«Организация поисково-краеведческой деятельности в школе».
материал по теме

 «Организация поисково-краеведческой деятельности  

 в МБОУ СОШ села Кривандино».

Центром воспитательной работы по данному направлению является школьный музей. Школьный музей – это творческое сотрудничество учителей и учащихся. Он соединяет воедино многие поколения педагогов и выпускников разных лет, является многолетним хранителем и продолжателем лучших традиций школьной жизни.

Опыт показывает, что школьный музей соединяет разные формы внеклассной работы,

позволяющие выделить общую тенденцию: стремление к системности в работе, к массовому приобщению учащихся к истории, искусству, к углубленному изучению предметов, интеграции и творческому развитию отдельной личности.

Наш  школьный музей  начал   создаваться   не так давно, примерно с 2005 года. Хранитель и создатель Кривандинского  историко- краеведческого музея, учитель истории Гришина Раиса Андреевна, начала своё дело с небольших проектных работ, которые делала вместе со своими учениками. В первую очередь собирала информацию об истории учебного заведения и о первых его выпускниках.

Официальное  открытие было приурочено к грандиозному событию, 130 летию образования села Кривандино, 1 сентября 2007, к этому времени было собрано достаточно экспонатов, которых сейчас насчитывается около 1000.

 Тематические экспозиции посвящены не только школе, но и отдельным периодам нашей истории6 годам Великой Отечественной Войны и коллективизации. Немало информации краеведческой и биографической. В музее собраны данные о героях ВОВ и воинах интернационалистах. Собирать информацию помогают историки-краеведы, выпускники школы, в число которых входит Рудовский Борис Павлович, а также Николай Михайлович Кротов, создатель сайта « Кривандино»    

Музей имеет историко-краеведческий профиль и  следующие направления:

 1.Наш край в древности.

2.История родного края.

3.Предметы быта

4.Кривандино-село древнее.

5.Годы коллективизации.

6.История школы.

7.Великая Отечественная  война.

8.Наши земляки-защитники Отечества.

9.Воины – интернационалисты.

Данное направление  деятельности  музея  позволяет организовать внеклассную краеведческую работу  учащихся  под руководством педагога Гришиной Раисы Андреевны, расширить и углубить знания по родиноведению в различных областях. Она рассчитана на детей разного возраста, при этом объем, содержание и формы краеведческой работы определяются в зависимости от возраста и уровня подготовленности учащихся.  Участвуют в краеведческой деятельности  в

большей степени учащиеся среднего и старшего школьного возраста. Включение учащихся  начальных классов в краеведение во внеклассной деятельности возможно через несложные разовые  поручения, участие в конкурсах, занятиях, экскурсиях. Специфика краеведческой и музейной деятельности -в ее разнообразии и универсальности.

Используемые формы краеведческой работы разнообразны и направлены в большей степени на практические дела: творческие объединения, экскурсии, экспедиции, туристические походы, встречи с местными краеведами, работа с архивными документами  работа с местным населением и связь с другими школьными музеями.

Объектами краеведческой деятельности являются природа, население

историческое прошлое.

Целью работы музея  является  создание оптимальных условий для учителя и учащихся в использовании краеведения при обучении и воспитании подрастающего поколения.

Главными задачами являются :

1.Воспитание у школьников чувства патриотизма, любви к Родине.

2. Развитие стремления участвовать в созидательной деятельности.

3. Формирование познавательных интересов и способностей.

4. Формирование творческой самодеятельности, общественной активности,

расширение кругозора.

5. Овладение практическими навыками поисково-исследовательской, собирательской,

Учетно -хранительской, экспозиционной, массово-пропагандистской, экскурсионной

работы.

Для спешной работы по данному направлению используется:

1.Работа детского общественного объединения «Надежда».

2. Школьная библиотека, в которой собрана литература по краеведению, в том числе

публикации Шатурских  краеведов.

3. Возможность  общения через интернет с известными краеведами.

4. Связь со школьными музеями района.

5. Тесная связь с местным  советом ветеранов.

Для решения поставленных задач учитывается :

1. Организация поисково-исследовательской работы с учащимися по всестороннему изучению родного края.

2. При планировании краеведческой работы в школе учитываются предстоящие памятные события из истории и жизни родного края.

3.Проведение экскурсий  по родному краю, занятий в школьном музее.

4. Встречи со старожилами, ветеранами войны и труда, запись, обработка и хранение их

воспоминаний. Сбор документальных и предметных свидетельств.

5. Видео и фото фиксация сохранившихся объектов истории, культуры, природы и т. д., а

также их следов и остатков.

6. Работа с архивными документами. Глубокий анализ фактов и сведений, содержащихся в

найденных источниках. Тщательная проверка собранного материала, его вдумчивое

осмысление.

7.  Изучение картографических и статистических источников.

8.Периодическое обновление и пополнение экспозиций школьных музеев, разработка и

оформление новых экспозиций, выставок.

9. Ежегодное участие в  районном  конкурсе «День школьного музея», участие в конкурсе «Мой музей»

10. Организация и проведение ежегодных тематических мероприятий, посвященных

историческим победам русской армии, победам советских войск в годы Великой

Отечественной войны и вкладу  наших земляков, боевым традициям

армии и флота.

Вся воспитательная работа в рамках краеведческой деятельности строится с учетом возрастного  критерия по принципу поэтапной реализации действующей программы.

1-4 классы: знакомство с краеведением происходит на уровне пассивного восприятия через  прослушивание и обсуждение определенных краеведческих тем, через встречи, экскурсии. Учащиеся исследуют то, что их окружает, изучают родословную своей семьи.

5-7 классы: В работе с учащимися этого возраста используется активное восприятие и участие в краеведческой работе. Учащиеся этих классов готовят небольшие исследовательские работы по родословной своей семьи, изучают историю школы и края через экскурсии и знакомство с архивом музея, выполняют разовые поисковые задания.

8-11 классы: Готовят и проводят экскурсии в школьных музеях, участвуют в подготовке

тематических классных часов по краеведению в младших и средних классах, занимаются

исследовательской работой, обобщают имеющиеся материалы в музее, изучают архивные

документы; проводят исследования по определенной краеведческой теме, изучают историю родного края, участвуют в научных краеведческих школьных конференциях района, области, России.

В рамках данной деятельности можно выделить следующие разделы:

1. Поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися.

2. Координационная работа с общественными организациями и внешкольными учреждениями.

3. Учет и хранение фондов школьного музея.

4. Обновление экспозиций и выставок школьных музеев.

5. Массовая и экскурсионная работа школьных музеев.

6. Памятные события из истории родного края.

В процессе этой работы ребята знакомятся с основными достопримечательностями,  событиями  и явлениями истории родного края; именами людей, внесших большой вклад в развитие родного края, прославивших его; взаимосвязями  событий родного края с историей Кривандинской земли.

 Школьники, под руководством Гришиной Раисы Андреевны  разрабатывают экспозиционный план школьного музея, проводят  экскурсии по экспозиции музея, выступают  с беседами и сообщениями перед детьми младших классов; представляют результаты изучения краеведческого материала в форме сообщений, рефератов, конспектов, творческих работ, с которыми нередко выступают  не только на районном, но и областном уровнях:

1.Областная   краеведческая конференция учащихся Московской области      

 «Летопись села Кривандино»

2.Фронтовые дороги учителей.

3.Орлов Дмитрий Васильевич – патриарх Кривандинской  средней школы.

4.Мегалиты.

5.Женщины на войне.

6.Дорогами пионерских лет.

 Также большую помощь   в пополнении  экспонатами школьного  музея  оказывает    Священник Журавлёв Андрей Евгеньевич благочиния Шатурского округа, с которым наша школа сотрудничает уже 2 год. Приходя на классные часы, встречи, мероприятия, родительские собрания, он обязательно приносит с собой вещи различных лет, есть в наличие книга, которой 200 лет.  В результате в музее сформировался еще один уголок, с различными церковными экспонатами. 

Результатами реализации деятельности поисково-краеведческой работы являются: успешная поисковая работа учащихся, интерес обучающихся к поисково-краеведческой деятельности, постоянное развитие созданного музея, увеличение количества его экспонатов, появление новых разделов, достижения учащихся на районных, областных и т.д. научно-практических конференциях и конкурсах.