

Звучит музыка на фоне презентации

Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые ребята, родители и гости!

Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья! 

Ведущий 1: 30 ноября отмечается Всемирный день домашних животных. Решение отмечать этот праздник было принято 4 октября на Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем в Италии в 1931 году. Именно тогда различные общества заявили о готовности организовывать разнообразные массовые мероприятия, направленные на воспитание в людях чувства ответственности за все живое на планете.

Ведущий 2: В России эта дата отмечается с 2000 г. по инициативе Международного фонда защиты животных. Во многих зоопарках мира в этот день в течение одной минуты дети звонят в колокольчики, привлекая тем самым внимание всех к проблемам защиты животных. Акция "Колокольчик" постепенно становится традиционной и в городах России.

Ведущий 1: А в зоопарках по всей стране отмечают День защиты животных веселыми интересными конкурсами и викторинами для детей и взрослых, всем посетителям дарят маленькие колокольчики, которые призваны напоминать не только о замечательно проведенном дне, но и о мудрых словах Лисы из чудесной сказки А. Экзюпери о Маленьком принце: «Мы всегда в ответе за тех, кого приручили».

Ведущий 2: С днем друзей четвероногих,

С днем мохнатых добрых лап,

С днем, что связывает многих,

В том числе и мам, и пап,

Ведущий 1:Тех, кто в зоопарке служит,

Кто завел себе кота,

Кто с собакой крепко дружит,

С днем животных всех, ура!  Дети звонят в колокольчики

Ведущий 2: Найти подход к домашнему животному легко - достаточно его любить, и он ответит взаимностью, будет признаваться в любви ежедневно и никогда не покажет свои острые коготки. Так говорят о своих питомцах  их друзья-хозяева во всем мире.

Ведущий 1: И сегодня мы проводим фестиваль-конкурс на тему «Зверьё моё», посвящённый нашим любимым питомцам.

Ведущий 2: Давайте поприветствуем жюри нашего фестиваля: …..

 Ведущий 1: И, наконец, встречайте наших участников со своими любимыми животными:….

Демонстрация животных, вручение памятных сувениров – колокольчиков из бисера

 Ведущий 2: Пока наши участники готовятся к визитке, я объявляю музыкальную паузу. Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных,  и я хочу спросить вас, а всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей? У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин?

Дети и родители: Нет! Есть бездомные кошки и собаки.

Ведущий 1: И о такой бездомной кошке вам сейчас расскажет младший ансамбль «Вдохновение». Встречайте! Звучит песня «Кошка беспородная»

Чтецы: (читают стихи перед песней)

1.Сегодня всем хочу сказать –

Животным надо помогать,

Делиться с ними пищей,

А лучше приютить!

Четвероногий друг вас будет

Всю жизнь свою любить!

2.Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

 Прививки им делать и просто любить!

 3.Давайте любить все живое,

    Ведь это чудесно, ребята!

   Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

   Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,

    Бежал по дорожке щенок без помех,

    И кошки доверчивы были,

    Нам нужно всегда быть в ответе за тех,

    Кого мы к себе приручили!

Ведущий 2: На сцене Щитова Кристина с песней «Волчица», в которой она расскажет о жестоком обращении с животными. Звучит песня «Волчица»

Ведущий 2: Итак, первый конкурс – Визитка. Участники должны будут представить своего любимого питомца в виде презентации. Встречайте!

Ведущий 1: Следующая номинация нашего фестиваля называется «Сам себе режиссер». Участники представляют видеоматериал с оригинальным комментарием. 

 Ведущий 2: Каждый человек в своей жизни может помочь хотя бы одному животному, вот как это, например, случилось в семье Ангелины. Сценка «Про котенка»

 Девочка:   Я нашла в саду котенка…

                 Он мяукал тонко-тонко,

                 Он мяукал и дрожал.

                 Может быть, его побили,

                 Или в дом пустить забыли,

                 Или сам он убежал? Мама!

Мама:  Лучше не проси,

             Где взяла, туда неси!

Девочка:  Летом я бы не просила,

                Но сейчас темно и сыро! Мама!

Мама:  У меня забот

             Без котенка- полон рот!

             Где живут лесные звери?

Девочка:   В норке…в логове…в пещере…

                 Иль в каком-нибудь дупле,

                 Вместе с матерью в тепле!

                 А у этого зверька

                 Ни кормушки, ни кутка…

Мама:   Прекрати волынку эту!

Дед:    Что за шум, а драки нету?

           Почему в слезах девчонка?

Девочка:  Я нашла в саду котенка,

                  Только мама…

Дед:     Стой, стой, стой,

            Где найденыш этот? Ой!

            До чего же страшный зверь!

            Вот что сделаем теперь:

            Ты пойди к себе, умойся

            И немножко успокойся.

           Да найденному плеснуть

           Молочка не позабудь…

Дед (к маме):  Разве ты забыла?

                        Как у нас в семействе было:

                        Две собаки, два кота,

                        Куры, гуси. Красота!

                        Не могу поверить чтобы…

Мама:      У котов в шерсти микробы!

                  И собаки и коты все заразны!

Дед:     Это ты говоришь слова такие?

           Без любви к животным злые

           Вырастают дети…Дочь!

           Ты отбрось сомненья прочь,

           Разреши коту остаться…

           Ну, куда ему деваться?

          Оставляем, значит?

Мама:    Да!

Дед:   Внученька, иди сюда!

           Все уладилось прекрасно!

Девочка:      Он хорошенький ужасно:

                    Мама! Дедушка!

Дед:    Ну вот, как по маслу все идет.

          Если б каждому ребенку

          По щенку или котенку,

          Не осталось бы зверька

          Без кормушки и кутка!

 Ведущий 1: Ребята, про кого говорят:

Он след находит точно,

Охраняет дом наш ночью.

Уши чуткие и нос-

Это друг, наш верный…

Дети: Пес!

Ведущий 2: Да действительно, самое верное животное – это собака! На нашей планете около 400 пород собак, которые делятся на 3 вида: охотничьи, служебные, декоративные. И следующее задание для наших участников – перечислить все известные  породы собак.

Конкурс для участников «Назови породу собак».

Ведущий 1: Даша, а ведь не все породы назвали? Еще существует добрая собака. И про такую собачку нам споет Радушкин Костя. Звучит песня «Добрый пес»

Ведущий 1: Следующая номинация – «Дай название». Участникам будут представлены картинки животных.  Ваша задача – дать оригинальное название этой картинке или прокомментировать ее.

Ведущий 2: Объявляется конкурс «Построй домик». Из подручных материалов вам предстоит смастерить домик для вашего животного. Вашими помощниками  будут родители или педагоги.

Звучит музыка, входит Айболит

 Айболит: Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости дорогие! Получил я ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?

Дети: Доктор Айболит!

Айболит: Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки. Скажите, как называется моя профессия?

Дети: Ветеринар!

Айболит: Правильно. Я помогаю всем животным, и даже научился понимать их язык. Хотите вас научу? Сейчас все ребята, кто сидит слева от меня,  исполнят  песню на собачьем языке! (Звучит фонограмма песни «Пусть бегут неуклюже», дети поют «Гав-гав-гав…»)

Айболит: Вы поняли, о чем эта песня? Правильно, в песне поется о дне рождения!

Айболит: А теперь, попробуем с ребятами, которые находятся справа от меня. (Звучит фонограмма песни «В лесу родилась елочка», дети поют «Мяу-мяу-мяу»)

Айболит: Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня? (ответы детей)

Айболит: Правильно!  Про ёлочку. Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.

Ведущий 1: Доктор Айболит, наши ребята очень любят  животных, и сейчас они докажут тебе это в своих песнях. Кравцова Лиза и Томчук Вика сейчас исполнят песню про котят. Садись, послушай. Звучит песня «Кошки»

- А Крылосова Виталина исполнит песню про дельфина. Звучит песня «Черный дельфин»

Айболит: Молодцы! Какие хорошие песенки!

Ведущий: Айболит, а наши дети не только умеют петь, но и играть на инструментах. Хочешь послушать? Звучит «Собачий вальс» (на синтезаторе)

 Айболит: Браво! А я  приготовил для вас викторину и загадки:

1.Кто любил повторять: «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд)

2. Собака, которая любит поохотиться с фоторужьём? (Шарик)

3. Собаки, которые первыми полетели в космос? (Белка и Стрелка)

4. Вечный противник мышонка Джери. (Том)

5. Артист, который руководит целым кошачьим театром. ( Ю.Куклачёв)

6. Какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот Матроскин из Простоквашино)

7. Перечислите животных из мультфильма «Бременские музыканты» (Осел, Пес, Кот и Петух)

8. Мохнатый, усатый, молоко пьет, песенки поет. (Кот) 

9. Спереди-пятачок, сзади-крючок, посредине - спинка, на спинке - щетинка. (Хрюшка)

10.Что за чудо? Вот так чудо: сверху блюдо, снизу блюдо.

Ходит чудо по дороге – голова торчит да ноги (черепаха).


11. Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь (осёл).

 (Раздается телефонный звонок, Айболит достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу, бегу, конечно, помогу!»)

 Айболит: Ребята,  еще раз спасибо  вам за приглашение на ваш праздник,  а я спешу на помощь, у соседки крокодил заболел. До свидания, друзья!

Ведущий 2: А нашим участникам настало время представить  свои поделки.

Демонстрация домиков для животных, жюри оценивает конкурс

Ведущий 1: Конкурсы для наших участников фестиваля закончены, и мы попросим жюри подвести итоги.

Пока жюри подводят итоги, звучит песня «Плакали зверушки»

Награждение  участников  медалями

 Ведущий 2: Домашние животные – это всегда радость от общения. Это ответственность за тех, кого мы приручили. Но самое главное – заботу, верность, преданность, дружбу и любовь – ничем не заменимые чувства – дают человеку собаки и кошки. Любите своих животных, и вы обязательно будете счастливыми! Всем спасибо за участие! А сейчас – дискотека! Дискотека с участием ростовых кукол

Литература и интернет-ресурсы:

1. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных / Художник В.Н. Куров. -Ярославль: Академия развития, 2003. - 240 с.

2. Дмитриева В.Г. Загадки обо всем на свете. - М.: Астрель - СПб.: Сова, 2009. - 96 с.

3. Зайцева О.В., Карпова Е.В. На досуге, игры в школе, дома, во дворе. Популярное пособие для родителей и педагогов / Художники Г.В. Соколов, В.Н.Куров. - Ярославль: «Академия развития», 1997. - 192 с.

4. Мосалов А.А., Шитиков Д.А. 100 вопросов о животных / Авт.-сост. А.А. Мосалов, Д.А.Шитиков. - М.: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Астрель», 2001. – 160

5. Тарабарина Т.И, Соколова Е.И. И учеба, и игра: природоведение. Популярное пособие для родителей и педагогов / Худ. Г.В. Соколов, В.Н.Куров. - Ярославль: Академия развития, 2001. - 240 с.

 6. http://www.calend.ru/

 7. http://www.zatebya.ru/ 

8. http://petworld.ru/ 

Сценарий мероприятия «Мы – артисты», посвященного Году кино

Цели и задачи мероприятия:

• знакомство с историей возникновения Российского кино;
• создание эмоционально положительной атмосферы праздника для детей и их родителей;
• развитие зрительской активности, художественного вкуса и творческих способностей обучающихся;
• развитие и совершенствование актёрского мастерства участников праздника.

Ход мероприятия:

Слайд 1 Педагог: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Все вы знаете, что 2016 год Указом президента был объявлен Годом кино, и   сегодня мы вас пригласили освежить свои знания в этой увлекательной теме и немного окунуться в мир творчества и искусства.

Ребенок 1: Мы вам честно скажем:

Жизнь в Доме творчества нашем

Яркая, чудесная, очень интересная.

И мечтаю я давно

Про жизнь такую снять кино!

Ребенок 2: А что? И, правда, в самом деле!

И мы кино снимать хотели!

Педагог: Снимать кино хотите?

Дети (хором): Да, очень хотим снимать кино!

Педагог: И у вас это давно?

Дети (хором): Давно!

Педагог: Что ж с вами делать? Решено!

Сейчас начнем снимать кино!

Дети (хором): Ура! Нас всех берут в кино!

Педагог:

Но подождите, детвора!

Не будет с вами нам кина,

Коль не найдем мы режиссера!

Я предлагаю, не шутя,

Кандидатуру Михалкова!

Под звуки музыку входит главный режиссер с ассистенткой

Режиссер: (важно ходит, рассматривает декорации, всматривается в зал. За ним неотступно следует ассистентка с блокнотом) 
- Так, отлично! Здесь – замечательно! Сюда побольше света! Где цветы? Здесь должны быть цветы! Кто у нас в зале? Дети, родители, педагоги…Так.…Вот тех двоих поменяйте местами! Мальчика причешите! Сконцентрируйтесь! 

выходит сценарист с пачкой бумаги

Сценарист: Вот. Это шестой, окончательный вариант сценария…
Режиссёр: Не верю!
Сценарист: Но вы же не читали! Всё очень достоверно! Гораздо лучше, чем в пятом варианте.
Режиссер: Я читал только третий!
Сценарист: Я всё переделала.
Режиссер: Очень жаль! Там мне кое-что понравилось!
Сценарист: А это я оставила!
Режиссер: А всё остальное…
Сценарист: Убрала! В смысле, заменила…улучшила…довела до совершенства! Вот помните у Спилберга…Шумит ветер! Гроза…Крупный план, а там…
Режиссер: Один динозавр ест другого!  Мне нужен фильм, который перевернет весь кинематограф. Но мы к этому должны подойти с ноткой фантазии. Чтобы это было познавательно и одновременно весело.
Сценарист: Давайте снимем фильм - быль «Один день из жизни Дома детского творчества», фильм про самих себя, правда, дети? Про то, как мы здесь весело и дружно живем. Я не знаю, как на весь мир, но на наш поселок это произведет неизгладимое впечатление.
Режиссер: А что, в этом что-то есть. Давайте свой сценарий (читает, перебирает листки) 
Мы – артисты. Да…Прелестно…Превосходно! …Чудненько!...Неожиданно. А дальше – просто гениально! Всё! Будем снимать! Свет на площадку! Актёрам – грим, сценаристу – валидол. Мне – кофе!
Сценарист: Но сценарий сначала должен утвердить худсовет… (пауза)

Музыка (Бетховен)

Режиссер: Какой еще худсовет?

Сценарист: Вот список! (подает лист, на котором фамилии директора, завуча и педагога-организатора ДДТ) 

Режиссер (читает список): Так, сейчас посмотрим кто у нас тут худсовет: Марина Геннадьевна, Марина Владимировна, Марина Васильевна…  Ни одного мужчины! Не понимаю! Вы – талант! Я – гений! Мы снимаем шедевр! Зачем худсовету его утверждать?
Сценарист: Действительно.
Режиссер: Приглашайте худсовет на съёмки, и пусть он оценивает нашу с вами гениальность на месте.

Сценарист (говорит в рупор): Внимание! Внимание! Начинаем съемку! Тишина на съемочной площадке! Готовим студию и актёров к съёмке фильма. Оператор - камеру, осветители - свет. Актёры заняли свои места,  камера – мотор - начали!

Ассистент (с хлопушкой): Кадр первый, дубль первый – «Что мы знаем о кино?» презентация 

Ведущий 1: «Кино» в переводе с греческого означает «двигаю», «двигаюсь».

 Кино – это наша жизнь, оно окружает нас постоянно. Вечерами мы проводим время с хорошим фильмом или мультфильмом, мы снимаем семейные праздники и другие мероприятия. Ну, и наконец, вся наша жизнь тесно связано с киноискусством! Ведь, каждый день мы примеряем на себе различные профессии из мира кино, становясь  артистами и сценаристами, режиссерами и  костюмерами, декораторами и гримёрами. слайд

Ведущий 2: 2016 год президент России объявил Годом кино. В этом году отмечался  киноюбилей – 120 лет со дня первого кинопоказа в России и 80 лет «Союзмультфильму». слайд 

Ведущий 1: Первый российский фильм под названием «Понизовая вольница» вышел на экраны в 1908 году. Правда, длился он недолго – всего 7 минут.

Ведущий 2: слайд Первый цветной фильм - «Броненосец Потемкин». Автор Сергей Эйзенштейн лично кисточкой на киноплёнке раскрасил флаг над кораблем в красный цвет. Но это, к сожалению, был единственный цветной кадр в фильме.

Ведущий 1: слайд Первый кинофестиваль в России состоялся в 1935 году. За всю историю кино «Оскар» получили следующие российские киноленты: «Война и мир», «Москва слезам не верит», «Утомленные солнцем», «Пираты 20 века», «Экипаж», «Вечный зов» и «Вий». Но так как вы, ребята, больше любите смотреть мультфильмы, мы и проверим сейчас, как вы их знаете.

Ведущий 2: Но это будет после рекламы. А у нас это будет не рекламная, а музыкальная пауза. На сцене младший ансамбль «Вдохновение». Встречайте! (слайд)

Звучит песня «Окрыленные песней»

Ассистент (с хлопушкой): Кадр второй, дубль второй - "Угадай героя мультфильма".

Ведущий 1: Итак, начинаем! За каждый правильный ответ команды получают жетоны. В конце программы узнаем победителей. (слайды)

1.Оля наша в зоопарк с братиком ходила

Посмотреть на обезьян и Гену …

(«Крокодила, мультфильм «Крокодил Гена и Чебурашка»)

2. Искал свою маму лохматый слонѐнок

 Ко всем приставал: «Чей я ребѐнок?»

 Немало пришлось малышу испытать!

Слониха его приняла, словно мать.

(«Мамонтенок, мультфильм «Мама для мамонтенка»)

3.Он — не мягкая игрушка, а из сказочки зверушка.

 В зоопарке он служил и у крокодила жил.

Мех на нём-то, как рубашка. Его имя   ... (Чебурашка)

4. Вы ведь слышали о нём? Знает всё и обо всём.

 «А Вы были на Таити?» — Сами так его спросите.

Да загадка-то простая! Как же звали попугая?

 (Кеша, мультфильм "Возвращение блудного попугая")

5.У этого героя дружок есть — Пятачок,

Он Ослику в подарок нёс пустой горшок,

Лез в дупло за мёдом, пчёл гонял и мух.

 Имя медвежонка, конечно,  ...

 (Винни-пух, мультфильм "Винни-пух")

6.Он всегда, как день варенья, отмечает день рожденья,

На штанишках кнопку тиснет, чтоб отправиться в полёт,

Под пропеллером повиснет и летит, как вертолёт.

Парень он «в расцвете лет».

Кто он? Дайте-ка ответ…

 («Карлсон, мультфильм "Малыш и Карлсон")

Ведущий 1: Молодцы!  И я объявляю музыкальную паузу. На сцене дебютантка Кошеварова Марина. Аплодисменты!

Звучит песня «Бедный ежик» (заставка «Я талантлив»)

Ведущий 2: А теперь проверим знания киноактеров у родителей.

Ассистент (с хлопушкой): Кадр третий, дубль третий! «Угадай актёра».

Ведущий 1: Необходимо узнать артиста, который озвучивал героя мультфильма  (слайды, звук)

1. Кто озвучивал Карлсона и Крокодила Гену? (Василий Ливанов)

2. Кто говорил за Чебурашку? (Клара Румянова)

3. Кто озвучивал Водяного? (Анатолий Папанов)

4. Озвучивал и пел песни за Иванушку из мультфильма "Летучий корабль"? (Михаил Боярский)

5.Чьим голосом говорил Винни-Пух? (Евгений Леонов) 

6. Кто озвучивал кота Матроскина? (Олег Табаков)

Ведущий 1: Музыкальная пауза. На сцене еще одна  дебютантка Николаева Лика. Встречайте  её бурными аплодисментами.

Звучит «Песня юного художника» (заставка «Я талантлив»)

Ведущий 2: Следующий конкурс называется «Голос за кадром». Участникам будут представлены видеофрагменты из мультфильмов без звука. Ваша задача интересно и оригинально озвучить персонажей по-своему.

Ассистент (с хлопушкой): Кадр четвертый, дубль четвертый – «Голос за кадром».

1. Бременские музыканты
2. Иван царевич и серый волк
3. Попугай Кеша
4. Простоквашино.

Ведущий 1: И вновь музыкальная пауза, на сцене юный исполнитель Радушкин Костя.

Звучит песня «Про папу»  (заставка «Я талантлив»)

Ассистент (с хлопушкой): Кадр пятый, дубль пятый – «Спина к спине».

Ведущий 1: Приглашаются 2 команды по 4 человека. Мы показываем каждому участнику слова, которые вам необходимо с помощью пантомимы изобразить, а зрителям отгадать. Конкурс проводится на скорость. Первая тема – «Животные» (показывают слова на листочках): обезьяна, заяц, медведь, змея.

Ведущий 1: С первым заданием справились быстро, а теперь усложняем задачу – показать слова на букву Р: руль, ручка, ракета, рыбалка.

Ведущий 2: Слова на букву Д: дверь, дудочка, дрель, дырка.

Ведущий 1: Музыкальная пауза. На сцене Томчук Вика с песней «Чудо-Юдо».

Ведущий 2:

Кинематограф! Мир чудесный!

К нему мы все благоволим.

Коль фильм попался интересный,

Часами на экран глядим.

Ведущий 1:

Там все найдется: смех и слезы,

Скрип тормозов на вираже…

Оно свои навеет грезы,

Коль есть заманчивый сюжет.

Ведущий 2: 

И все бегут, куда придется,

Под музыку стрелой, рысцой.

Знаток мелодий здесь найдется?

Так подскажите, фильм какой.

Ведущий 1: Часто в кинофильмах звучат песни. Многие из них мы знаем практически наизусть. Ваша задача – угадать название песни и фильма, в котором она звучит.

Ассистент (с хлопушкой): Кадр шестой, дубль шестой – «Угадай мелодию».

1. «Где-то на белом свете», к/ф «Кавказская пленница».
2. «Песня про зайцев», к/ф «Бриллиантовая рука».
3. «Смуглянка», к/ф «В бой идут одни старики»
4. «Прекрасное далеко», к/ф «Гостья из будущего».
5. «Мы - маленькие дети», к/ф «Приключения электроника».
6. «Разговор со счастьем», к/ф «Иван Васильевич меняет профессию».
7. «Мне нравится, что я больна не вами», к/ф «Ирония судьбы или с легким паром».
8. «Черное белым, белое черным», к/ф «Большая перемена».

Ведущий 2: Музыкальная пауза. Встречайте Кравцову Лизу. Звучит песня «Щенок»

Ведущий 1: Теорию закрепили, опыт получили, силы свои испробовали, пора сдавать экзамен. Задание для участников - сыграть фильм - сказку «Ковер – самолет».

Ассистент (с хлопушкой): Кадр седьмой, дубль седьмой – «Кинопробы».

Ведущий 1 (музыка): Жили-были ДЕД да БАБА… ДЕД в прошлом боевой офицер, по утрам делал зарядку, которая заканчивалась приступом радикулита…

Тогда на помощь приходила БАБА, и, не смотря на то, что была подслеповата…, коленкой разгибала ему спину…, укладывала на лавку… и делала массаж.

 У деда были любимцы – КОНЬ ЧЕРНЫШ и БЫК ДЕЦЛ… ДЕД каждый день тер их щеткой… КОНЬ фыркал от удовольствия…, громко ржал и бил правым копытом…, а БЫК мотал головой, крутил хвостом и мычал на всю деревню…

У бабы тоже была любимица - КОЗА Нюрка… Она подмигивала всем левым глазом и норовила боднуть незаметно КОНЯ или ДЕДА… А еще у БАБЫ с ДЕДОМ был ВНУЧОК, веселый мальчуган…. Не смотря на свои кривые ноги и косые глаза, у него была невеста-красавица АЛЕНКА…

Шаг у АЛЕНКИ всегда был плавный… Ее длинные ресницы медленно поднимались и опускались вниз… Даже постоянная привычка ковырять в носу ее не портила…

Наскучило им всем жить в деревне. Достали ВНУЧОК с ДЕДОМ  с полки КОВЕР-САМОЛЕТ…, выбили из него пыль…, помыли ключевой водой…. Потом посадили на него БАБУ, КОНЯ, БЫКА, КОЗУ, АЛЕНКУ, сели сами, и полетели они навстречу приключениям (музыка).

Режиссер: Стоп камера! Снято! Всем спасибо! Друзья, мы с вами закончили съемку и у нас, по-моему, получилось просто отличное кино. Ваша мечта сбылась, о которой я сейчас вам и спою.

Звучит песня «Мечта» в исполнении Андреева Даниила

Ведущий 2: Ну вот, новый фильм мы с вами отсняли,

Из фильма о жизни весёлой узнали.

Пусть детская жизнь будет так же прекрасна,

Как день этот светлый, веселый и ясный.

- На сцене Скоклев Алеша. Встречайте!

Звучит песня «Рыжий»

Педагог предлагает написать новый сценарий для фильма, состоящий из названий прозвучавших песен на мероприятии: «Окрыленные песней», «Бедный ежик», «Юный художник», «Папа», «Чудо-Юдо», «Щенок  Гав-гав», «Мечта», «Рыжий».

Игра «Арам-зам-зам»

Ведущий 1: А сейчас церемония награждения. Прошу команды посчитать свои жетоны.

Награждение победителей

Ведущий 1: Год кино родной страны,

Такие фильмы нам даны!

Пускай шедевры создаются,

Артистам роли раздаются.

Кино в России процветает,

И учит нас, и наставляет.

Ведущий 2: Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, посвященная Году Российского кино.  Сегодня вы показали свои знания в области киноискусства, проявили творчество, талант, артистизм. Большое всем спасибо! До новых встреч!

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

     Ведущий - Добрый день, дорогие мамы, папы, братишки, сестрёнки, бабушки, дедушки! Здравствуйте, большая дружная семья! Действительно, всех, кто здесь собрался, можно назвать одной большой семьёй,  ведь мы в какой-то степени живём все вместе, в одном коллективе, который, кстати, состоит из множества маленьких, но таких родных нам семей. С них и начинается наша жизнь. Что же такое семья? (ответы детей и родителей) А нашу программу откроет хорошая песня.

Звучит песня   «Гимн семье»

Деление на команды, жетоны

     Вед. – Дорогие друзья! У каждого человека должен быть дом – и не просто крыша над головой, а место, где его любят и понимают, где ему тепло и уютно.     У разных народов жилище имеет своё название. И сейчас нашим командам  предстоит угадать их по моему описанию.

I. Конкурс  «Дом у разных народов»:

1. Крестьянский дом в украинской или белорусской деревне (хата).
2. Дворец и крепость феодала (замок).
3. Кочевой, переносной шалаш, крытый шкурами, корой, войлоком у северных народов (чум).
4. Комфортабельный загородный дом с садом и бассейном (вилла).
5. Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой (шалаш).
6. Крытое углубление в земле, вырытое для жилья или укрытия (землянка).
7. Отдельное жилое помещение в доме (квартира).
8. Временное помещение из натянутой на остов ткани (палатка).
9. Дом, в котором развиваются дети (ДДТ).

     Ведущий – Неважно, из чего сделано семейное жилище, главное, чтоб всем в   нём было хорошо и комфортно. Как бы не назывался наш дом, все вокруг знают, что тепло и уют в нём зависит от … (все хором) мамы.

II. Конкурс «Песни о маме или папе».

III. Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ» (раздаются листочки с началом пословицы, семьи должны найти как можно больше продолжений)

Пословицы:

 Дом без хозяйки - сиротка

Дом вести - не рукавами  трясти

 В гостях хорошо, а дома лучше

 Не нужен клад, когда в семье лад

 Чем богаты, тем и рады

 Когда семья вместе, так и душа на месте

 Семья в куче - не страшны и тучи

 Дома и стены помогают

 Мой дом -  моя крепость

Дом красив не углами, а пирогами

Дети не в тягость, а в радость

IV. Семейные задачки – «Абракадабрики».

1.Спасаясь от таксы Дуськи, 40 бабушек забрались на ветвистое дерево. У дерева 18 веток, на каждой сидит по 2 бабушки. Сколько бабушек качается на самой верхушке? (4)

2.Папа, мама и сестра ужинают, а сын Вася сидит под столом и пилит ножку стола со скоростью 3 см в минуту. Когда закончится ужин, ежели толщина ножки стола 9 см? (3 минуты)

3.Когда Коля и Толя были маленькими, они часто пугались, и от страха у них по спинам бегали мурашки. У Коли по спине бегало 7 мурашек, а у Толи - на 3 мурашки больше. Сколько всего мурашек бегало у мальчиков по спинам и как звали мальчиков? (17 мурашек, Коля и Толя).

4.Вася свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а Серёжа закопал свой дневник на глубину 12 м. На сколько м глубже закопал второй мальчик свой дневник с двойками? Как его звали? (на 7 м, Сережа).

5.Солидный дядя Пётр Петрович пришел посоветоваться к Машиному папе, снял в коридоре ботинки и надел тапочки. Как только трёхлетняя Маша обнаружила в коридоре пустые ботинки солидного дяди, она сразу же положила в каждый по 6 ложек манной каши. Сколько ложек манной каши обнаружил в своих ботинках солидный дядя после того, как получил дельный совет? Как звали солидного дядю и девочку?

6.На педсовет собрались 40 строгих учительниц, и все стали по очереди ругать одного печального первоклассника Сорвиголового Петю. Каждая учительница ругала беднягу по 12 минут. Сколько часов ругали печального первоклассника? Назовите его имя. (480 мин. – 8 часов, Сорвиголовый Петя)

V.Конкурс знатоков музыки. 

Вопросы музыкальной викторины скомпонованы так, что все ответы начинаются на одну и ту же букву.

                                         Музыкальная викторина

(командам предлагается выбрать по 2 буквы – В, Д, К, П, С. Т. Далее ведущий читает по 3 вопроса каждой команде)

В

1. «Король» всех танцев (вальс).
2. Одарённый ребёнок (вундеркинд).
3. Струнный музыкальный инструмент, размерами немного больше скрипки (виолончель).

Д

1. Ансамбль из двух исполнителей (дуэт).
2. Манера игры на барабане (дробь).
3. Руководитель оркестра (дирижёр).

К

1. Автор, сочиняющий музыку (композитор).
2. Полная фамилия композитора – Римский - … (Корсаков).
3. Высшее музыкальное учебное заведение (консерватория)

П

1. Что чаще всего мы поём?(песня).
2. Музыкальный инструмент – родственник роялю (пианино).
3. Сборник песен (песенник).

С

1. На ней выступают в театре (сцена).
2. Палочка с натянутым на неё конским волосом, с помощью которой играют на скрипке (смычок).
3. Натянутая нить на многих инструментах (струна).

Т

1. Ансамбль исполнителей из трёх человек (трио).
2. Скорость движения в музыке (темп).
3. Ударный инструмент из серебряной стали, по которому ударяют металлической палочкой (треугольник).

VI. «Путешествие в мир детских песен»

Ведущий: Вашему вниманию я предлагаю музыкальную викторину по детским песням. Главное условие – нужно не только вспомнить правильный ответ, но и спеть строчку из песни.

Музыкальная викторина по детским песням:

1. Какие слова «написал в уголке» мальчик на своём рисунке? («Пусть всегда будет солнце…).
2. Что можно делать в сказке? («В сказке можно покататься на луне и по радуге промчаться на коне…).
3. Что делали гуси в луже у канавки? («Мыли гуси лапки в луже у канавки…).
4. С кем дружил кузнечик? («…не трогал и козявку и с мухами дружил»).
5. Что в голове у Винни-Пуха? («В голове моей опилки, да, да, да!»).
6. С чего начинается дружба? («…Ну, а дружба начинается с улыбки!»).
7. С чего начинается Родина? («…с картинки в твоём букваре»).
8. «Висит на заборе, колышется ветром, колышется ветром бумажный листок». Что на нём написано? («Пропала собака, пропала собака, пропала собака по кличке «Дружок»).
9. Бременские музыканты считают, что «ничего на свете лучше нету, чем…? («…бродить друзьям по белу свету).

10.Что делает кандидат наук, когда первокласснику задают в школе задачу? («…Кандидат наук и тот над задачей плачет»).

11. Что получилось у волшебника-недоучки, когда он хотел сделать грозу? («…а получил козу, розовую козу, с жёлтою полосой»).

12. «Скорый поезд набирает ход». Какого цвета у него есть вагон? (голубой).

13. Если долго топать, ехать и бежать по дорожке, то куда можно прийти? («…а-а, можно в Африку прийти!»).

14. Какую песенку напевал и в беде и в бою отважный капитан? («Капитан, капитан, улыбнитесь…»).

15. «Папа может, папа может всё, что угодно, плавать брасом, спорить басом, дрова рубить…» А чего папа не может? («…только мамой, только мамой не может быть».

VII. Песенные вопросы-ответы: (в конвертах)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Беседа на тему «Требования к  вокалистам»  

Эмилия:   Волшебный символ жизни – семья,

                В нём – капелька Отчизны, в нём – я,

                В нём – мама, папа, братик, сестра,

                В нём – маленький квадратик двора!

Даша:     В нём – солнце и берёзка, и дом,

                В нём всё теплом смеётся кругом,

                7 нот волшебной песни, 7 фраз,

                Чтоб солнца свет чудесный не гас.

Ведущий.  Пусть крепкой будет ваша семья –

(Все вместе) Иначе жить на свете нельзя!

Звучит финальная песня   «Неразлучные друзья»

Ведущий – Вот и подошёл к концу наш творческий семейный праздник. Думаю, что он помог сплотить наши семьи ещё больше. Любите друг друга, цените и берегите. Будьте счастливы. Но на этом праздник не кончается, мы приглашаем всех на чаепитие.

А через год на этом месте,

А может даже в этот час

Мы с вами снова соберёмся

Семейным кругом как сейчас.

Чаепитие, игры

Беседа на тему «Требования к  вокалистам»  

В музыке ты просто ас, принимай медаль от нас,

Свой талант не забывай, улучшай и развивай!

  Чтец 1.   Волшебный символ жизни – семья,

                В нём – капелька Отчизны, в нём – я,

                В нём – мама, папа, братик, сестра,

                В нём – маленький квадратик двора!

Чтец 2.   В нём – солнце и берёзка, и дом,

                В нём всё теплом смеётся кругом,

                7 нот волшебной песни, 7 фраз,

                Чтоб солнца свет чудесный не гас.

Ведущий.  Пусть крепкой будет ваша семья –

(Все вместе) Иначе жить на свете нельзя!

Сценарий мероприятия «В гостях у дедушки Крылова»

(литературно-музыкальная гостиная)

Цель мероприятия: расширить знания учащихся о жизни и творчестве И.А. Крылова.

Задачи: формировать читательский интерес; развивать творческие способности,  воспитывать у детей навык общения, чувства взаимопомощи, слушательской и исполнительской культуры.

Ход мероприятия:

СЛАЙД Зв. песня «Здравствуйте» в исполнении Скоклева Алёши

Ведущий 1: Добрый день, дорогие гости!

Ведущий 2: Добро пожаловать в нашу литературно-музыкальную гостиную!

Ведущий 1: Сегодня  наша встреча посвящена великому баснописцу. Мы побываем в гостях у дедушки Ивана Андреевича Крылова и совершим путешествие в удивительный мир басен. СЛАЙД «В басне, пишет Н.В. Гоголь, Крылов «умел сделаться народным поэтом… Его басни – книга мудрости самого народа. Поэт и мудрец слились с ним воедино». 

Ведущий 2: Басни - это короткие, чаще  всего стихотворные  рассказы, где действуют птицы, животные, деревья, а подразумеваются под ними люди. Эти рассказы высмеивают человеческие пороки и недостатки общественной жизни, в них чаще всего содержится мораль, т.е. нравоучительный вывод.

Ведущий 1: Мудрые басни  Крылова учат нас быть правдивыми, добрыми, бескорыстными, благородными, справедливыми. Они призывают нас не ставить себя выше других, совершать добрые поступки, полезные дела, любить Родину.

Ведущий 2: За  забавной сценкой нужно учиться видеть нравоучительный смысл, тот жизненный урок, который автор стремится преподать читателю.

Чтец:                 

Кто не слыхал его живого слова?                                                                 

Кто в жизни с ним не встретился своей?                                                                 Бессмертные творения Крылова                                                                         Мы с каждым годом любим всё сильней.                                                            Сокровищницы мудрости народной

В них  людям открывались до  конца,                                                         

И голос их  прямой  и благородный                                   

К добру и правде открывал сердца.                                                                    Всё знал и видел ум певца  пытливый,                                                        

Всего  сильней  желая  одного,                                                                         Чтоб жили жизнью вольной  и  счастливой                                                          Народ его и родина  его.

Ведущий 1: Итак, в путь - по занимательному миру басен Крылова. И вашему вниманию мы предлагаем посмотреть спектакль по мотивам басни «Стрекоза и муравей».

Спектакль «Стрекоза и муравей»

Ведущий 2: А теперь пришло время показать, как вы знаете басни Крылова. Для начала нам нужно создать 2 команды по 4 человека. Победит команда, получившая большее количество баллов.

I. Закончить цитату из басни Крылова. Как она называется?  (2 балла)

(за правильное название – дополнительный балл)

1. Сыр выпал,… с ним была плутовка такова. («Ворона и Лисица»).

2. У сильного…. всегда бессильный виноват. («Волк и Ягненок»).

3. Когда в товарищах согласья нет,… на лад их дело не пойдет. («Лебедь, Рак и Щука»).

4. Ты все пела? Это дело,… так поди же попляши. («Стрекоза и Муравей»).

5. Ай, Моська! Знать она сильна,… что лает на слона. («Слон и Моська»).

6. А вы, друзья, как ни садитесь,…. всё в музыканты не годитесь. («Квартет»).

Звучит песня «За мечтой» - Кравцова Лиза

II. «Пантомима» (по 2 басни: «Лебедь, рак и щука», «Слон и Моська», «Стрекоза и муравей», «Квартет») (5 баллов за каждую басню)

Ведущий 1: Изобразить с помощью пантомимы басни Крылова. Зрители должны отгадать название басни (раздать басни командам). А пока команды готовятся, я хочу предложить зрителям отгадать, чьи эти объявления.

1.«Ищу пособие по правильному использованию очков. Пишите крупнее, я плохо вижу» (Мартышка).

 2.«Срочно сниму тёплую квартиру до весны. Оплату не гарантирую» (Стрекоза).

3.«Похвалю любого, кто похвалит меня» (Кукушка и петух).

4.«Потерялся сыр. Нашедшего просьба вернуть за вознаграждение (могу спеть)» (Ворона).

Звучит песня «Пять девчонок» - Радушкин Костя

ПАНТОМИМА

СЛАЙД  Ведущий 2: В нашей речи  мы используем много разных интересных слов, иногда заимствованных из других языков. Например, слово мозаика означает узор из соединенных друг с другом кусочков твердого материала (стекла, дерева, камешков). Когда произносят слово попурри, то подразумевают какое – либо музыкальное произведение, составленное из отрывков общеизвестных мелодий и песен.

Ведущий 1:  А в литературе есть такое слово, которое, наверно, многие из нас даже не слышали – это слово центон. Так называлось одеяло из разноцветных лоскутов у древних римлян. В литературном мире центон – это стихотворение, удачно сложенное из строк и отрывков, заимствованных из разных произведений. Чаще всего это юмористическое сочинение.

Ведущий 2: Предлагаем вам раскрыть центон, т.е. определить, из каких басен он составлен. (листочки, ручки)

III. «Раскрыть центон» (максимально 9 баллов)

Проказница Мартышка, Осёл, Козёл да косолапый Мишка                                                                                         

 По улицам слона водили, как видно, напоказ –

 Известно, что слоны в диковинку у нас.

 Так за слоном  толпы зевак ходили.

 Бегут: иной с дубьём, иной  с ружьём.

«Огня!- кричат, - Огня!».

На ту беду Лиса близёхонько бежала,

Очков с полдюжины она достала.

 Увидевши Слона,  ну на него  метаться,

 И лаять, и визжать, и рваться,

 Ну, так и лезет в драку с ним:

 «Ах, ты, обжора! Ах, злодей!

Не стыдно ль стен тебе, не  только что людей!

 «Соседка, перестань  срамиться,-

Ей  шавка говорит,- тебе ли со слоном  возиться!»

 Вот пуще прежнего пошли у них раздоры и споры.

«О, плуты!- Слон  кричит, - Какое преступленье!»

Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненья.

«Пожалуй,- говорят, возьми на час терпенья,

Спой, светик, не стыдись!

 Какие пёрышки, какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

 Случилось Соловью на шум тот прилететь.

И делу дать, хотя законный вид и толк.

 Кричит: «Негодный! Слыхана ль такая дерзость в свете!

 Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,

 А сапоги тачать пирожник!

 Но я с тобой за их разведаюсь грехи!»         

 («Квартет», «Слон и Моська»,  «Волк на псарне», «Ворона и Лисица», «Мартышка и очки», «Кот и повар»,  «Волк и Ягнёнок», «Слон на воеводстве», «Щука и Кот» - 9 басен)

Звучит песня «Счастье моё» - Николаева Лика

IV. «Бюро находок»

Ведущий 2: Следующий конкурс называется «Бюро находок». В наше бюро  поступило много различных  потерянных вещей. Участники по одному достают предмет из мешка и определяют, какому персонажу и из какой басни он принадлежит. (2 балла)

Кость («Волк и Журавль»)

Ноты («Квартет»)

Зеркало («Зеркало и Обезьяна»)

Очки («Мартышка и очки»)

Шкатулка («Ларчик»)

Сыр («Ворона и Лисица»)

Виноград («Лиса и виноград»)

Крылья («Стрекоза и муравей»)

СЛАЙД Ведущий 1: А знаете ли вы, что Иван Андреевич Крылов был серьёзным знатоком музыки. Круг его музыкальных интересов был чрезвычайно широк и разнообразен. В молодые годы он славился  игрою  на скрипке, участвовал в дружеских квартетах первых виртуозов. Страстно увлекался оперой, выступал как либреттист и критик.

СЛАЙД Ведущий 2: Басни И. А. Крылова положены на музыку А.Г.Рубинштейном —  «Кукушка и Орёл», «Осёл и Соловей», «Стрекоза и Муравей», «Квартет». А современный композитор Ю.М. Касьяник в 1974г. сочинил вокальный цикл для баса и фортепиано, в котором использовал басни - «Ворона и Лисица», «Прохожие и Собаки», «Осёл и Соловей», «Две Бочки», «Троеженец».

Ведущий 1: И следующим конкурсом нашего праздника будет музыкальный. И, прежде чем, команды получат задание, вашему вниманию предлагаем номер – басня «в жанре оперы» «Ворона и Лисица».

Опера «Ворона и Лисица»

V. «Опера в басне» (командам раздаются тексты басен Крылова «Осёл и Соловей», «Свинья под дубом», их задача исполнить басню в оперном стиле)

ИГРА «Арам-зам-зам»

Оперы

VI. «Составь пары».

Ведущий 2: Следующий конкурс нашей программы называется «Составь пары». Командам предлагаются  карточки с именами героев басен Крылова. Ваша задача: составить пары, которые звучат в названиях басен (например, Стрекоза - Муравей), наклеить пары на мольберты. (Слон – Моська, Зеркало – Обезьяна, Осёл – Соловей, Ворона – Лисица, Кукушка – Петух, Волк – Ягнёнок, Волки – Овцы, Мартышка – Очки, Лисица – Виноград, Крестьянин – Лошадь, Пчела – Мухи)      

VII. Конкурс  «Зеркало».

Ведущий 1: Последним конкурсом нашего праздника будет конкурс «Зеркало». Одному участнику нужно прочитать предложенный текст, смотрясь при этом в зеркало. Задача артистов – не засмеяться, и проявить артистизм. Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти балльной системе.

Что это там за рожа?

Какие у неё ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на неё хоть чуть была похожа.

Обратная сторона зеркала» - посмеяться над собой.

СЛАЙД

Ведущий 2:

Мир всех животных вы найдете в баснях:

Лисицу, ворона, лягушку и осла,

И даже обезьяну, мышку, льва,

Собаку, волка  и слона.

Ведущий 1: В Санкт-Петербурге в Летнем саду 12 мая 1855 г. был поставлен  памятник великому баснописцу И. А. Крылову.  Немного ниже кресла  – различные животные: лиса,  волк,  обезьяна, медведь, козёл…  – Крылов и здесь со своими любимыми героями.

Ведущий 2: И на сцене учащиеся студии «Калейдоскоп» -

басня «Волк и ягненок»

Итоги конкурса

Чтец: Забавой он людей исправил,                                                                         Сметая  с  них  пороков пыль;                                                                         Он баснями себя прославил,                                                                         И слава эта - наша быль.                                                                                 И не забудут этой  были,                                                                                 Пока  по- русски  говорят,                                                                                 Её давно мы  затвердили,                                                                                 Её и внуки затвердят.

Ведущий 1: В следующем году  исполнится 250 лет со дня рождения Ивана Андреевича Крылова. Но мы решили вспомнить  этого великого баснописца сегодня, ведь его имя будет близко и дорого каждому русскому человеку всегда, во все времена.

Ведущий 2: Много баснописцев появилось в последующие годы, но всё же дедушка Крылов по-прежнему безраздельно царствует над басенным миром. Читайте и перечитывайте его произведения, становитесь лучше!

Ведущий 1: Спасибо всем за встречу в нашей литературно-музыкальной гостиной. Благодарим всех артистов и родителей за активное участие. Будем с нетерпением ждать новой встречи в этом зале. Всего вам доброго!

Осёл и Соловей

Осел увидел Соловья
И говорит ему: "Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Хотел бы очень я сам посудить, твое услышав пенье».
Тут Соловей являть свое искусство стал:
Защелкал, засвистал
На тысячу ладов, тянул, переливался...
Осел, уставясь в землю лбом,
«Изрядно, - говорит, - сказать неложно,
Тебя без скуки слушать можно;
А жаль, что незнаком
Ты с нашим петухом…»

Свинья под дубом

Свинья под Дубом вековым
Наелась желудей досыта, до отвала;
Потом, глаза продравши, встала
И рылом подрывать у Дуба корни стала.

"Ведь это дереву вредит, -
Ей с Дубу Ворон говорит, -
Коль корни обнажишь, оно засохнуть может".
"Пусть сохнет, - говорит Свинья, -
Хоть век его не будь, ничуть не пожалею;
Лишь были б желуди: ведь я от них жирею".

"Неблагодарная! - примолвил Дуб ей тут, -
Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что эти желуди на мне растут".

«Лебедь, Рак и Щука»

 «Слон и Моська»

 «Стрекоза и Муравей»

«Квартет»

Слон  Моська Зеркало Обезьяна Осёл  Соловей Ворона  Лисица Кукушка  Петух Волк Ягнёнок Волки  Овцы Мартышка  Очки Лисица  Виноград Крестьянин Лошадь Пчела   Мухи

Что это там за рожа?

Какие у неё ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на неё хоть чуть была похожа

Что это там за рожа?

Какие у неё ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на неё хоть чуть была похожа

Слон  Моська Зеркало Обезьяна Осёл  Соловей Ворона  Лисица Кукушка  Петух Волк Ягнёнок Волки  Овцы Мартышка  Очки Лисица  Виноград Крестьянин Лошадь Пчела   Мухи

ЦЕНТОН

Проказница Мартышка, Осёл, Козёл да косолапый Мишка                                                                                         

 По улицам слона водили, как видно, напоказ –

 Известно, что слоны в диковинку у нас -

 Так за слоном  толпы зевак ходили.

 Бегут: иной с дубьём, иной  с ружьём.

«Огня!- кричат,- Огня!».

На ту беду Лиса близёхонько бежала,

Очков с полдюжины она достала.

 Увидевши Слона,  ну на него  метаться,

 И лаять, и визжать, и рваться,

 Ну, так и лезет в драку ним:

 «Ах, ты, обжора! Ах, злодей!

Не стыдно ль стен тебе,

Не  только что людей!

«Соседка, перестань  срамиться,-

Ей  шавка говорит,- тебе ли со слоном  возиться!»

 Вот пуще прежнего пошли у них раздоры и споры.

«О, плуты!- Слон  кричит.- Какое преступленье!»

Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненья.

«Пожалуй,- говорят, возьми на час терпенья,

Спой, светик, не стыдись!

 Какие пёрышки, какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

 Случилось Соловью на шум тот прилететь.

И делу дать, хотя законный вид и толк.

 Кричит: «Негодный! Слыхана ль такая дерзость в свете!

 Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,

 А сапоги тачать пирожник!

 Но я с тобой за их разведаюсь грехи!»         

 («Квартет», «Слон и Моська»,  «Волк на псарне», «Ворона и Лисица», «Мартышка и очки», «Кот и повар»,  «Волк и Ягнёнок», «Слон на воеводстве», «Щука и Кот» - 9 басен)