Корзинка с цветами
методическая разработка (6 класс) по теме

Тема занятия: Изготовление подарочной корзинки с цветами.

Цель занятия: Помочь детям научиться изготавливать корзинку с цветами.

Задачи: 1.Обучение технологии изготовления корзинки и цветов.

                     2.Развитие навыков и умений по изготовлению цветов из ткани.

                     3.Воспитание аккуратности и трудолюбия.

Мотивация: Умение изготавливать корзинку с цветами даст вам возможность приготовить подарок своими руками для бабушек, мам, подруг, учителей к праздникам.

Тип занятия: Изучение нового материала.

Оборудование: Образцы изделий; материал для изготовления цветов и корзинки; шаблоны корзинки, цветов, листиков; баночки с крышками; картон; карандаши; мел; иглы; нитки; ножницы; клей.

                                         Ход занятия.

1. Организационный момент (2 мин.)

Проверка готовности учащихся к уроку.

Психологическая подготовка учащихся к усвоению знаний ( форма организации учебной деятельности учащихся – фронтальная, метод обучения – рассказ).

2. Новый материал.

Теоретическая часть (10 мин) (форма организации учебной деятельности учащихся – фронтальная, методы обучения: рассказ, объяснение с демонстрацией, обучающий контроль.)

Последовательность изготовления корзинки с цветами.

1. Рекомендации по выбору ткани для изготовления корзинки с цветами. (Шёлк).

2. На изнаночную сторону ткани раскладывают шаблоны (цветов, листиков, ручки, круга для обтягивания корпуса корзинки), обводим и вырезаем. Из картона вырезаем ручку. (Показ, закрепляющий контроль).

3. Изготавливаем розы.

Складываем полоску ткани вдвое изнаночной стороной внутрь и по краям срезов ткани прошиваем швом ''вперед иголку'' (сметочный шов) с длиной стежка 0,5 см. по всей длине.  Затем стягиваем ткань (образуется кольцо). Закрепляем нитку и начинаем закручивать ткань. У основания цветка прошиваем по кругу через центр. Закрепляем нитку. (Закрепляющий контроль).

4. Изготавливаем ручку для корзинки.

Складываем полоску ткани по длине лицевой стороной внутрь и отступив от срезов ткани 0,5 см. прошиваем сметочным швом с длиной стежка 3 мм. или стачным швом (''назад иголка''). Один конец полоски зашиваем. (Показ карточек ''Виды швов''). Выворачиваем на лицевую сторону и вставляем полоску из картона. (Закрепляющий контроль).

5.Изготовление корпуса корзинки.

Края круга загибаем на изнаночную сторону на  2,5 см. и прошиваем близко к срезу ткани сметочным швом с длиной стежка 1 см. Стягиваем ткань так, чтобы внутрь вошла баночка, закрепляем нитку. На центр круга можно положить немного ваты для лучшей формы корзинки. Равномерно распределяем сборку и пришиваем к самому краю баночки вместе с ручкой смёточным швом.  Закрепляющий контроль.

5. Оформление крышки корзинки.

Равномерно распределяем цветы и листики на крышке и приклеиваем клеем «Момент».

Закрепляющий контроль.

1. На какую сторону ткани кладут шаблоны?

2. Как определить лицевую изнаночную сторону ткани? (по яркости окраски, по узелкам, по ворсистости поверхности).

3. Расскажите в какой последовательности изготавливается цветок.

4. Последовательность изготовления ручки.

5. Расскажите как изготавливается корпус корзинки.

6. Какие по цвету нитки будете использовать?

7. Какие правила вы должны соблюдать при работе иглой, ножницами? (иглы хранить в игольнице, не оставлять на столе, не брать в рот; ножницы правильно передавать – брать за сомкнутые лезвия, не оставлять отрытыми).

Какие есть вопросы?

Практическая часть (30 мин) (форма организации учебной деятельности учащихся – индивидуальная, методы обучения – практическая работа).

Задания требующие самостоятельного поиска решений:

- выбор ткани на цветы, корпус корзинки;

- выбор по цвету и номеру ниток;

- изготовление корзинки с цветами.

Самостоятельная практическая работа учащихся с непрерывной обратной связью и положительной оценкой педагога. Самоконтроль.

3.Организационно-заключительная часть (3мин).

Тема занятия: Изготовление подарочной корзинки с цветами.

Цель занятия: Помочь детям научиться изготавливать корзинку с цветами.

Задачи: 1.Обучение технологии изготовления корзинки и цветов.

                     2.Развитие навыков и умений по изготовлению цветов из ткани.

                     3.Воспитание аккуратности и трудолюбия.

Мотивация: Умение изготавливать корзинку с цветами даст вам возможность приготовить подарок своими руками для бабушек, мам, подруг, учителей к праздникам.

Тип занятия: Изучение нового материала.

Оборудование: Образцы изделий; материал для изготовления цветов и корзинки; шаблоны корзинки, цветов, листиков; баночки с крышками; картон; карандаши; мел; иглы; нитки; ножницы; клей.

                                         Ход занятия.

1. Организационный момент (2 мин.)

Проверка готовности учащихся к уроку.

Психологическая подготовка учащихся к усвоению знаний ( форма организации учебной деятельности учащихся – фронтальная, метод обучения – рассказ).

2. Новый материал.

Теоретическая часть (10 мин) (форма организации учебной деятельности учащихся – фронтальная, методы обучения: рассказ, объяснение с демонстрацией, обучающий контроль.)

Последовательность изготовления корзинки с цветами.

1. Рекомендации по выбору ткани для изготовления корзинки с цветами. (Шёлк).

2. На изнаночную сторону ткани раскладывают шаблоны (цветов, листиков, ручки, круга для обтягивания корпуса корзинки), обводим и вырезаем. Из картона вырезаем ручку. (Показ, закрепляющий контроль).

3. Изготавливаем розы.

Складываем полоску ткани вдвое изнаночной стороной внутрь и по краям срезов ткани прошиваем швом ''вперед иголку'' (сметочный шов) с длиной стежка 0,5 см. по всей длине.  Затем стягиваем ткань (образуется кольцо). Закрепляем нитку и начинаем закручивать ткань. У основания цветка прошиваем по кругу через центр. Закрепляем нитку. (Закрепляющий контроль).

4. Изготавливаем ручку для корзинки.

Складываем полоску ткани по длине лицевой стороной внутрь и отступив от срезов ткани 0,5 см. прошиваем сметочным швом с длиной стежка 3 мм. или стачным швом (''назад иголка''). Один конец полоски зашиваем. (Показ карточек ''Виды швов''). Выворачиваем на лицевую сторону и вставляем полоску из картона. (Закрепляющий контроль).

5.Изготовление корпуса корзинки.

Края круга загибаем на изнаночную сторону на  2,5 см. и прошиваем близко к срезу ткани сметочным швом с длиной стежка 1 см. Стягиваем ткань так, чтобы внутрь вошла баночка, закрепляем нитку. На центр круга можно положить немного ваты для лучшей формы корзинки. Равномерно распределяем сборку и пришиваем к самому краю баночки вместе с ручкой смёточным швом.  Закрепляющий контроль.

5. Оформление крышки корзинки.

Равномерно распределяем цветы и листики на крышке и приклеиваем клеем «Момент».

Закрепляющий контроль.

1. На какую сторону ткани кладут шаблоны?

2. Как определить лицевую изнаночную сторону ткани? (по яркости окраски, по узелкам, по ворсистости поверхности).

3. Расскажите в какой последовательности изготавливается цветок.

4. Последовательность изготовления ручки.

5. Расскажите как изготавливается корпус корзинки.

6. Какие по цвету нитки будете использовать?

7. Какие правила вы должны соблюдать при работе иглой, ножницами? (иглы хранить в игольнице, не оставлять на столе, не брать в рот; ножницы правильно передавать – брать за сомкнутые лезвия, не оставлять отрытыми).

Какие есть вопросы?

Практическая часть (30 мин) (форма организации учебной деятельности учащихся – индивидуальная, методы обучения – практическая работа).

Задания требующие самостоятельного поиска решений:

- выбор ткани на цветы, корпус корзинки;

- выбор по цвету и номеру ниток;

- изготовление корзинки с цветами.

Самостоятельная практическая работа учащихся с непрерывной обратной связью и положительной оценкой педагога. Самоконтроль.

3.Организационно-заключительная часть (3мин).