План работы по взаимодействию с родителями
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

План работы по взаимодействию с родителями

Разработчик:

Алексеева Ольга Витальевна,

педагог дополнительного образования

с.Перегребное

Октябрьский район

ХМАО-Югра

Пояснительная записка

Взаимодействие семьи и организации дополнительного образования в отличие от школы имеет свою специфику. Отношения между учащимися, их родителями и педагогами в ДДТ построены на основе свободы выбора. И, как правило, большинство родителей не чувствуют необходимости и не обременены обязанностью систематически общаться с педагогами. плана При взаимодействии с родителями возникают проблемы, связанные с тем, что большая часть родителей оказалась не готовой к форме сотрудничества и взаимодействия с педагогом для решения вопросов социального и профессионального становления, самоопределения своих детей. И для решения этих проблем, реализуется план работы с родителями, который способствует повышению интереса родителей к учебной деятельности своих детей, к раскрытию и развитию их индивидуальности. Взаимодействие педагогов, родителей и учащихся позволяет не только усилить адаптационное воздействие процесса подготовки учащихся к будущей социальной, профессиональной, личной и семейной жизни детей и влиять на их успешную самореализацию в дальнейшей профессиональной и социальной деятельности, но также снять напряжение в общении с родителями при решении сложных проблем, формировать объективную потребность социального партнерства.

Цель: установление отношений партнерского сотрудничества с семьей как субъектом учебно-воспитательного процесса

Задачи:

1. привлечение родителей к управлению и поддержке учебно-воспитательного процесса;
2. установление партнерских отношений с семьей каждого учащегося.
3. объединение усилий для полноценного развития и воспитания учащихся.
4. создание условия для творческой самореализации педагогов, родителей, детей через программы воспитательной работы;
5. оказание помощи в становлении более тесных детско-родительских взаимоотношений;
6. проведение анализа и диагностики работы с родителями.

Основные направления организации работы с родителями

1. Составление характеристик семей обучающихся (состав родителей,  сфера их занятости, образовательный и социальный уровень и др.)
2. Организация диагностической работы по изучению семей.
3. Использование оптимальных форм и методов в дифференцированной групповой и индивидуальной работе с семьей
4. Организация психолого-педагогического просвещения родителей.
5. Создание системы массовых мероприятий с родителями,

работа по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся.

6. Выявление и использование в практической деятельности позитивного  опыта семейного воспитания.
7. Оказание помощи родителям в формировании нравственного образа

жизни семьи, в профилактике и диагностике наркомании, в предупреждении других негативных проявлений у детей и подростков.

8. Использование различных форм сотрудничества с родителями.
9. Вовлечение их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение их авторитета.
10. Разработка тематического оформления по работе с семьей (уголок для родителей.).

Формы работы

1. Интерактивные формы работы.

• Анкетирование, диагностика.
• Индивидуальная консультация (беседа).

2. Традиционные формы работы.

• Дни открытых дверей.

• Организация совместных досуговых мероприятий.
• Творческие мастерские.
• Родительское собрание.

3. Просветительская работа.

• Разработка и ведение сайта
• Наглядная информация.

Методы изучения семьи

Каждый педагог, классный руководитель мечтает видеть в родителе ребенка своего единомышленника. Только компетентный, чуткий, образованный родитель сможет вовремя отреагировать на изменения, происходящие с ребенком.

Компетентный родитель – это меняющийся родитель, а значит меняющаяся жизнь ребенка и общества в целом и в лучшую сторону.

Наиболее распространенными методами работы с родителями являются:

• диагностика,
• консультация, тренинг,
• наблюдения,
• беседа,
• тестирование и анкетирование,
• сочинение как метод изучения семьи,
• метод обобщения независимых характеристик,
• педагогическая гостиная.

Перспективный план работы с родителями

на 2014-2015 учебный год

Прогнозируемый результат работы с родителями

Демонстрация успехов и достижений учащихся, опыт совместной деятельности с  родителями, по решению проблем через реализацию плана работы с родителями, будет способствовать повышению интереса родителей к учебной деятельности своих детей, к раскрытию и развитию их индивидуальности.

Родители должны проявить стремление к дальнейшему сотрудничеству в решении проблем развития их детей.

Взаимодействие педагогов, родителей и учащихся позволит усилить адаптационное воздействие процесса подготовки учащихся к будущей социальной, профессиональной, личной и семейной жизни детей и повлияет на их успешную самореализацию в дальнейшей профессиональной и социальной деятельности, устранит напряжение в общении с родителями при решении сложных проблем.

Список литературы

1. Журнал “Классный руководитель 2010 г.
2. Шилина ЗМ. Классный руководитель: искусство воспитания. М. 2008г.
3. Созонов ВП. Организация воспитательной работы в классе. М. “Педагогический поиск”, 2000г.
4. Щуркова НЕ. Классное руководство: рабочие диагностики. М. 2006г.
5. Макаренко АС. О воспитании. М. 1988.