"Рубрики газеты"
план-конспект по теме

Конспект открытого занятия

студии «Юный корреспондент»

Тема: Разделы газеты. Работа со структурой газеты

Форма: браун бег (коричневый пакет) – все участники занятия приходят со своими пакетами с едой и за чаем обсуждают структуру первого номера школьной газеты

Цель: в ходе неформального сотрудничества создать макет первого номера школьной газеты

Задачи:

 - развитие коммуникативных УУД: формирование компетенции в общении, включая сознательную ориентацию обучающихся на позицию других людей как партнеров в общении и совместной деятельности, умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения, участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми на основе овладения вербальными и невербальными средствами коммуникации, позволяющими осуществлять свободное общение на русском языке;

- развитие репрезентативного, логического, творческого мышления, продуктивного воображения, произвольных памяти и внимания, рефлексии;

- воспитание толерантности, чувства коллективизма.

Ход занятия:

1. Эмоциональный настрой (музыка Шопена, игра «Посчитаем по порядку»)

2. Целеполагание (Зачем собрались? Что хотели бы получить от занятия? Кто знает, что такое «браун бег»?) Приятного аппетита!

3. Актуализация знаний (игра «Кому достанется шоколадка?»  - Каждый участник занятия произносит фразу, которую начинает словами  «Я рада, что…» и передает шоколадку любому участнику; вторая фраза - «Наша школьная газета…»)

4. Беседа «Один ум – хорошо, а два – лучше» (ведет редактор газеты)

- Кто может назвать все рубрики, которые встречались в нашей газете за 3 года?

- Оставим ли мы их и в этом году?

- От каких разделов можно отказаться?

- А может, стоит ввести новые разделы?

- Кто не боится ответственности и будет в этом году отвечать за материалы определенной рубрики? (вручение сертификата «Дежурный по рубрике»)

5. Творческая игра «Сочиним заметку в газету» (каждый участник называет по одному слову, словосочетанию или предложению – в результате получается рассказ «Однажды теплым осенним вечером… …И все это будет напечатано в первом номере школьной газеты за этот год»)

6. Обсуждение первого номера газеты (показать макет, выбрать фотографию для первой полосы, распределить незаполненные страницы)

7. Рефлексия (игра «Сюрприз» - Каждый участник говорит фразу «Мне хочется поблагодарить…», берет из пакета любой подарок и передает пакет дальше)