Программа кружка "Краеведение"
методическая разработка на тему
Предварительный просмотр:
Программа «Краеведение»
СОДЕРЖАНИЕ
Информационная карта программы
- Пояснительная записка
- Обоснование актуальности программы
- Суть программы
- Цель программы
- Задачи программы
- Правовое обеспечение
- Ресурсное обеспечение
- Механизм реализации
- Сроки реализации
- Прогнозируемые результаты
- Перспективы дальнейшего развития
- Тематическое планирование курса
Информационная карта программы
1. | Название дополнительной общеобразовательной программы | КРАЕВЕДЕНИЕ |
2. | Название и полный адрес учреждения | Муниципальная общеобразовательная средняя школа №13 628615, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Нижневартовск, ул. Дзержинского, д.17в |
3. | Телефон, факс | Тел/факс 8(3466)45-87-24 |
4. | Цель и основные задачи программы | Цель: Формировать социальные личностные качества человека, воспитание гражданина-патриота, способного активно участвовать в созидательном процессе жизни общества. Задачи:
|
5. | Краткое содержание программы | Представленная программа рассчитана на учащихся 8-9 классов. В ходе обучения ребята получают наиболее полное представление о своей малой родине (об округе, районе, городе). Раскрытие тем происходит в трех временных периодах: прошлом, настоящем и будущем. Учащиеся приобретают более глубокие знания об основных исторических событиях, экономическом и географическом положении, климате, природных богатствах, флоре и фауне округа. Важное место занимают встречи с интересными людьми, очевидцами событий, экскурсии, поисковая деятельность. |
6. | Механизм реализации программы | Системный и комплексный подход к реализации программы осуществляется через блоки:
|
7. | Место проведения | Муниципальная общеобразовательная средняя школа №13 |
8. | Срок реализации программы | Программа рассчитана на 1 год |
9. | Ожидаемые результаты |
|
- Пояснительная записка
Любовь к родному краю,
знания его истории – основа,
на которой только и может осуществляться
рост духовной культуры всего общества.
Д.С.Лихачев
- Обоснование актуальности программы
Программа «Краеведение» очень актуальна на сегодняшний день, т.к. для развития современного общества требуются люди, способные постоять за свое государство, умеющие проявлять гражданско-патриотические взгляды и убеждения, уважающие свой город, страну. Сегодня все чаще мы обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся найти пути восстановления прерванных связей времен, осознаем необходимость изучения своих национальных корней.
- Суть программы
Краеведение – одно из важнейших средств связи обучения и воспитания с жизнью, оно содействует осуществлению общего образования, нравственному и физическому воспитанию учащихся. Краеведческая работа расширяет кругозор ребят, знакомит их с политической, хозяйственной, экономической, социальной жизнью и историческим прошлым ХМАО, г.Нижневартовска, воспитывает любовь к малой родине, гордость за родной край. Таким образом, в ходе обучения ребята получают наиболее полное представление о своей малой родине (об округе, районе, городе). Раскрытие тем происходит в трех временных периодах: прошлом, настоящем и будущем. Через реализацию составленной программы происходит раскрытие духовного и физического потенциала детей и подростков. Учащиеся осознают патриотические ценности, уважение к историческому прошлому малой Родины и России. Важное место занимают встречи с интересными людьми, очевидцами событий, экскурсии, поисковая деятельность.
Работа программы проходит также через музейную деятельность. В ходе работы совершенствуются познавательные интересы и способности, происходит овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности.
1.3. Цель работы:
Формировать социальные личностные качества человека, воспитание гражданина-патриота, способного активно участвовать в созидательном процессе жизни общества.
1.4. Задачи:
- Углубить и расширить знания учащихся по истории ХМАО, г.Нижневартовска, школы №13.
- Изучить основные понятия по гражданско-патриотическому воспитанию.
- Развивать коммуникативные качества личности.
- Развивать организационные качества личности.
- Научить учащихся работать с историческими документами, материалами периодической печати о гражданско-патриотической деятельности.
- Приобщать к поисково-исследовательской деятельности.
- Правовое обеспечение
Данная программа руководствуется Конституцией РФ и Законом об образовании, опирается на правовое обеспечение школы.
- Ресурсное обеспечение
Программа «Краеведение» реализуется в школе, предоставлен учебный кабинет, хранилище для документов, рекреации этажей школы с музейными стендами. В ходе работы используется техническое оборудование.
- Механизм реализации
- - образовательный;
- - воспитательный (внеклассная деятельность);
- - информационно-просветительский;
- - здоровьесберегающий;
- - психологический.
1.8. Срок реализации программы
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Программа рассчитана на учащихся 8-9 классов.
- Прогнозируемые результаты
- Выполнение программы;
- Расширение знаний об округе, городе, школе;
- Формирование социальных и личностных качеств у учащихся, воспитание патриотизма;
- Обеспечение благоприятной среды, сохранение и укрепление здоровья воспитанников;
- Участие в общешкольных и городских мероприятиях;
- Проведение исследований;
- Организация мероприятий данной направленности;
1.10. Перспективы дальнейшего развития
- Участие учащихся в научных конференциях;
- Использование ресурсов данной программы на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности.
Тематическое планирование
№ | Тема | Всего часов | В том числе на практические занятия | Содержание деятельности |
1-2 | Вводное занятие | 2 | Введение в программу деятельности клуба, знакомство с целями и задачами курса, распределение обязанностей, формирование групп экскурсоводов школьного музея. | |
3-6 | Разработка памятки патриота | 4 | 2 | Определение круга обязанностей и прав ответственных за направление «Патриот», разработка памятки. |
7-10 | Составление словаря терминов на тему «Патриотизм» | 4 | 3 | Работа со справочной литературой по составлению словаря для клуба. |
11-12 | «Я – патриот?» | 2 | 2 | Решение тестов, задач на выявление патриотических качеств личности. |
13-14 | Гражданское воспитание в России | 2 | Состояние российского образования с точки зрения воспитания патриотизма. Основы воспитания патриотизма в России. Влияние культуры, достопримечательностей, истории, армии и т.д. на гражданское воспитание русского человека. | |
15-16 | Патриотическое воспитание в округе и городе | 2 | Основные направления воспитания патриотов в ХМАО. Условия для патриотического воспитания. | |
17-18 | Игра «Дорога к Родине» | 2 | 2 | Проверка знаний по теме в игровой деятельности |
19-22 | Экскурсия в музей. «Огонек» впечатлений. | 4 | 2 | Экскурсия с последующим обсуждением. |
23-26 | Творческая мастерская. Эмблема патриота | 4 | 4 | Изготовление эскиза эмблемы патриота России. |
27-28 | «Я – пропагандист» | 2 | Пропаганда, пропагандист, методы и способы пропагандирования. | |
29-40 | Ораторские умения пропагандиста. Составление текстов и выступление с речью на патриотическую тему | 12 | 10 | Оратор, пропагандист. Ораторские умения. Способы исправления речи. Основные ошибки выступающего. Практикумы – выступления на патриотические темы. Тесты на определение склонных к рассуждениям, доказательствам. |
41-46 | Проведение просветительской работы среди сверстников. | 6 | 6 | Выступления учащихся перед сверстниками с пропагандой деятельности в клубе «Патриот». |
47-50 | Экскурсия по городу. «Огонек» впечатлений | 4 | 4 | Экскурсия с последующим обсуждением. |
51-52 | «Я – лектор» | 2 | Лекция, лектор. Ведение лекции. | |
53-58 | Создание лекторских групп и выступление с лекцией на патриотическую тему | 6 | 6 | Выступление с лекцией на патриотическую тему |
59-68 | Патриотические движения мира, России, округа | 10 | Сведения из мировой и русской истории о патриотических движениях. Проявления героизма. Выдающиеся личности-патриоты. | |
69-70 | Игра «Герои прошлого» | 2 | 2 | Проведение игры по пройденной теме, проверка знаний. |
71-72 | Викторина по понятиям | 2 | 2 | Проведение викторины на лучшего знатока терминов по теме «Патриотизм». |
73-76 | Творческая мастерская. | 4 | 4 | |
77-86 | Символы России. Геральдика Родины | 10 | Флаг, герб, гимн, конституция РФ. Геральдика Родины. | |
87-90 | Творческая мастерская. Мой герб. | 4 | 4 | Изготовление семейного герба. |
91-94 | Экскурсия в музей. «Огонек» впечатлений. | 4 | 2 | Экскурсия с последующим обсуждением. |
95-96 | «Я – экскурсовод» | 2 | Экскурсия, экскурсовод. Способы проведения экскурсии. | |
97-106 | Проведение экскурсий по экспозициям музея | 10 | 10 | Проведение экскурсий с обсуждением. |
107-112 | Дни воинской силы в России | 6 | Рассказ о днях воинской славы, события истории. | |
113-122 | Организация праздников, посвященных патриотической деятельности. | 10 | 10 | Составление разработок праздников и проведение в кругу патриотов. |
123-142 | Организация поисковой работы | 20 | 20 | Пополнение фонда музея. |
143-157 | Помощь в организации мероприятий патриотической направленности | 15 | 15 | Встреча гостей, участие в ходе мероприятий, помощь в организации школьных мероприятий |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Р.Н.Бунеева (Образовательная программа "Школа-2100"
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы для 5 класса Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, Л.Ю.Комиссаровой, И.В.Текучево...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/27/picture-426802-1395931414.jpg)
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/20/picture-270018-1497973678.jpg)
рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2011).
Рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Прос...
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта и авторской программы. Программа по лит
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовател...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/13/picture-480636-1410626788.jpg)
Рабочая учебная программа по химии 8 – 9 класс третья ступень образования срок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министерства образования. Издательство Дрофа,М.2001г. программы под р
Рабочая учебная программапо химии 8 – 9 класстретья ступень образованиясрок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министер...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/06/picture-674681-1444146776.jpg)
Программа по физической культуре разработана на основе примерной программы ФГОС основной школы и программы по физической культуры В.И.Ляха "Копмлексная программа по физическому воспитанию для 1-4 класса
Данная учебная программа предназначена для обучающихмя 1-4 класс....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/12/picture-964901-1589313095.jpg)
Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» - это дополнительная образовательная программа социально – педагогической направленности. Программа является структурной частью комплексной образовательной программы Школы раннего общего и технического разв
Актуальность программы обуПедагогическая целесообразность. Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» позволяет расширить опыт трудовой деятельности, т.к. знакомит детей с новым...