Рабочая программа кружка "Трудовое объединение школьников"
рабочая программа (8 класс) по теме

\Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»

ст. Георгиевская

Кочубеевского района

Ставропольского края

Согласовано:                                                                                 Утверждаю:

                                                                                                        Директор школы:               Ю. Н. Латухин

МС протокол №__ «__» ______2013г.

Рабочая программа

Сельское хозяйство.

От теории к практике

   ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 11 - 17 ЛЕТ

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 1 ГОД

Педагог дополнительного образования:

Артюшенко Н. А.

Станица Георгиевская

2013 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

   Ежегодно в районе проводится конкурс ученических бригад и трудовых объединений, где участвуют учащиеся старших классов. Они должны владеть информацией о каждой отрасли сельского хозяйства, хорошо ориентироваться в вопросах экологии и лесоводства. В связи с этим было решено отвести несколько учебных часов для подготовки учащихся, которые будут защищать честь школы на слете УБ и ТОШ.

   Программа является модифицированной, так как переделана из множества источников. Новизна программы в том, что информацию из различных источников отобрали, переработали и оставили самое основное, что должен знать знаток сельского хозяйства.

Возраст детей: 11-17 лет.

 Срок реализации программы – 1 год.

Формы и режим занятий: объединение детей;

                                             четверг  с 14.00. до 15.00час.

Были поставлены следующие цель и задачи.

ЦЕЛЬ: формирование и воспитание  независимой образованной и трудолюбивой личности.

ЗАДАЧИ:

1. Изучение теоретической и практической сторон следующих отраслей:

• Животноводство
• Овощеводство
• Полеводство
• Садоводство
• Лесоводство
• Экология.

2. Привитие учащимся чувства коллективизма и сплоченности.
3. Развитие творческих и организаторских способностей.

   Практические занятия – 15 часов, зачеты -6 часов

Дети готовятся по следующим направлениям:

1. Калошина Виктория – бригадир.
2. Суханова Алина – полеводство.
3.  Кравец Алексей– лесоводство.
4. Артюшенко Сергей - животноводство.
5.  Вакал Виктория - овощеводство.
6. Артюшенко Анастасия – экология.
7. Братчик Ангелина– садоводство.

Календарно тематическое - планирование составлено с учетом тех вопросов, которые будут в конкурсной программе. В течение года предусмотрены теоретические, практические  занятия. После изучения  разделов идут зачетные уроки.

Ожидаемый результат  - участие детей в районном слете УБ и ТОШ.

После окончания курса учащийся должен знать:

• Приемы выращивания культурных растений.
• Весенне-летние и осенние работы в овощные работы в полеводстве, овощеводстве, садоводстве, лесоводстве.
• Сельскохозяйственную технику.
• Сельскохозяйственных животных.
• Сельскохозяйственные растения.

Должен уметь:

• Ставить полевой опыт.
• Распознавать культурные и сорные овощные растения.
• Распознавать сельскохозяйственных животных
• Распознавать лесные, полевые, луговые растения.
• Ориентироваться по слетам животных.
• Измерять обхват и высоту деревьев.
• Распознавать почву по составу.
• Различать минеральные удобрения.
• Вести наблюдения за культурами и животными
•  Учет продукции.

Список литературы для учителя:

1. Справочник ветеринарного врача. Санкт –Петербург, 2004г.
2. Районированные овощные сорта Ставрополья. Ставрополь, 1997г.
3. Экологические проблемы. М.: «Издат», 2010г.
4. Животноводство. Краснодар, 1998г.
5. Садоводство на Ставрополье. Ставрополь, 2006г.
6. Лесное хозяйство. // подписка, 2000-2009гг.
7. Наука и жизнь. // подписка, 1987-1990гг.
8. Полевой опыт. Ставрополь. 2010г.
9. Справочник эколога, Ставрополь, 2007г.
10. Методы управления. Москва, 2009г.

        Список литературы для учащихся:

1. Трудовое обучение. Сельскохозяйственные работы.- М.: «Просвещение», 2000г.
2. Овощи на Ставрополье. Краснодар, 2009г.
3. Лесное хозяйство. // 2010 г.
4. Справочник юного полевода. М.: «Аграрий», 1999г.
5. Справочник юного овощевода. М.: «Аграрий», 1999г.
6. Справочник садовода. М.: «Садпри», 2008г.
7. Творческий проект: от задумки до презентации. Санкт-Петербург, 2010г.

САДОВОДСТВО

БИЛЕТ 1:

1. Как выбрать участок под сад? Основные требования плодовых культур,

предъявляемые к земельному участку и его расположение на местности.

2. Борьба с вредителями и болезнями в садах. Основные вредители и болезни яблок, сливы и персика.

3. Растения - индикаторы почв.

БИЛЕТ 2:

 1. Условия роста и развития плодовых культур в различных климатических зонах.

 2. Потребность плодово-ягодных культур в элементах минерального питания. Виды удобрений, их влияние на рост, развитие и урожай, сроки и способы внесения.

3. Какой инвентарь применяется для постановки полевого опыта.

БИЛЕТ 3:

1. Перечислите способы прививки растений.

2. Особенности ухода за ягодными культурами.

3. Методика посадки черенка.

БИЛЕТ 4:

1. Назовите основные районированные в крае сорта плодовых и ягодных культур по группам их спелости (ране -, средне-, позднеспелые).

2. Основные методы борьбы вредителями и болезнями.

3. Методика определения минеральных удобрений с помощью простейших химических реакций.

БИЛЕТ 5:

1. Уход за садом. Особенности ухода за садом семечковых и косточковых культур.

2. Основные типы почв и их пригодность для выращивания садов.

3. Назовите азотные удобрения, применяемые в садоводстве.

БИЛЕТ 6:

1. Значение удобрений в сохранении и повышении уровня почвенного

плодородия и улучшения качества получаемой продукции.

2. Сроки и способы размножения плодовых и ягодных культур.

 3. Методика посадки плодового дерева.

БИЛЕТ 7:

1. Органические и минеральные удобрения. Их виды и содержание основных элементов питания.

 2. Основные группы косточковых культур. Особенности их выращивания.

3. Методика закладки опыта в садоводстве.

БИЛЕТ 8:

1. Поясните методику прививки плодовых деревьев.

2. Назовите группы семечковых культур. Особенности ухода за ними.

3. Методика определения почвы по механическому составу.

БИЛЕТ 9:

 1. Основные вредители семечковых культур. Меры борьбы с ними.

2. Способы и сроки размножения ягодных культур.

 3. Методика определения азотных удобрений с помощью химических реакций.

БИЛЕТ 10:

1.  Основные болезни плодовых культур.

2. Перечислите сложные удобрения.

 3. Выбор и оценка места под сад.

БИЛЕТ 11:

1. Что такое окулировка? Поясните методику ее проведения.

2. Перечислите фосфорные удобрения. Их значения для плодовых культур.

3. Перечислите приборы, инструменты, инвентарь для постановки полевого опыта.

БИЛЕТ 12:

1. Укажите условия роста и развития плодовых культур.

2. Что такое севооборот? Применение севооборота в садоводстве.

 3. Методика определения фосфорных удобрений с помощью простейших химических реакций.

БИЛЕТ 13:

 1. Перечислите ягодные культуры. Основные способы ухода за ними.

 2. Какие калийные удобрения вы знаете? Их применение в садоводстве.

3.Методика посадки черенка смородины.

БИЛЕТ 14:

 1. Поясните способ прививки «глазком». Какие растения можно прививать этим способом.

 2. Какие удобрения называют органическими, их применение в садоводстве.  3.Можно ли выращивать в одном саду деревья алычи и сливы, абрикоса и персика, вишни и черешни, яблони, груши и айвы. (Ответ поясните.)

 БИЛЕТ 15:

1. Способы и сроки размножения плодовых и ягодных культур. Можно ли размножать плодовые культуры семенами?

2. Виды удобрений, их влияние на развитие, рост и урожай.

3. Методика закладки опыта по изучению сортов яблони.

БИЛЕТ 16:

1. Что такое «штамб»? Почему высота штамба не может быть менее 45-50 см. 2. Основные типы почв, на которых выращивают плодовые и ягодные культуры.

3. В какое время следует проводить окулировку? Ответ поясните.

САДОВОДСТВО

Теоретическая часть

1. Основные группы плодово-ягодных культур, их биологические особенности, основные районированные сорта.
2. Почвенные, погодно-климатические и технические условия роста и развития плодово-ягодных культур.
3. Способы и сроки размножения плодово-ягодных культур.
4. Основные типы почв в крае, их плодородие, виды обработки и их значение для регулирования водного, воздушного и пищевого режимов, для борьбы с сорными растениями.
5. Потребность плодовых и ягодных культур в удобрениях и элементах питания. Влияние удобрений на рост, развитие плодоношения. Сроки и способы внесения удобрений.
6. Уход за разновозрастными плодово-ягодными насаждениями.
7. Основные болезни и вредители плодово-ягодных культур и меры борьбы с ними.
8. Основные машины и комбинированные технологические агрегаты, применяемые в садоводстве, их назначение и производительность.
9. Методика организации, постановки и проведения полевого опыта.
10. Хозяйственный расчет в плодово-ягодном производстве УПБ.

Практическая часть

1. Определить типы почв по механическому составу.
2. Определить минеральные удобрения по внешним признакам и с помощью простейших  химических реакций.
3. Рассчитать дозы внесения минеральных удобрений с учетом содержания в них действующего вещества.
4. Подготовить и сделать посадку саженца плодового дерева или ягодного кустарника.
5. Срезать черенок смородины, подготовить его и посадить, сделать прививку.
6. Основные виды и марки сельскохозяйственных машин в садоводстве, их значение, производительность. Установить плуг на глубину вспашки.
7. Составить схему, разбить участок и заложить опыт с плодовыми или ягодными кустарниками.

ПОЛЕВОДСТВО

Теоретическая  часть

1. Основные группы возделываемых в  крае полевых культур, их биологические особенности, районированные  сорта.

2. Севообороты, их виды и значение; биологические и хозяйственные основы повышения  и  стабилизации уровня урожайности полевых  культур в системе севооборотов.

3. Основные типы почв в крае и их плодородие. Виды обработок почв и их значение для регулирования водного, воздушного и  пищевого  режимов и  борьбы с  сорными растениями.

4. Виды органических и минеральных  удобрений, их значение и система применения в полеводстве.

5. Семена полевых культур, их качество и  значение в повышении  урожайности. Основные показателя качества семян; способы подготовки семян; способы подготовки семя г к посеву.

6. Сроки, способы посева и  глубина заделки семян полевых культур, нормы высева.

7. Основные болезни, вредители и сорняки полевых  культур и меры борьбы с ними.

8. Методика постановки, организации и проведения опыта.

9. Сельскохозяйственные машины и орудия для основной обработки  почвы, ухода за посевами  и уборки урожая сельскохозяйственных культур.

10. Хозяйственный расчет в ученической  производственной бригаде.

11. Проблемы меры экологической защиты производства и окружающей среды.

Практическая часть

1. Определить и назвать полевые культуры по коллекции семян, схемы посева, нормы посева семян и уровни урожайности названных культур.
2. Определить типы почв по механическому составу.
3. Определить минеральные удобрения по внешним признакам и с помощью простейших  химических реакций.
4. Рассчитать дозы внесения минеральных удобрений с учетом содержания в них действующего вещества.
5. Составить комбинированный механизированный агрегат для вспашки, посева, ухода за посевами; установить на заданную глубину вспашки плуг, сеялку на норму высева.
6. Составить схему, сделать разбивку участка и заложить полевой опыт.

ОВОЩЕВОДСТВО

Теоретическая часть

1. Основные группы овощных культур, их биологические особенности, основные районированные сорта.
2.  Основные типы почв в крае и их плодородие. Виды обработок почв и их значение для регулирования водного, воздушного и  пищевого  режимов и  борьбы с  сорными растениями.
3. 4. Виды органических и минеральных  удобрений, их значение и система применения в овощеводстве.
4. Сроки, способы посева, нормы высева семян и схемы размещения растений; выращивание и высадка рассады в грунт.
5. Виды и назначение сооружений защищенного грунта.
6. Основные агротехнические приемы повышения урожайности овощных культур в защищенном и открытом грунтах.
7. Основные болезни, вредители и сорняки овощных  культур и меры борьбы с ними.
8. Сельскохозяйственные машины, применяемые в овощеводстве для основной и предпосевной обработки почвы, ухода за посевами и уборки урожая.
9.  Методика постановки, организации и проведения опыта.
10.  Хозяйственный расчет в ученической  производственной бригаде.
11.  Проблемы меры экологической защиты производства и окружающей среды.

Практическая часть

1. Определить и назвать группы овощных культур по семенам, нормы высева, урожайности.
2. Определить типы почв по механическому составу.
3. Определить минеральные удобрения по внешним признакам и с помощью простейших  химических реакций.
4. Рассчитать дозы внесения минеральных удобрений с учетом содержания в них действующего вещества.
5. Составить пахотный, посевной, посадочный почвообрабатывающий  агрегат, установить на заданную глубину вспашки плуг, сеялку на норму высева.
6. Составить схему, разбить участок и заложить полевой опыт.

ЛЕСОВОДСТВО

Теоретическая часть

1. Биологические особенности и хозяйственное значение видов деревьев и кустарников, их характеристика.
2. Дать определение леса как биогеоценоза. Назвать и показать в натуре элементы лесонасаждений, их роль в жизни леса.
3. Определить: породы деревьев и кустарников по их семенам, листьям, побегам; ареалы их распространения и особенности размножения; лекарственные растения по гербарию.
4. Биологические особенности и хозяйственное значение видов деревьев и кустарников. Определить и дать характеристику предложенным особям деревьев, кустарников.
5. Основные положения о движении школьного лесничества и юридическая основа школьного лесничества, его организационно-структурные формы.
6. Подготовить и провести посадку саженца, черенка. Сроки, способы посадки и размещения посадочных мест саженцев. Посадка саженцев с оголенной и закрытой корневой системой. Расчет потребности в саженцах или черенках при различных схемах создания лесных насаждений.
7. Произвести обмер дерева, назвать диаметр и отобрать нужные экземпляры для рубки. Измерить высоту дерева с помощью оптического высотомера.
8. Основное назначение компаса или буссоли в лесоводстве, определение с их помощью угла направления из данной точки к двум заданным. Применение этих приборов в лесоводстве.
9. Определить возраст деревьев и  лесных культур. Виды лесных растений и животных – обитателей леса, занесенных в Красную Книгу РФ, рассказать об особях этих видов.
10. Время и способы сбора, хранения и предпосевной подготовки семян; способы и норма высева семян – дать обоснование. Рассчитать потребность семян при различных схемах посева в питомниках. Стратификация и скарификация семян, их название и сроки проведения.
11.  Определить виды минеральных удобрений  органолектически  или с помощью простейших химических реакций. Норма, способы и сроки внесения удобрений под лесные культуры при различных почвенных условиях.