Программа кружка "Краеведение"
методическая разработка на тему

1.

Название дополнительной общеобразовательной программы

КРАЕВЕДЕНИЕ

2.

Название и полный адрес учреждения

Муниципальная общеобразовательная средняя школа №13

628615, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Нижневартовск, ул. Дзержинского, д.17в

3.

Телефон, факс

Тел/факс 8(3466)45-87-24

4.

Цель и основные задачи программы

Цель:

Формировать социальные личностные качества человека, воспитание  гражданина-патриота, способного активно участвовать в  созидательном процессе жизни общества.

Задачи:

• Углубить и расширить знания учащихся по истории ХМАО, г.Нижневартовска, школы №13.
• Изучить основные понятия по гражданско-патриотическому воспитанию.
• Развивать коммуникативные качества личности.
• Развивать организационные качества личности.
• Научить учащихся работать с историческими документами, материалами периодической печати о гражданско-патриотической деятельности.
• Приобщать к поисково-исследовательской деятельности.

5.

Краткое содержание программы

Представленная программа рассчитана на учащихся 8-9 классов.

В ходе обучения ребята получают наиболее полное представление о своей малой родине (об округе, районе, городе). Раскрытие тем происходит в трех временных периодах: прошлом, настоящем и будущем. Учащиеся приобретают более глубокие знания об основных исторических событиях, экономическом и географическом положении, климате, природных богатствах, флоре и фауне округа. Важное место занимают встречи с интересными людьми, очевидцами событий, экскурсии, поисковая деятельность.

6.

Механизм реализации программы

Системный и комплексный подход к реализации программы осуществляется через блоки:

• - образовательный;
• - воспитательный (внеклассная деятельность);
• - информационно-просветительский;
• - здоровьесберегающий;
• - психологический

7.

Место проведения

Муниципальная общеобразовательная средняя школа №13

8.

Срок реализации программы

Программа рассчитана на 1 год

9.

Ожидаемые результаты

• Выполнение программы
• Расширение знаний об округе, городе, школе
• Формирование социальных и  личностных качеств у учащихся, воспитание  патриотизма
• Обеспечение благоприятной среды, сохранение и укрепление здоровья воспитанников
• Участие в общешкольных  и городских мероприятиях
• Проведение исследований
• Организация мероприятий данной направленности

№

Тема

Всего часов

В том числе на практические занятия

Содержание деятельности

1-2

Вводное занятие

2

Введение в программу деятельности клуба, знакомство с целями и задачами курса, распределение обязанностей, формирование групп экскурсоводов школьного музея.

3-6

Разработка памятки патриота

4

2

Определение круга обязанностей и прав ответственных за направление «Патриот», разработка памятки.

7-10

Составление словаря терминов на тему «Патриотизм»

4

3

Работа со справочной литературой по составлению словаря для клуба.

11-12

«Я – патриот?»

2

2

Решение тестов, задач на выявление патриотических качеств личности.

13-14

Гражданское воспитание в России

2

Состояние российского образования с точки зрения воспитания патриотизма. Основы воспитания патриотизма в России. Влияние  культуры, достопримечательностей, истории, армии и т.д. на гражданское воспитание русского человека.

15-16

Патриотическое воспитание в округе и городе

2

Основные направления воспитания патриотов в ХМАО. Условия для патриотического воспитания.

17-18

Игра «Дорога к Родине»

2

2

Проверка знаний по теме в игровой деятельности

19-22

Экскурсия в музей. «Огонек» впечатлений.

4

2

Экскурсия с последующим обсуждением.

23-26

Творческая мастерская. Эмблема патриота

4

4

Изготовление эскиза эмблемы патриота России.

27-28

«Я – пропагандист»

2

Пропаганда, пропагандист, методы и способы пропагандирования.

29-40

Ораторские умения пропагандиста. Составление текстов и выступление с речью на патриотическую тему

12

10

Оратор, пропагандист. Ораторские умения. Способы исправления речи. Основные ошибки выступающего. Практикумы – выступления на патриотические темы. Тесты на определение склонных к рассуждениям, доказательствам.

41-46

Проведение просветительской работы среди сверстников.

6

6

Выступления учащихся перед сверстниками с пропагандой деятельности в клубе «Патриот».

47-50

Экскурсия по городу. «Огонек» впечатлений

4

4

Экскурсия с последующим обсуждением.

51-52

«Я – лектор»

2

Лекция, лектор. Ведение лекции.

53-58

Создание лекторских групп и выступление с лекцией на патриотическую тему

6

6

Выступление  с лекцией на патриотическую тему

59-68

Патриотические движения мира, России, округа

10

Сведения из мировой и русской  истории о патриотических движениях. Проявления героизма. Выдающиеся личности-патриоты.

69-70

Игра «Герои прошлого»

2

2

Проведение игры по пройденной теме, проверка знаний.

71-72

Викторина по понятиям

2

2

Проведение викторины на лучшего знатока терминов по теме «Патриотизм».

73-76

Творческая мастерская.

4

4

77-86

Символы России. Геральдика Родины

10

Флаг, герб, гимн, конституция РФ. Геральдика Родины.

87-90

Творческая мастерская. Мой герб.

4

4

Изготовление семейного герба.

91-94

Экскурсия в музей. «Огонек» впечатлений.

4

2

Экскурсия с последующим обсуждением.

95-96

«Я – экскурсовод»

2

Экскурсия, экскурсовод. Способы проведения экскурсии.

97-106

Проведение экскурсий по экспозициям музея

10

10

Проведение экскурсий с обсуждением.

107-112

Дни воинской силы в России

6

Рассказ о днях воинской славы, события истории.

113-122

Организация праздников, посвященных патриотической деятельности.

10

10

Составление разработок праздников и проведение в кругу патриотов.

123-142

Организация поисковой работы

20

20

Пополнение фонда музея.

143-157

Помощь в организации мероприятий патриотической направленности

15

15

Встреча гостей, участие в ходе мероприятий, помощь в организации школьных мероприятий